香港大學推“玩學相長”計劃 助兒童提升社交能力

中新網5月23日電 據香港《星島日報》報導，香港教育局近年鼓勵幼兒園推行遊戲學習。香港大學教育學院融合與特殊教育研究發展中心自本學年起，陸續於14所幼兒園推行“賽馬會‘玩學相長’計劃”，強調家校合作，把遊戲融入生活和教學中，讓學童在早期學習階段，發揮創意、提升學習能力以及社交能力，計劃為期3年。

資料圖：香港小學生在課堂參與活動。中新社記者 譚達明 攝

港大教研發展中心計劃總監廖秀卿指，遊戲是一種溝通語言，也是純天然的教學模式，在遊戲的過程中也能識別幼童的天賦。但不少市民誤解遊戲與學習是必然對立的，令學童成為無機會、無環境與無玩伴玩遊戲的另類“三無”人士，同時無法學習社交能力。

為令更多人明白遊戲學習的重要性，教研發展中心推行為期3年的“賽馬會‘玩學相長’計劃”，讓參與計劃的幼兒園低至高班約4至6歲的學童，從玩耍中學習新知識或作行為教育，廖秀卿指“通過遊戲時與同學、家長、老師的互動，學童能學習輪流玩耍、等待、接受不同觀點與欣賞他人等社交技巧。”

“只要掌握好玩、安全與互相尊重三點，任何事都能成為‘好遊戲’。”計劃強調家校合作，除了為參與學校的校長、老師提供培訓外，也會為家長舉辦工作坊和實習，教導家長根據需要進行調整，使遊戲學習融入生活和教學中，“有不少家長更因此而對遊戲改觀。”

本學年參與計劃的幼兒園校長羅秀芬指，以前有為學生提供“自由遊戲”時間，但學生傾向獨自一人，參加計劃後，知道通過適當介入，如增加圖像刺激、增加空間等，“這些刺激使學生協助彼此發揮創意，提出新玩法，建立溝通。”