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爸爸：許振誠
兒子：許玉恆，北京大學光華管理學院2017級大學生，高考取得698分的優異成績
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注重培養孩子良好的學習習慣
兒子上學的第一天起，我就告訴他：“放學後第一件事情就是必須完成當天的作業，然後才能做其他事情。”並且我給兒子制定了完成作業的三條標準，那就是“三完”，即寫完、自我檢查完、疑難問題解決完。
尤其是解決疑難問題這個環節，我對兒子的要求是：對於在作業中遇到的疑難問題，必須先自己思考解決，如果百思不得其解，才可以查閱其它資料。如果再解決不了，就必須在第二天上學之後去求助老師，直到把問題解決掉。
培養孩子的學習習慣越早越好，良好的習慣一旦養成，家長就不用過多的操心了。
注重培養孩子的“計劃”意識
我非常注重培養兒子的“計劃”意識。以寒暑假為例：每次放假，前三天是兒子的純玩時間，除安全外，我不進行任何干涉。第四天上午就是兒子做假期計劃的時間，下午是我審核計劃的時間。計劃必須具有可操作性，要細致到每天每個時間段要做什麽作業？完成作業量是多少？多少天能把作業全部完成？
確定計劃之後，兒子從假期的第五天就開始完全按照計劃行事。我的任務就是每天晚上檢查計劃的完成情況。對於“計劃”外的時間，由兒子自行安排。
培養孩子獨立思考、解決問題的能力
孩子能夠獨立，家長才能夠放心。在學習上也是如此。我在檢查兒子作業時發現的錯誤，他如果能夠自己解決掉，我就會獎勵給他5至10分的積分（積100分可以在周日獎勵一個小時的電腦遊戲）。
我在兒子的書桌上貼著寫有“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的紙條。如果想達到“四清”，就必須具備獨立思考、獨立解決問題的能力。
如果在學習上孩子能夠獨立，對於培養孩子在生活上獨立也一定會有幫助的。
注重培養孩子的閱讀興趣
熱愛閱讀的孩子視野更寬闊，生活更樂觀，學習更有激情。為了培養兒子的閱讀興趣和閱讀習慣，我對兒子提了三點要求：
第一，每天放學完成作業之後讀一小時的課外讀物（所讀內容以中小學生課外必讀書目為主），並且兒子在讀完後要給我講述今天所讀內容。
第二，每周六下午1:30至5:30去圖書館讀書（所讀內容根據自己的興趣自由選擇），並且是我陪兒子一起讀，周周如此，雷打不動。
第三，每個寒暑假讀2至3本國內外名著，並且每讀完一本名著之後要寫出3000至5000字的讀後感。以上三個方面的讀書計劃無特殊情況從未更改，長期堅持，收獲頗豐。
養成良好閱讀習慣的孩子，學習成績一般是不會差的。
孩子的健康成長離不開父母的陪伴
多年來，我一直堅持以下原則：第一，無特殊情況，孩子在家時我都會在家。第二，孩子在家學習時，我都會在讀書，絕不會看電視或玩遊戲。第三，每周六下午陪兒子去圖書館讀書，每周日上午陪兒子去公園遊玩。第四，每次學校要求家長到校參加相關活動時，我必須參加，尤其是家長會。
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爸爸：吳孝海
女兒：吳悅，北京大學外國語學院2017級大學生
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家長要營造寬鬆的學習氛圍
在女兒從小學到高中各個學習階段，我們始終堅持一條，不增加女兒的學習負擔，盡量讓女兒在較為寬鬆的環境下學習成長。
做好家長學習示範
每天，我和妻子晚飯後都在家陪女兒一起看書，女兒在書房寫作業，我和妻子在客廳看書寫字。我們認為言傳身教對孩子具有潛移默化的作用，我們的所作所為，孩子會看在眼裡，記在心裡。
記得初中的一次家長會，我曾經和班級的其他家長討論過家長的示範作用，少數家長自己從不學習卻一味要求孩子加強學習；自己在家邊打麻將邊叮囑孩子認真做作業，這樣的家庭教育是很難給孩子正面影響的。
只要孩子放學在家，我們都全心全意在家陪孩子學習，讓孩子知道我們就在她身邊，感受到家庭的溫暖。
引導孩子養成良好的學習習慣
我們始終教育女兒一定要認真聽老師講課，要做到“眼到、口到、手到、心到”。這既是對授課老師的尊重，也是自己學習提高的需要。老師們都說吳悅始終是班級聽課最認真的學生之一，眼睛一直盯著老師，思維一直跟著老師的節奏，回答問題、記課堂筆記也是最認真的。
在家學習的時候，女兒的預習和複習工作也十分勤奮，認真準備新知識點的學習，仔細梳理學習過的內容，學習基礎工作十分扎實。
制定各個階段的學習小目標
孩子一旦獲得成功，就感到滿足，並願意繼續學下去。因此，我們注重鼓勵、引導孩子，讓她體驗到成功的喜悅。
平時，我們根據女兒的具體情況為她制定一些容易達到的小目標，這樣可以使孩子覺得能夠做到，她就有信心，有動力去做，就會獲得成功。當她體會到成功的樂趣時，就會有興趣、有信心去實現下一個目標。隨著一個個小目標的實現，孩子就在不斷地進步。
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媽媽：張海霞，北大教授
女兒：北京市海澱區高考成績第一名（無任何加分），現就讀於北京大學物理學院。
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信任和配合老師，是高三最可靠的方法
高三第一個學期結束之後，女兒的成績並不理想。當女兒在散步時吐露自己的挫敗感時，正打算溫言安慰鼓勵的張海霞卻發現女兒不但沒有從自己身上找原因，反而對其他成績好的同學出言嘲諷，找客觀借口，變著法子為自己開脫。
她立刻批評了女兒，告訴她成績不好要從自己身上找原因，不能以這樣嘲諷同學的方式來尋求自我安慰。
經過之前的嚴肅教育之後，女兒進入了“深潛”模式：學習比以前更努力了，就連寒假期間也沒有休息。在隨後的第一次模擬考試中，她居然考出了711.5分，海澱區第一名的好成績。
這樣的好成績並非僅是張海霞的功勞，在女兒給班主任的一封信中張海霞解開了這個關鍵的秘密。原來，正是老師與女兒的一次懇談，幫她認清了現實，將她從驕傲到不能自拔的雲天霧地裡拉回到全力以赴的備考狀態。
這件事也讓張海霞堅信：任課老師就是最好的高考專家！因為他們天天跟孩子在一起，是對孩子最了解的人；他們年年都在帶高考學生，是對高考的方向和策略最了解的專業人士。
所以，讓孩子跟著老師的節奏，跟老師多討論、多交流、多提問、多分析，進步一定是最快的。讓孩子踏踏實實、專心致志在學校跟著老師安排的節奏進行學習，這是高三最好的選擇，沒有之一。
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媽媽：劉媽媽
兒子：劉上，北京大學數學科學學院2016級大學生，作為新生代表在2016年北京大學開學典禮上發言。
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高三家長要保持兩種狀態
這兩種狀態是指“靜態”和“動態”。
“靜態”就是我們每個家長都要有一顆平靜的心，只有你平靜下來了，孩子才能在情緒上不受影響，踏踏實實按照自己的節奏走。
其次，我們還要努力營造一個安靜的家庭氛圍。孩子在學習的時候，我們不要去打擾，你可以比他更加安靜。2016年我陪孩子高考，他學習，我練字，他不來書房找我，我絕不去他房間干擾他。孩子看到家長如此的淡定，他的心自然也就安靜下來了。
“動態”是指動起來！周末我們一起去跑步，或者他去打一場球，這個習慣他帶到了北大。平時晚上散步半小時，聊聊天。家長可以在交流過程中，了解孩子的思想動態，通過適當運動幫助孩子釋放壓力緩解焦慮，及時調整好孩子的備考狀態。
高三家長要注意3個時間節點
1、模考：客觀理性看待模考，一模二模考試的成績出來後，家長要和老師先取得聯繫，心中有數後再和孩子聊考試情況，鼓舞士氣為主。客觀理性看待分數，不喜不悲，畢竟不是正式高考的分數，參考意義更大。
2、高考：有條不紊參加高考，所有的情況都要考慮進去：去考場的路線，需要多長時間，孩子飲食休息等等，都要考慮細致一些。
3、填報志願：遵從孩子內心填報志願。孩子的分數出來後，填報志願是件非常糾結的事情，放下所有的因素遵從孩子的內心，把選擇權交給孩子。
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媽媽：楊婭
女兒：汪怡雯，北京大學化學與分子工程學院2017級大學生
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我的教育秘方是“無為而治”
要想達到“無為而治”的境界，也不是一日之功。我認為最為關鍵的是小學階段。
小學是養成良好學習習慣和掌握適合自己學習方法的最佳階段，在這個階段我努力讓自己成為女兒的“良師”。雖然女兒上的是寄宿式學校，但我對她的各門功課情況都較為詳盡地過問和把關，並常常向她傳遞一些良好的方法和習慣。
比如，制定學習計劃，養成課前預習與課後複習的習慣，對問題進行深入思考，養成良好的書寫習慣、課余的閱讀習慣、標識或摘錄好詞好段的習慣等等。
小學階段我也特別重視女兒的語文學習，鼓勵和安排她做了大量的語文課外閱讀，這樣她既拓寬了知識面，陶冶了文學情趣，又了解了中華文明歷史和古典文化，提升了人文修養和素質，使她具備了較強的寫作能力和表達能力，善於分析時政並提出自己獨到的見解和觀點。
初中階段，女兒基本養成了自我學習的能力和習慣，開始有了自己獨立的思想。在這個階段，學習方面我逐漸放手，並努力讓自己成為女兒的“益友”。
我更加關注女兒的內心世界，經常和她像朋友一樣平等地聊天，討論一些她們所關注的問題。
她會和我談到學校的老師、同學或朋友，也會提到對一些事情的見解和看法；我會將自己的觀點予以表達和傳遞，但並不左右她的思考，我想讓她逐漸形成自己的價值判斷和是非判斷，養成獨立思考的習慣。
高中階段，我在學習方面徹底放手，努力成為女兒的“生活保姆”。爸爸成了她最忠實的司機，總是能提供優質高效的用車服務。我為女兒提供服裝、美食、攝影、娛樂服務，盡可能讓她心情愉悅、學習方便、身體健康。
當逐漸建立良好的學習習慣，並有熱愛學習的能力後，培養女兒的自我學習能力就是另一個關鍵了。在這個階段我傳輸給女兒的思想是，學習是為自己為學，而不是為他人學，學習必須成為自己的責任。
想起梁啟超教育子女的話：
“至於將來能否大成，大成到什麽程度，當然還是以天才為之分限。
我平生最服膺曾文正兩句話：‘莫問收獲，但問耕耘。’將來成就如何，現在想它作甚？著急它作甚？一面不可驕盈自滿，一面又不可怯弱自餒，盡自己能力做去，做到哪裡是哪裡，如此則可以無入而不自得，而於社會亦總有多少貢獻。”
我深有同感，並與各位家長共勉！
香港九龍灣馬來街興發大廈15樓D室