卷首選摘：你要是喜歡清爽好玩又精短耐讀的童趣故事的話，那就讀讀《蔣一談的童話》吧，其中一則《爸爸的生日》，六歲的兒子快要上小學了，在媽媽提醒下才想起爸爸的生日，他問了許多小朋友給爸爸準備生日禮物的事，有笑出聲的，也有流眼淚的，我們的小主人公那麽有情有心，他把自己照片從相框抽出來換上了“六歲的爸爸”，相片裡的爸爸“眼睛笑成了一條縫”——讀到這裡的時候——相片外的兒子是不是“一顆門牙也掉了”呢？還有一則說狐狸跟人要了一條魚之後非要借人的魚竿釣魚，打瞌睡時候尾巴凍在冰上，狐狸向大白兔、孔雀、鼴鼠呼救，他們因為討厭和防範，會救助嗎？這個故事的結尾是沒等狐狸反應過來他們就跑遠了。
2018年第6期刊發了蔣一談的八篇童話，現將其中的三篇推薦給大家欣賞。
蔣一談的童話（三篇）
蔣一談
人民文學 2018年6期
狗狗的骨頭
氣象太熱了，這個時候捕獵，非常辛苦。獅子苦思冥想，終於有了一個主意，它召集狼、狐狸和狗一起開會，提議說：“今天，我們要組建一個捕獵小分隊，我是隊長，你們是隊員，我們分頭去捕獵，捕獵成功之後，我們分成四份，分享食物。你們覺得怎麽樣？”
狐狸是最聰明的，有獅子當靠山，真是求之不得。它馬上說：“好！好！”狼和狗也完全讚同。
狐狸、狼和狗分別跑向了不同的方向，獅子跳上了一塊岩石眺望。狐狸真幸運，沒跑出多遠，居然發現了一隻剛剛咽氣的小鹿。它扯著嗓子大喊：“我找到食物啦！快過來啊！”
獅子、狐狸、狼和狗，圍坐在食物四周。獅子把小鹿分成四份，一一擺好。獅子的爪子指著四份食物說道：“我是狩獵小分隊召集者，這一份是我的；我是小分隊隊長，這一份是我的；我是獅子，在保護你們，這一份是我的；最後這一份是該歸我享用的那一份。”
獅子的意思很明顯，今天的這些食物全歸它了。狐狸、狼和狗非常驚訝，但是不敢多說一句話。獅子吃飽後躺在樹蔭下睡午覺去了。狐狸小聲對狼和狗說：“獅子騙了咱們第一次，還會騙第二次的，我們離開它自己乾吧。”狼說：“好啊！我們自己組建一個捕獵小分隊，找到食物後分成三份。”狗點了點頭。
狼、狐狸和狗分頭捕獵。一隻老鷹抓著一條蛇從樹頂上飛過，狐狸和狗幾乎同時看見了。狐狸對狗喊道：“老鷹被蛇咬了，肯定沒力氣飛太遠，會把蛇扔掉的，你趕緊去追！”
狗興奮地追了過去。一路上都是乾樹枝和碎石頭，狗的腿和臉被劃傷了。它終於抓到被老鷹扔掉的蛇。蛇已經被摔死了。狼把蛇肉分成了三份，然後指著蛇肉說：“狐狸想單乾，我給你面子，這一份是我的。”狐狸瞪大了眼睛。
狼接著對狗說：“你知道我是誰嗎？”
狗說：“你……你是狼啊……”
“錯！我是你的祖先，狗的祖先是狼，你是小小小小晚輩。所以，你的這一份也是我的。”
狗瞪大了眼睛。
狼吃飽後睡覺去了。狐狸對狗說：“狼騙了咱倆一次，還會騙第二次的，我們自己乾吧。我們找到的食物就我們倆吃，你想乾嗎？”
“想！”狗連連點頭。
狐狸和狗一起行動。狗遇到一塊其他動物吃剩的羊腿，大聲喊道：“我找到食物啦！狐狸，快來呀！”
狐狸指著眼前的羊腿說：“我找到了鹿肉，還發現了蛇肉，我的能耐比你大，羊腿的一半是我的。是我拉你入夥的，你得聽我的，所以另一半羊腿也是我的。再說了，沒有了我，你會很孤獨的，你是最怕孤獨的，是不是？”狗想了想，慢慢點了點頭。
狐狸在吃肉，狗狗趴在旁邊看著它。狐狸吃飽後，把一根骨頭扔給了狗，說：“親愛的狗，親愛的狗狗，你也辛苦了，吃這根骨頭吧，上面還有肉呢。”
狗狗開始吃這根骨頭，好像沒有半點怨言。它吃光了上面的殘肉，開始啃咬骨頭，它突然發現骨頭的味道好極了，而且啃咬骨頭還能鍛煉牙齒。
狗狗還發現，骨頭還可以當睡覺的枕頭呢。
或許狗狗就是這樣愛上骨頭的。
狐狸的尾巴
天寒地凍。樹木凍僵了，湖面結了厚厚的冰。一隻狐狸穿過樹林尋找食物。
狐狸看見一個男人坐在湖面上。他在幹什麽呢？狐狸一步一步慢慢靠近：白茫茫的湖面上有一個黑乎乎的洞，男人穿著厚厚的冬衣，坐在小板凳上，手裡舉著一根短短的釣竿在釣魚。他的身邊有一個褐色的塑料桶。
狐狸的嘴巴裡有了口水，忍不住又靠近了一些。
男人看見了狐狸，說：“天真冷啊！”
狐狸說：“我很餓，你能讓我吃一條魚嗎？”
男人說：“ 我忙活了一上午，隻釣到兩條小魚。”
狐狸說：“你一條，我一條。”
男人說：“看你怪可憐的，給你一條吧。”
男人甩給狐狸一條魚，狐狸撲上去咬住了。
男人接著說：“凍死我了，我得回家暖和暖和去。我走了。”
狐狸松開嘴巴裡的魚，急忙說：“我能借用一下你的釣魚竿嗎？我想再釣幾條魚。”
男人哈哈大笑起來，說：“幫忙幫到底，借給你釣魚竿，把小板凳和塑料桶也借給你。”
狐狸坐在小板凳上，手舉釣魚竿，專注地望著眼前的洞口。時間一分一秒過去了。狐狸沒有釣上一條魚，又累又餓，打起了瞌睡。
狐狸睡著了，身體摔倒在冰面上，它的尾巴掉進冰冷的洞口。樹林裡的鼴鼠、大白兔和孔雀，看見了這一幕，全都瞪大了眼睛。
狐狸站起身，剛想走幾步，沒想到尾巴的後半截凍在冰面上了。它不敢使勁拽，一拽就感覺到刺骨的疼痛，狐狸也不想損傷自己的毛發，只能試著轉圈。它忽然看見了鼴鼠、大白兔和孔雀，大聲喊道：“救救我！快救救我！”
大白兔說：“我們去救救它吧。”
孔雀說：“它咬壞過我的衣服，討厭死它了。”
鼴鼠大聲說：“救你是可以的，但必須有一個條件，你不能再隨便欺負我們了！”
狐狸扯著嗓子說：“我答應你們！”
大白兔第一個跑了過去，緊接著孔雀跑了過去。鼴鼠走了過去，似乎有點不情願。
大白兔俯下身子，朝狐狸的尾巴部位哈熱氣。孔雀警覺地望著狐狸。狐狸表現出乖順的樣子，說：“孔雀，你是最美麗的，我昨晚還夢見過你呢！”
“呸！才不信你的鬼話呢！”孔雀說，“既然答應了幫你，我們肯定會幫你的。”
“是的，是的，我們不幫你，你會凍死的。”大白兔插話說。
鼴鼠說：“你現在必須聽我們的，我們才能繼續幫你。”
“好！好！”狐狸說，它想趁機拽一下尾巴，可是皮肉太疼了。
“我必須先把你的嘴巴綁起來。我們必須先防著你。”鼴鼠說。
孔雀和大白兔瞪大了眼睛。狐狸的眼神有些沮喪，但還是點了點頭。鼴鼠取下圍巾，捆住了狐狸的嘴巴，又取下孔雀的圍巾捆住狐狸的兩個前腿。
“好了，現在正式開始援助行動。”鼴鼠說。
鼴鼠、大白兔和孔雀圍著狐狸的尾巴開始工作。狐狸扭頭看著它們，眼神裡既有失望也有憤怒。
成功啦！成功啦！
狐狸的尾巴自由啦！
鼴鼠、大白兔和孔雀，還沒等狐狸反應過來，就已經跑遠了。
模仿人類的小鳥
鳥爸爸教小鳥飛行。小鳥聰明、好學，很快學會了。鳥媽媽教小鳥認識樹葉和花朵，小鳥把媽媽的話記在了心裡。鳥爸爸對小鳥說：“你要多吃飯，翅膀才更有力量，才能飛得更高更遠。”鳥媽媽對小鳥說：“樹葉和花朵是我們的好朋友， 你要愛惜它們。”
樹林下面有漂亮的房屋和院子。“媽媽，那是什麽地方？”小鳥問道。媽媽說：“那是人類的幼稚園，小朋友們在裡面遊戲。”小鳥說：“我也想去那裡遊戲。”
爸爸媽媽出去覓食的時候，小鳥飛進了幼稚園。小朋友們排成一隊，歡呼雀躍著和老師玩老鷹捉小雞的遊戲。小鳥激動地撲扇翅膀，跑過去站在最後那名小朋友的後面，隨著隊列跳來跳去。
老師發現了它，笑著說：“小鳥跟咱們一起遊戲呢！”一個小男孩跑過來追它，它有點害怕，飛到了樹枝上。一個扎著蝴蝶結的小女孩說：“小鳥是我們的好朋友，不能追趕它的。”
小男孩伸展手臂，說：“我想和小鳥一起玩，我想飛。”其他的小朋友也伸展開手臂，說：“我也想飛……我也想飛……”
小鳥回到家，對媽媽說：“人類為什麽不能像我這樣飛起來呢？”
媽媽說：“因為人類沒有翅膀呀。”
爸爸說：“人類能做的很多事，我們卻做不到。”
“我能！”小鳥對爸爸說。
媽媽笑了。
小鳥一直想著爸爸說過的話，決定要試一試。它看見一個小女孩蹲在幼稚園的草叢裡看花朵，也想看一看花朵。它不僅想看花朵，還想像小女孩那樣蹲下來看花朵。它收緊翅膀，繼續努力，可是身子一下子歪倒在草叢裡。小鳥發現自己無法蹲下去，有些難過。
一個小男孩坐在椅子上看書，兩條腿搖晃著，很舒服的樣子。小鳥跳到旁邊的椅子上，也想像男孩那樣坐下來，同時讓兩條腿舒服地晃動。它先是趴在椅子上，然後慢慢後退、轉身，當它準備坐下的時候，身子滑落下去了。
這一次，它決定先躺在椅子上，然後一點一點挪動兩條腿。它的動作慢極了，比上一次還要慢。眼看就要成功了，它還是掉了下去。它又試了最後一次。還是失敗了。小鳥發現自己適合躺在椅子上曬太陽。
見到爸爸媽媽，它忍不住說：“我為什麽不能像人類那樣蹲下去、坐下去呢？”
媽媽說：“因為我們是鳥類啊。”
小鳥說：“可是我想模仿他們啊。”
爸爸說：“你可以模仿，模仿也是一種學習，人類也在模仿我們呢。”
小鳥有了好奇：“人類模仿我們什麽呢？”
爸爸耐心地說：“我們會飛，人類便模仿我們飛行，製造出了飛機。你瞧，現在天上就有一架飛機在飛呢。”小鳥仰起腦袋望著天空，真的有一架飛機在飛。它心裡有一種說不出的驕傲和自豪。
“那我模仿人類什麽呢？”小鳥問媽媽。
媽媽這樣回答：“你自己可以先想一想。”
小鳥站在樹頂，望著天上的雲朵，思考著。它突然聽見幼稚園的小朋友在唱歌，於是飛下去，飛到窗台上。人類唱歌的聲音真好聽，它想模仿人類的旋律唱歌。小鳥一邊聽，一邊模仿，神情非常專注……
小鳥回到家，把人類的音樂唱給爸爸媽媽聽。它唱了一首又一首，周圍的鄰居也紛紛跑過來欣賞……
檔
案
蔣一談
JIANG YITAN
蔣一談，一九六九年出生，作家、詩人。一九九一年畢業於北京師范大學中文系。至今出版六部短篇小說集，其重要作品有《魯迅的鬍子》《China Story》《透明》《林蔭大道》《赫本啊赫本》《公羊》《中國鯉》《夏末秋初》《芭比娃娃》《發生》《在酒樓上》等。二〇一五年十一月出版詩集《截句》，提出截句詩歌新文體及其寫作理念。二〇一六年一月主編《截句詩叢》。二〇一六年六月出版詩集《詩歌是一把椅子》。二〇一七年七月出版詩集《給孩子的截句》。二〇一八年四月出版詩集《童謠》。
為了孩子，保持新鮮
蔣一談
在為孩子們寫完一本詩集之後，有兩三位文學界好友問我是否會寫童話故事，我說已經寫了。他們提醒我：在中國很多批評家和成人作家心裡，為兒童寫作的作家，也就是兒童文學作家，其文學地位是無法和成人文學作家相比的。我相信他們的話。我在知網和中國學術資源網站查閱中國當代兒童文學最新研究文章，發現有分量的、有前瞻性的批評非常少。但是，我是依照個人感覺做事的人，想好了就會去做。
我出生於一九六九年，被劃歸於中國六〇後作家。這樣的代際劃分，學術上的深層意義是什麽？作家的作品一定要帶有出生年代的經驗和記憶才算合格嗎？作家很難卸掉後背上的時間盔甲嗎？話說回來，即使這樣劃分，一九六五年前出生的作家和一九六五年之後出生的作家，因受意識形態影響時間的不同，其文學理念、價值觀念、生活態度和生存方式有明顯差異，這方面的文學差異性又有多少篇批評研究過？
為兒童寫作的作家被稱之為兒童文學作家，這樣的表述看上去很自然，其實隱藏著文學觀念上的落伍、文學想象和文學追求上的自我矮化和自我滿足。現在已經不是上世紀七八十年代了，我們需要重新審視童話的世界意義，我們的孩子需要新鮮的文學。
批評家和作家有一個閱讀共識：真正的好童話孩子和成人都喜歡閱讀，然後會長久記憶；真正的好童話比成人文學更沒有國界。雖然抵達童話的傑出之路非常艱難，但童話的世界意義終歸是終極的且具積極意義的寫作審美標準。
正因為有了這樣的標準，所以才要鼓勵中國作家（尤其是正在成長中的年輕作家們），多為孩子寫些作品，同時打動成年人，而現在“兒童文學作家”的稱謂已經延用了幾十年，已經不能從心理層面為作家們助力，或者說這種稱謂已經不能讓作家心裡有更多的成就感，或者說這種稱謂已經讓為孩子寫過作品且“功成名就”的作家們不自覺地固步自封、長時間沉浸在舊式的喜悅和滿足裡。
所以，我認為，為孩子寫作的作家應該稱之為“童話作家”，而不能再是“兒童文學作家”。人都需要名字，因為名字是長久的命運暗示和自我啟迪。名字不好，不恰當，可以改。時間來得及。
清華大學為大學生開設了寫作課，在二〇二〇年之前，清華大學全科系大學生都要接受寫作課的指導和訓練，這對青年學子形象語言、邏輯語言能力的提升有很大幫助，同時也能樹立他們在未來社會裡展現自我的信心，意義很大。
在國外大學裡，寫作課基本上是通識課，老師的教學樣式新鮮活潑，能激發學生的興趣。比如，國外的寫作課特別重視學生的口語講故事的能力。老師讓學生一個一個輪流站在講台上，每個人都要講一個令人發笑的故事（可以是自己的故事，也可以是讀過的或聽來的故事），如果同學們沒有笑，你的故事講述是失敗的，下一堂課要重新來講。我覺得這個辦法好，於是推薦給了很多有孩子的朋友，讓他們和孩子相互講故事，培養孩子從小對故事的興趣，保護孩子的好奇心。
現在，我們已經很少說我們身處互聯網時代，因為互聯網已經是我們的水和空氣。這個時代，此時此刻，智能機器已經開始登台上位，在可以想見的未來，在不能完全想見的未來，對孩子想象力和感受力的培養和重視，對孩子好奇心和專注力的保護和指導，都是極其重要的。
孩子是人類的初心和未來。向孩子學習，並感恩孩子，是我們的終身學習課。
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