B站發布《畢業季大數據報告》，最讓年輕人頭禿的原來是？

年輕人遭受刻板印象已經太老生常談了。第一代獨生子女身份的 80 後被認為自私，90 後又吃不了苦，而今年夏天迎接畢業季的 95 後 Z 世代們時常被打上散漫、任性，愛享樂的標簽，年輕人總被想象成《不求上進的玉子》，春夏秋冬，躺著就過去了。

（《不求上進的玉子》劇照）

但越來越多的研究和數據表明，這屆在“身份探索，不穩定，自我關注和中間感受”中掙扎的年輕人們其實很努力，一點也不比評頭論足的成年人年輕時表現糟糕。年輕人活得反而更主動。

18 歲到 29 歲的年輕人在心理學被劃分為“過渡期成年人”（emerging adults），由美國克拉克大學心理學教授 Jeffrey Arnett 提出。這些正踏上漫漫長路上的年輕人因身體年齡一夜成為需承擔法律責任的“成年人”，但自我意識和價值體系還遠未成熟，這讓年輕人展示出比任何其他年齡段都更願意去主動探索工作、愛情和生活的積極性。

顯然無法通過幾個詞來簡單定義成長中的這屆年輕人，但依然能夠在高考升學，畢業求職這些里程碑處發現他們身上共有的特質——主動。

（《Z世代的青春實錄》視頻中為高考生加油的北大學生）

7 月16日，B 站發布了《畢業季大數據報告》，調查了過去一年校園類數據情況。其中顯示，2019 年至今已經有 1827 萬人在 B 站學習，年輕人愈發願意主動去掌握新的知識，嘗試用自己的視角記錄世界。面對人生的職業選擇，年輕人也更能主動把握而不是“被安排”。

1.學習直播，讓年輕人不再怕學習頭禿

作為“互聯網原住民”，當下的Z世代在成長過程中已經習慣互聯網所帶來的巨量信息，移動互聯網的高速發展更增加了獲取信息的便捷性。由於知識結構和閱歷所限，教科書上的嚴肅理論未必是年輕人渴求的最佳答案，相比之下，學習類視頻，學習直播等新興形式正成為年輕人掌握新知識的重要途徑。

《畢業季大數據報告》指出，在 B 站上已經累計 14 億次的陪伴觀看學習，其中產生了 800 萬條彈幕鼓勵。這屆年輕人已經不再滿足於獨學寡聞，在書桌上孤軍奮戰，而是更願意 Study with me。

當孤獨成為當代年輕人普遍生活狀態，學習類直播反而成為網絡自習室，連接那些共同相伴、相互激勵學習的年輕人們。

UP 主“靡音Meyam”是B站最早一批做學習直播的主播。備戰考研的半年裡，她堅持在B站直播了三個月，每天長達九個小時。

（在B站直播學習的靡音Meyam）

“我的鏡頭就是對著我在看的書、在寫的東西，關掉麥克風也不會露臉，學習大概到快要去睡覺的時候會開麥跟大家聊一會今天的狀態”她這樣總結道。有網絡一端的觀眾觀看，可以讓她更加專注於學習，是靡音在B站直播學習的理由。

“別人在認真學習，而我在看別人學習”，“攝影機對著自己真的可以讓自己少玩手機，被激勵到了！”在800萬條彈幕鼓勵中，不乏這種對於學習直播的體驗感悟。

正是這樣一起備考，一起努力的主動學習氛圍，讓越來越多的UP主在B站分享學習類的視頻資源，從外語學習，到化學實驗。從物理科普，到歷史溯源，目前B站上已經累計了420萬個學習類視頻內容。

從《畢業季大數據報告》的研究結果顯示，“數學”、“英語”、“法律”、“編程”是頻頻讓年輕人們頭禿的課程。無論高考備戰，還是大學深造，重視邏輯性的學習內容始終是學習的難點。

複旦大學畢業生，遊戲區 UP 主“老番茄”上傳的《UP主在遊戲中做小學數學崩潰》視頻更是獲得 300 多萬的播放量，無數彈幕在其中尋找到共鳴。“人在絕境會爆發無限的潛能，但這些潛能並不能幫你做出數學題。”

如何高效備戰高考也成為讓無數學子心焦的話題。北京大學計算機系畢業工程碩士，B站UP主納骨小鳥發布的《高考前60天多考60分複習考試攻略》播放量超過 60 萬。越來越多年輕人借助學習視頻找到了高分秘訣，邁入理想的學校。

2.除了學習，年輕人也主動去記錄著青春

這一屆的年輕人，也更願意去將自己的青春定格。

“我想把這一切都記錄下來，用攝影，用文字。它既記錄了我的情感，又記錄了我的思想，有了它們，我可以在多年後回首往事，總結一生，這是我最真實也是最珍貴的東西。”藝術家王小慧在自傳《我的視覺日記》序裡的這段話正描繪出越來越多拿起手機，相機拍攝的年輕人心聲。

不分東西南北，拍攝視頻已經成為年輕人習以為常記錄青春的方式。過去一年裡，《畢業季大數據報告》顯示有超過 24 萬人在B站記錄校園生活。來自 2906 個城市的年輕 UP 主覆蓋了中國 90% 的城市。

其中中國傳媒大學、華中科技大學、廈門大學、山東大學，浙江傳媒大學等知名學府的 UP 主投稿最為積極。

B 站同期製作的《Z世代的青春實錄》視頻忠實地剪輯出這些在飛揚的校園青春。隨著“在下曼妥絲”了解到文物修複專業的一天；在漫天飛雪的故宮紅牆綠瓦中，聆聽“孟曉潔Jae”一曲笛聲；接地氣點，直接和掃帚搭檔，在打掃宿捨的過程中和“Z衣羊”來段街舞。

（在B站記錄青春的UP主）

從文物修複、笛聲悠悠再到動感街舞，這一屆年輕人更願意主動去展示屬於自己的個性青春。投稿視頻的數據顯示，B站校園類視頻累計 190 萬個興趣內容標簽。手工、愛情、音樂、萌寵、電視劇都是關注度高的興趣內容。

年輕人主動拍攝視頻，也讓各大高校緊跟其後。目前已經有 182 所高校官方账號入駐B站，其中不乏複旦大學、上海交大、中國傳媒大學等知名學府。

上海交大，複旦大學都通過官方账號上傳校園一日遊的Vlog，利用時下流行的形式宣傳校園形象。上海交大更是將《了不起的工科》宣傳片放在B站，借此展示海洋工程類、材料科學等 8 大類重點學科的科研成果。

（在B站為高考生加油的學子們）

這些高校也用親和平易的形象在B站上和年輕人進行互動。在《Z世代的青春實錄》視頻的評論區，上海交通大學留言說“貌似又有視頻提到我了，不知道你們有沒有關注我”，遲到的重慶理工大學則加了一個顏表情，“來晚了，被無情淹沒”。

在年輕人熱衷用視頻記錄青春的趨勢下，越來越多的高校學府和校園社團也開始活躍在視頻社區，拉進和年輕人的距離。

3.畢業難說再見，這屆年輕人想主動探索更多的未來

不光是拍攝視頻展示愛好和大學生活，在高考、畢業的人生重要時刻，這屆年輕人也愛用Vlog在B站留下珍貴印記。

今年 6 月，遊戲區 UP 主“老番茄”上傳的第一個Vlog，記錄了他從複旦大學金融系畢業，完成自己七個畢業願望的過程，卻勾起了無數人對於青春的回憶。這隻畢業紀念向的 Vlog 視頻在一周之內獲得了 440 萬的播放量。

（拍攝畢業視頻的老番茄）

視頻裡老番茄用他一貫解說沙雕遊戲視頻的風格，展示了去吃複旦最貴的食堂；在光華樓前的草坪上打滾；騎著電瓶車呼嘯穿過校園；查查自己的績點有沒有衝到 4.0，甚至還去蹭上海財大的畢業聚會。整個過程看似好笑，又無比真實。

B站《報告》數據統計顯示，2019 年“高考”，“畢業”相關稿件投稿量超過 11 萬，同比增長 251%。互動量超過 4300 萬，比去年多了 4 倍。其中“畢業答辯”，“典禮”，“畢業照”，“聚餐”是這屆年輕人在畢業時想要記錄的4 個珍貴瞬間。曾經畢業照片只是一張集體的合照，而現在可以在視頻裡反覆回看那天的回憶。

對於未來，這屆年輕人也褪去過去的迷茫，開始主動去了解更多的可能性。

對於大學專業，《報告》指出，“法學”，“醫學”，“計算機”，“土木”是最讓年輕人頭疼的專業。“老師”，“自媒體”，“設計師”，“調音師”，“網文寫手”則是脫下學士服，走向社會的年輕人們最感興趣的職業。

在 B 站上，來自各行各業的UP主以視頻的形式分享自己的擇校，求學，考研求職經歷。本職寫作網文 6 年的 UP 主“香酥雞翅”，在 B 站分享自己作為網文作者的職業經理。曾經入行時，他花了 4 個月時間寫存稿，卻被編輯無情打回，通過努力才獲得穩定的收入。另一位 UP 主“同同時”上傳了自己去聯合國總部實習的一天經歷，彈幕裡紛紛留言UP主活成了我想像中的模樣，羨慕。

在B站，年輕人通過視頻的形式體驗到這些人生從未有過的工作經歷。面對未來的人生選擇，也不會局限在一方小世界裡，更能主動把握，拒絕“被安排”的生活。

正如在《Z世代的青春實錄》視頻裡B站UP主“蠟筆和小勳”說的那樣“專業可以決定你大學四年在教室上什麽課，但沒法決定你大學四年真正學些什麽，做些什麽”。

（B站UP主蠟筆和小勳）

真正能決定未來的，是每一個年輕人主動去學習，去成長。在B站的統計中，“自律”，“抗壓”和“高效”這都是這屆年輕人最渴望去提升的能力，同樣也是面臨這個逐漸殘酷世界所需要的能力。

垮掉一代代表作家 Jack Kerouac 曾經說過“永遠年輕，永遠熱淚盈眶”。這句話直至今日還在哺育著搖滾文化和無數年輕人。垮掉一代也遠不是刻板印象和標簽主義大行其道後被視為沒有未來的一代，他們不願隨波逐流，勇於打破二戰後冰冷的枷鎖。

在畢業季的這個夏天，無論是喜、是怒、是愛、是恨，大概只有不願被定義的年輕人才能夠主動地、坦率地、沒有保留地書寫下青春。