發現優點的眼睛

「隱惡揚善」的理念衝破了愛看缺點的習性。當用發現優點的目光去注視，小隊裡的孩子發生了立竿見影的變化，讓她欣喜萬分。可是，當轉臉面對自己的孩子，瞬間被打回原形。怎樣才能從「心」出發，體會到跳脫內心的捆綁的滋味呢？

能夠當小隊老師是自己一直以來的一個心願。沒想到幸福來得很突然，這次讓我如願。

課程開始前的培訓中就說過，小隊老師不能插手孩子的事情，只是作為觀察者去發現孩子身上的五顆心。

我帶著緊張又有點激動的心情進入課堂。雖然自己已經是個媽媽，但是一下子要去帶十個孩子，心裡還是有點忐忑。不知道我會遇到什麼樣的孩子，不知道我和孩子之間是否可以和睦相處。

第一天上午，我隨時覺知心情，提醒自己要去發現孩子們的優點。發現一個就趕快記下來，寫在小樹葉上，下課馬上發給孩子並給予口頭的鼓勵。

我們隊基本是乖孩子，有一個叫小遠的小男孩因為在隊伍裡一直動來動去，引起了我的關注。

若在以前，這種孩子就是屬於調皮搗蛋的孩子，需要嚴厲管教。

但是在小樹苗的課堂上，「隱惡揚善」，我們要去發現孩子的五顆心。

所以我看到他有5分鐘能夠比較安靜的時候，就馬上寫了一片小樹葉給他。當我交給他的時候，還專門強調了他經過老師提醒可以安靜聽課，有恭敬的心和改過的心。

當他拿著小樹葉高高興興地貼到大樹上的時候，我的黃庭也是暖暖的，感受到孩子從內心真的需要表揚和認可。

後來的課堂上，雖然他還是一刻不停地擺動四肢，但是我也發現他在闖關的環節中會積極投入到遊戲中，努力幫助整個團體又快又好地達成目標，他心裡有「大小先後」和「心中有他人」的心。

就這樣，我不停地去發現他的優點，不斷去給他鼓勵。我發現他在隊伍中身體擺動的頻率降低了。到了第二天，不用提醒也基本可以有更長的時間安靜聽課了。

我想我做對了，我不再只看到孩子缺點了。

可是老天就是要給我考驗，發現別人孩子的優點不難，但是對自己孩子的考題，真的來了。

這次女兒是參加完青楓俠後又參加小樹苗二部曲的，青楓俠課程中她沒有拿到手環和證書，自己也很失落。

二部曲她是當作練習來參加的，為的是練習為他人、為團隊服務的心。但是在課間，我總是看到她自己拿本書在旁邊看，也不怎麼和同學交流、玩耍，更不要說去幫助同學了。

每看到一次，我的黃庭就緊一下，然後還要提醒自己，要發現孩子的五顆心。

就這樣到第一天課程結束，別的孩子的五顆心我都可以做一個小結，但是想到自己的孩子，腦袋裡第一句話就是：怎麼還是這樣！沒有改變！

晚上忍不住把這個想法，去和志工同伴溝通。同伴說，其實有些事，我們大人都很難做到的，你怎麼能夠強求一個孩子做到呢？

我心想也是，的確在實際的生活中我也很難做到。

但是想到這個問題的時候，黃庭的那個緊還在，我就去看著它，看著那個緊。忽然發現我在這個氣血上有個很大的對抗，我不允許我的孩子達不到我的要求。

原來問題還是在我，在我自己不肯接受孩子真實的狀態。看清了這一點，我的黃庭裡暖暖的能量湧出來了，是我自己沒有敞開來接受孩子，接受孩子真實的一面。

那一刻，我心裡好感恩，感恩黃庭禪，感恩這一切的發生。

第二天課程中，我繼續發現小隊中每個孩子的優點。偶爾瞥見女兒，心裡不再有那個緊，而是去好好感覺她那個真實的狀態。

課程結束時，我能夠真誠地和每個家長溝通這兩天孩子的變化，很輕鬆。而女兒的小隊老師也跟我反饋說，女兒能夠按照青楓俠的標準去要求自己，而且還在小隊中主動去照顧年紀最小的小朋友。

原來孩子還是那個孩子，只是我以前沒有發現她優點的眼睛。

黃庭禪微信公眾號（neixinchan）