這些方法幫助孩子開發超強記憶力！

記憶力是大腦儲存和提取一些「資料」的能力。

心理學家維果斯基認為：學前兒童記憶處於意識中心，心理活動的各個方面中記憶佔著優勢地位。如果沒有記憶能力，那麼幼兒每一次都去重新認識那些已經碰見過的事物，不可能獲得任何生活知識經驗。幼兒記憶發展對學習文化科學知識有直接作用。

想要從小培養孩子的記憶力，我們首先了解孩子記憶力的發展特點！

幼兒記憶力的特點

1、記得少、忘得快

幼兒記憶的範圍和記憶保持的時間，是隨著年齡增長而擴大和延長的。如小朋友一堂課上能學會一首兒歌或一個故事，但如果不複習很快就忘了。

2、記憶缺乏目的性

幼兒的記憶很難服從一個有目的的活動，他們的記憶以無意識記為主，他們隻對形象鮮明的對象，引起興趣的事物或引起強烈情緒體驗的事能記住。要年幼兒童將記憶專門作為有目的活動是困難的。5-6歲的幼兒開始有意識地進行記憶，如大人委託他做某件事，他會通過重複大人說的話來記住這件事。

3、記憶方法呆板

成人的記憶一般是通過對要記憶事物的理解，找出事物的主要特徵和內在的聯繫，拋棄事物非主要部分，進行有意義的識記。而幼兒由於受知識和經驗的限制，不會進行這種分析，較多地對事物表面進行機械識記。但是幼兒也不是完全沒有意義的識記，對他們能理解的事物也會進行一些有意義識記。

4、記憶不精確

幼兒記憶的精確性也是隨著年齡的增長而提高的。大多幼兒表現出記憶不完整、相互混淆、歪曲事實和易受暗示等問題。例如幼兒聽了一個故事，他隻記住感興趣的某個細節，而整個故事的情節卻記不住，或者把其他故事的情節也混在一起。

針對幼兒時期的記憶特點，我們應該如何進行針對性的提高呢？

1、正確培養記憶力

家長可以利用幼兒形象記憶的特點，有意識地利用新鮮生動的實體，培養他的記憶力。要堅持不懈地培養，才有可能讓幼兒的記憶力得到最大限度的提高。不要小看幼兒的記憶能力，它是人們積累知識、經驗最有效的武器。

2、加強幼兒語言能力

幼兒的記憶與語言能力的發展有密切關係。無論識記或回憶，語言都起著重要作用。記住記憶任務、理解記憶事物、複述記憶內容等各環節都離不開語言。因此，增強幼兒的語言能力，是提高幼兒記憶能力的重要方法。

3、給幼兒明確的記憶任務

記憶力的一個特點是容易遺忘，因此一般人記不住3歲以前的事情，心理學稱之為「人類幼年健忘」。這個時期的幼兒，對鮮明、生動、有趣的事物非常感興趣，這些事物能引起他的情緒反映，重複多次後使幼兒能夠不費力地記住，如喜愛的玩具、動物、路線、辭彙等等。但這還是無意記憶、形象記億，經不起時間的考驗。家長可以在日常生活中給幼兒明確的記憶任務。

4、針對不同年齡段記憶力特點

4 歲以後，幼兒的記憶力就有可能終生難忘，但是，由於思維的具體形象性，這時的記憶基本上還是屬於形象記憶。在5-6歲時，幼兒記憶的有意性就有了明顯的發展、他不僅能識記和回憶需要的材料，還可以運用一些方法幫助自己加強記憶。這個時期，家長就要注意培養幼兒的有意記憶，它是掌握系統的科學知識、技能、技巧的基礎。

5、要增進幼兒對事物的理解

由於幼兒理解能力有限，對很多事情難以理解，對記住的事情並非真正理解，如幼兒會背誦古詩，但並不理解，而是一種簡單的模仿和機械的記憶。隨年齡的增長，幼兒接觸的事物越來越多，僅靠機械記憶是不夠的，需要在理解的基礎上進行記憶。因此，為了加強幼兒的理解力，要讓幼兒學會分析和比較，如讓幼兒知道小鴨和小雞的區別和相似處，幼兒的記憶就會更深刻和精確。

6、進食增強記憶力的食物

家長可以通過調整幼兒的飲食來提升幼兒的記憶力。瓜子、花生、黑桃、芝麻等乾果都是補腦健腦的食品，牛奶、豆奶、豆漿、豆腐腦、豆腐花等飲品的蛋白質含量較高，營養豐富，有利於提升幼兒的記憶力，都可以適當多吃點。

那麼具體到日常的生活中，我們如何通過一點一滴的小事來開發孩子的記憶力呢？

1、通過複述

由於幼兒沒有掌握較多合適的記憶策略，可以告訴幼兒重複讀幾遍進行機械記憶。

2、加強理解

家長給幼兒進行詳細地講解，當幼兒明白意思後用自己理解的語言進行複述，從而進行理解記憶。

3、聯繫形象

家長可以教幼兒把需要記憶的材料與日常生活中的常見事物掛鉤，進行聯想、想像，有了具體形象作為鋪墊，加之幼兒的具體形象思維佔據優勢，記憶就容易多了。

4、進行比較

家長可以教幼兒把容易混淆的學習材料進行對比，弄清楚相同點與不同點，這樣，幼兒的記憶就深刻了。

5、創編動作

凡是生動活潑的、有生活情境的內容，比如：兒歌、音樂、童話等記憶材料，可以引導幼兒創編相關的動作，如舞蹈、國術或簡單動作，既能激發幼兒學習的興趣，又能幫助幼兒加強記憶。

其實記憶訓練也可以很輕鬆的，通過小遊戲，與孩子互動起來，讓寶寶在溫馨愉快的氣氛下提高自己的記憶水準哦！

1、依次說出名稱

把6種幼兒常見的物品按先後次序排列在桌上，和幼兒依次把物體指認一次，然後讓幼兒看上幾十秒鐘，最後遮起要求幼兒憑記憶依次說出這6樣物品的名稱。逐漸可以把物品增加到8個，最多不超過10個，要保證幼兒通過幾次鍛煉能成功說出，保持幼兒的興趣。

2、辨顏色

讓幼兒先好好觀察一下自己，然後讓他閉上眼睛，說出你穿戴的衣帽鞋襪是什麼顏色的。爸爸媽媽也可以閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色參與到遊戲中來，把這個變成親子遊戲，還可以激發幼兒對這個遊戲更大的興趣。

3、找物品

拿出八個不同的玩具或者常用物品，當著幼兒的面把他們分別藏在家中不同的角落裡，一聲令下，讓幼兒將這些物品一一找出來。還可以讓幼兒把物品藏起來，家長要假裝找不出來最後的一兩件，讓幼兒自己找出來。

4、看圖說話

把不同內容的圖片放在桌上，叫幼兒看一會兒，然後蓋上。要求幼兒把所看到的圖片內容儘可能準確地敘述一遍。

5、看櫥窗

這個遊戲適合在帶幼兒外出時進行。路過商店櫥窗時，先讓幼兒仔細觀察一下櫥窗裡陳列的東西。離開以後，要求幼兒說出剛才所看到的東西。