文|福林媽咪
一天，兩歲半的女兒坐在墊子上興緻勃勃的玩自己的芭比娃娃，爸爸一看時間，已經七點半了，是時候該讓女兒洗漱然後睡覺了。爸爸說了三遍，寶貝該去刷牙啦，女兒都無動於衷。
爸爸想了想，第二天給孩子買了一個小兔子牙刷，孩子非常喜歡，晚上孩子依然不想刷牙，爸爸就走過去跟女兒說，你再不去刷牙，你的小兔子就該等著急了，女兒果然立刻跑到衛生間，主動刷起牙。
這個例子可能很多寶爸寶媽都在用，相比起不斷催促孩子，導致孩子不耐煩，自己也著急，這樣編一個小故事，營造一個小情景的方式，顯得非常溫和而有效。
一、講故事讓孩子感覺不到被支配
很多爸媽說，兩三歲的孩子最難帶，就是因為這個時候孩子已經有了一定的自我意識，不喜歡事事都聽爸爸媽媽的，總是要用很多事情來昭示自己的自主權。對於吃飯刷牙這些事，孩子並不知道這樣做的意義，往往主動性不強，而且很容易用這些事情來和爸媽對著乾。
想要解決兩歲以後孩子的不聽話問題，一味加強對孩子的管制是不合適的，不妨像上面這個例子裡的爸爸一樣，用講故事的方式，將可愛的小動物形象帶入生活，引導孩子的行為。
二、講故事讓孩子能聽得進道理
從伊索寓言到中國的成語故事，人類的長項就是用故事的形式來凝聚觀念和傳播道理。對於孩子來說，爸爸媽媽講的很多道理他是不能真正明白的，只有用形象的故事，才能讓孩子聽得懂並且願意去效仿。
孩子能犯的錯誤，往往都有相似的經典故事可以用來告訴孩子哪裡做錯了，為什麼是錯的，犯錯之後有針對性的講給孩子聽，孩子的收穫一定是非常大的。
三、講故事能培養孩子的創造力
孩子們的童心使得他們對一切小動物植物都充滿了興趣，生活中的一切都能成為他們擬人化的對象，而正是在這個過程中，孩子的想像力得以馳騁，創造力得以成成長。
爸媽不妨給孩子營造一個美好的童話世界，周圍的一切都可以說成是可愛的有自己思想的，把現實世界中的行為加工成為有趣的童話世界中的行為，這樣不僅能讓孩子的童年純真美好，還能激發孩子的想像力創造力，這一點一定會讓孩子受益無窮！
小結：講故事是孩子最喜聞樂見的教育方式了，爸媽們不需要局限於在睡前找個故事給孩子講，陪孩子玩玩具時，孩子犯錯時，希望孩子怎樣做時，可以隨時營造一個故事情景，讓孩子感覺不到被教育，這才是一種好的家庭教育。
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