光明時評：“只要學不死，就往死裡學”，這種橫幅合適嗎？

文 | 吳小陳

教育和高考關乎我們每個人，也一直都是全社會關注的話題。

在兩會上，全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎在小組討論中表示，學校在教育行為中要發揮積極正向的價值導向作用。

比如，要求學生複習備考是很有必要的，但不能去搞“殺氣騰騰”的百日誓師動員大會；

提倡學生發奮學習是對的，但不能讓校園裡充斥著“只要學不死，就往死裡學”這種“血腥”標語，

需要社會各界一起努力，讓教育堅守立德樹人的價值導向，真正把教育方針落實到每一個細節。

在當前的高考模式下，考生和學校升學的壓力不言而喻。無論是百日誓師還是張貼高考標語，學校的初心也許是希望能通過這些形式燃起學生的激情和熱血，為他們打一針迎考備戰的強心劑。

某中學高考百日誓師現場。

且不說學生誓師過後或看到標語時是否真的熱血沸騰、充滿希望，但“只要學不死，就往死裡學”、“提高一分，乾掉千人”、“生時何必久睡，死後自會長眠”……單就這些標語來說，悲壯得近乎慘烈，但這與教育的本意並不相符。

子以四教：文、行、忠、信。學校不止教書，更要育人。教育的目的是什麽？除了獲得分數、習得答題技巧之外，也要教人知書明理、溫文爾雅，所謂“腹有詩書氣自華”，也是這個道理。

而這種“惡狠狠”的標語能達到這樣的效果嗎？恐怕未必。這些標語，還有壯觀的誓師大會，也有它實用主義的意義，即給學生們打上一針雞血。

當這樣的話語與行為充斥校園，是怎樣的一幅圖景？恐怕也是教育的異化，將教育的豐富內涵抽空，僅僅留下乾癟的分數。而這個分數，也在這些標語與行為映襯之下，似乎變成了教育的全部目的。

德國哲學家雅斯貝爾斯說：“正如一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，教育是一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。”校園中的一點一滴，不論是老師的傳道授業解惑，還是路邊的橫幅標語，點點滴滴中蘊含著的教育，都會在潛移默化中影響學生的精神成長和價值追求。

所以，“霸氣十足”的標語，是不是可以少掛一點？“驚天動地”的誓師大會，是不是可以少辦幾場？

最後，

距高考已不到百天。

作為過來人，

也與學子們分享一點經驗。

高考的優異成績，

更多的來自於長期的堅持與臨場的淡定。

將視野再放大一點，

人生的踏實步履，

也來自於信念的篤定，

行為的自律，

內心的沉靜。

無論是高考還是人生，

都是長跑，

一兩管雞血，

未必能助你一路飛奔。

學子們，

加油吧！