大家好，我是圈主華川，育有一兒一女。曾留學歐洲，是美國正面管教家長講師。在此與您分享二胎孕、產、育兒知識，以及自家倆寶的親子教育經驗。今天為大家分享圈友投稿。
文|似水流年
第二季第64篇原創徵文
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今天，一個親戚家的大寶（3歲）在帶小寶（6個月）時，給小寶吃了松子殼，還好搶救及時，差點出危險了。
大家都把事故歸罪於僅僅3歲的大寶，看著孩子受驚嚇的樣子，我實在忍不住發出了「不同」的聲音：「讓孩子看孩子，本身就是大人的錯。為什麼要責怪大寶？大寶也只是3歲的孩子，她只是想把好吃的東西要分給弟弟吃而已，她哪能預料到這麼嚴重的後果？在二寶沒出生前，她也是你們的心頭肉，現在難道不是了嗎？」經我這麼一說，這位媽媽趕緊跑過去抱住了驚恐的大寶。
其實，作為一個新晉級的倆寶媽媽，類似的錯誤我何嘗沒有犯過？
回想起大半年前，我家大寶剛上小學一年級，學校發了很多書，大寶放學後就抱著書過來讓我幫他包書皮，當時我正在照看二寶，就做了個草率的決定：我幫大寶包書，請大寶幫我看二寶。大寶看了一會小寶，就走神玩玩具去了，結果二寶從床上重重地摔了下來，嘴角裡滿是血。當時的我是那麼無助，一方面心疼二寶，另一方面看著受驚嚇的大寶又捨不得動手打（生二寶前，我從來沒打罵過大寶）。在那一瞬間，我都後悔為什麼要生二寶了。
心中的悔恨愧疚彌散不去，我忽然想到添加過二胎媽媽圈圈主華川老師的微信，她是美國正面管教協會認證的家長講師，我在微信裡把事情的經過說了出來，華川老師是這樣答覆我的：
這個摔傷事件的主要責任肯定是大人。讓孩子看孩子，這是很不負責任做法，而且兩個孩子都挺小，大寶也才六歲，這個年齡決定了他的自控力是有限的。即便他嘴上答應了，但他自己都意識不到的會出現那些意外，這跟他的年齡、經驗有關。這不是大寶故意犯錯，不要把罪名安在一個六歲孩子的身上，他只是能力有限。
下次遇到這種情況，你可以跟孩子商量其他替代方法，比如先簡單教大寶包書，然後讓大寶嘗試自己包書。如果遇到特殊情況必須要大寶照看小寶，也最好在大人的視線範圍內，然後大人每隔幾分鐘去提醒一下，「大寶你在看弟弟沒有啊』？弟弟現在安全嗎？」過程提醒越多安全係數越高。
但最可靠的做法還是由大人負責看護孩子，不要讓孩子看孩子，除非你已經將大寶訓練了很久，確保萬無一失。
發生這種事情之後怎麼跟孩子解釋呢？首先要把責任分清，你可以說：「這件事情不能全怪你，有媽媽的責任。我知道你可能也不是故意的」。接下來是尋找解決問題的方法：「下一次如果出現這種情況，我該怎麼辦呢？媽媽又需要幫你做事，然後弟弟又沒人看，你覺得該怎麼辦才好呢？」最好的辦法是大寶自己的事情盡量自己做，或者學會等待。
當時顧問老師的時候，我還未參加正面管教課程，老師解決問題的邏輯思路讓我欽佩不已，我就一直關注華川老師的朋友圈，後來看到了有正面管教補習班，就毫不猶豫的報名參加了。
經過21天的線上訓練營，感覺自己從容了很多。就像今天看到親戚家的事情，自己能給出比較客觀的評判，也維護了一個無辜的大寶，我覺得很開心很快樂。
通過系統學習，首先學會了區分表揚與鼓勵。以前對這個真的是沒有概念，孩子不管做什麼做的好，都對他豎起大拇指，「寶寶真棒」。現在嘗試著針對具體事情的細節鼓勵孩子，如大寶洗漱動作完成的較好且在規定時間內，我在表揚前，先〔按下暫停鈕〕想一下，然後會說：「今天洗漱都不用媽媽叫你，就自己完成了，有進步喲。」看到寶寶羞澀的笑了，自己也感覺很開心。
大寶現在很期待每周的家庭會議，目前家庭會議結束前都是通過做遊戲結束的，如果再運用上老師教的〔甜點〕來結束，那麼大寶更是積極性很高了。
以前在催促大寶做事情時，會給他兩個選項，你選A還是選B，然後就結束了。通過學習，嘗試通過〔有限的選擇〕加上「由你決定喲」，寶寶選擇的就快的多，感覺權利在他自己了，執行的也就更順利了。比如，昨晚他不按時洗漱，我問他：「你是5分鐘後洗漱，還是6分鐘後洗漱，由你決定。」他驚喜地看了我後說：「我要8分鐘後洗」。我說：「可以呀，你自己訂個鬧鐘吧。」寶寶愉快的定了時，時間到了後，他自己就主動的洗漱去了。
在正面管教工具「特別時光」時，我感觸很多。以前我是全心全意陪伴大寶，自從二寶出生後，沒辦法將精力全部集中在大寶身上了，感覺對他很虧欠，比如：自從二寶出生後，大寶叫我幫他做什麼，我都說：「你等一下，我一會就來。」從沒意識到有什麼不妥。直到有一天，大寶從隔壁家來的時候，說：」媽媽，皓程（他的朋友）要去公園滑冰，我騎自行車去了。」
我說好，隨口問了一句：「皓程滑冰，你為什麼不滑冰？為什麼騎自行車？」大寶說了一句「因為我自己不會穿滑冰鞋，讓你幫忙，你都要我等一下，等一下，皓程就走了。我就追不上了，我還不如騎自行車呢。」我聽了很震驚，很難過，才意識到，是我忽視了他，所以我必須通過學習來改變了。現在學習了這個正面管教，我要好好利用，當自己忙碌而孩子想要被關注時，我不會像以前那樣說：「你等一下，媽媽忙著。」現在我會告訴他：「現在媽媽先把手上的事情做好，然後我很期待晚飯後我們的特別時光」。特別時光到了，我一定會放下手機，全心全意陪伴大寶。
正面管教中比較喜歡的工具是「家庭會議」，可以通過家庭會議解決孩子的很多問題。如4月中旬的時候，大寶所在學校班主任楊老師反饋給我，說是大寶的《古詩文必背》沒有跟上進度，還有跳繩還沒有學會兩個問題。收到這兩個問題後，我就告訴大寶：「小然，你的這兩項是不是沒有按照老師要求完成啊。可以跟媽媽說說原因嗎？」他當時沒說，我說：「你好好想想是什麼原因沒完成，星期五家庭會議上我們討論討論，好嗎？」他說：「好。」周五的家庭會議上，我們分析討論了他沒有跟上進度的原因，我們讓他要跟上進度，他也答應了。最後我說月底是爸爸媽媽結婚紀念日，我們全家好好出去吃一頓飯，小然突然提出來說：「爸爸媽媽，我要把背古詩文跟上進度做為禮物送給媽媽，把學會跳繩做為禮物送給爸爸。」我們說：「好啊，謝謝你」。
後面的時間我們也沒催促他，只是周一上學第一天，他一下就背了9首古詩文，跳繩也不需要我們催促，自己主動練習，我們也啟發他鼓勵他，找其他小朋友當小老師來教他一起學，積極性很高。通過召開家庭會議這種形式，讓孩子自己說出自己的想法，自己製訂目標，然後自己來完成，家長給予指導和鼓勵就可以了。
月底，結婚紀念日，大寶實現了他的兩個承諾，很開心，很快樂，我訂了個大大的蛋糕，全家一起來慶祝，也對大寶正式的表達了感謝，大寶很高興。華川課堂建議家庭會議每周固定召開，但是結合實際和效果來看，目前我們是有需要解決的問題才召開，感覺也不錯。大寶有時覺得我們哪裡做的不好，還會主動提出要召開家庭會議來解決。
其實，育兒過程中，最主要的還是要經常陪伴孩子，只有經常陪伴孩子，你才能發現他的優勢和需要改進的地方。只要不加班，我回到家，都會問問孩子，今天學了什麼，有難點嗎？需要我們幫你鞏固的嗎？有時候，孩子興緻高的時候，也會給我們當小老師，教我們在學校學習的知識，他也很開心，開心的同時也鞏固了當天所學的知識。
雖然21天的課程結束了，但是經過學習，感覺生活從容了很多，平時育兒過程中有疑惑，都可以在線請教老師，再也不像以前那樣無助了。
雖然課程結束了，但是我們的育兒之路還很長，在沒有老師督促的日子裡，我會每天堅持早起，自我評價，堅持運動，堅持拍照記錄孩子的笑臉，讓自己的情緒每天充滿陽光，陪伴倆寶健康成長。
ps.感謝「似水流連」，這位來自雲南的倆寶媽媽的投稿，她是華川家庭課堂的一位學員，在課程結束幾個月以後，她用投稿的形式記錄了自己的正面管教學習經歷，真實而詳盡。發布這篇稿件也是想告訴處於各種困境中的媽媽們，改變的出路總是有的，或者通過自省，或則通過閱讀，或者通過刻意學習，比如參加華川課堂的在線訓練營（詳情可點擊：華川家庭課堂：【21天家長線上訓練營】），無論哪種方式，只要肯行動，就一定會有希望！
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