文 | 幸孕姐
美國耶魯大學格賽爾兒童發展中心歷經40餘年，研究發現孩子的心理和行為是有章可循的，並且每一年都會有一個側重發育點，尤其1-8歲被稱為孩子的黃金八年。
一、黃金1歲：培養安全感
發展心理學家指出，安全感的建立主要在1歲前，嬰兒的安全感是從父母（特別是母親）那裡獲得的。脆弱的嬰幼兒要靠大人的幫助才能生存，他們喜歡有人在身邊，關注他們的舉動，逗他們開心，和他們說話。父母最應該做的是耐心地包容孩子，給予無條件積極關注，才能培養一生的安全感。
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幸孕姐建議：這個階段，家長要避免以下言行：孩子哭鬧或生病時不管他；過早讓孩子獨自睡覺；經常不辭而別；把孩子寄養在老人甚至親戚家；經常對孩子說「我不要你了」。
二、黃金2歲：培養幽默感
我們常會發現，2歲左右的孩子「笑點」低，看到有趣的東西就會哈哈大笑，還會故意反穿衣服、鞋子等自尋樂趣。此時的孩子對面部表情十分敏感，能從身體或物體的不協調中發現幽默。父母多對孩子笑笑，多在他們面前做出假裝「笨拙」的動作，有助於培養孩子的積極情緒。
幸孕姐建議：如果此階段沒有培養出孩子的幽默感，孩子長大後將會變成一個「開不起玩笑」的人。因此家長可以買一些以動物為主角、有象聲詞或滑稽動作的繪本，陪孩子一起讀，模仿書裡的言語跟孩子對話。
三，黃金3歲：培養創造力
3歲左右的孩子通過形象思維解決問題，開始有了抽象邏輯思維的萌芽。他們的行為會經常讓父母眼前一亮，比如藉助凳子拿桌上的物品，這就是最早期的創造力。孩子的創造力源於好奇心和活潑好動的特質。
幸孕姐建議：家長可以給孩子買積木、橡皮泥、彩筆，鼓勵他們創造出心中的形象；講故事可以不講結尾，讓孩子自己去想像；把雜誌上的圖片剪下來，讓他根據圖畫編故事等。
四、黃金4歲：培養表達能力
孩子在4歲左右，口語表達變得豐富起來。他們可能會變成「小話嘮」，愛說話、唱歌，甚至大吼；喜歡面對玩具自問自答；還有著無窮無盡的「為什麼」。
幸孕姐建議：家長應適當增加言語互動，編個順口溜教給孩子；鼓勵孩子在客人面前表現自己，鍛煉膽量。還要注意孩子的發音、語速，適時糾正口吃現象。
五、黃金5歲：培養書寫能力
從書寫能力角度看，3歲孩子以塗鴉為主，4歲孩子能嘗試以點、線表達；5歲進入書面語言敏感期，孩子能嘗試模仿寫自己的名字。想讓孩子練就一手好字，不妨從5歲開始。
幸孕姐建議：父母可以由簡到繁地訓練孩子，比如同時寫田和由、太和大等，讓他能精確區別字的細微差異。教會孩子正確的坐姿，做到「一直一正二平」，即身體直、頭正、肩平、腿平；眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。
六、黃金6歲：培養好性格
美國一項研究發現，6歲是孩子人格培養和形成的關鍵階段，但很多家長容易放縱孩子的不良習慣，認為「這是天性，不用去管，長大就好了」。這個階段的孩子進入「自我為中心」的思維模式，希望建立屬於自己的「獨立王國」。
幸孕姐建議：家長需要引導孩子去思考，避免長時間分離，但也不要過分保護，要給他們獨立的空間。需要提醒，此時爸爸的陪伴和關注尤為重要。
七、黃金7歲：培養換位思考
「7歲看老」，這句話不無道理。7歲的孩子以思考為特徵，表現內向、審慎、敏感，心智快速成熟，思維模式已經處於「試運行」的階段。與人相處時，他們開始為他人著想，渴望得到朋友和老師的認同，整體關係比以往更加和諧融洽。
幸孕姐建議：7歲還被稱為「橡皮擦年齡」，很多孩子每頁作業紙幾乎都有被擦破的痕跡，可見他們是多麼想把一件事兒做得盡善盡美。因此父母此階段要和孩子保持良好的互動，對他們的問題給予具有創意的「回饋」，引導孩子正面看待事情，學會換位思考，心智真正成熟起來。
八、黃金8歲：培養獨立能力
8歲的孩子充滿活力，願意幫助別人，在意來自他人的評價，並試圖找到自己在家中和班級裡的位置。他們願意對自己的行為負責，對好壞的概念更清晰。
幸孕姐建議：這個階段，父母要有意識地培養孩子的獨立能力，比如獨自收拾書包、自己去上學等，並鼓勵他們建立自己的朋友圈，順利度過心理依戀期。
縱觀全文可知孩子的1—8歲，每一年都有孩子需要攻克的」高地「，此時父母無疑便成為這場」戰役「的」軍師「。其中第六年好性格的養成顯得尤為重要，常言道：性格決定命運，性格決定成敗，因此父母在這場戰役上應該做更加充分的準備。（JPP）
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