溫斯頓·倫納德·斯賓塞·邱吉爾爵士，分別於戰爭時期（1940—1945年）、和平時期（1951—1955年）兩次擔任英國首相，並在第一任期內領導英國在第二次世界大戰中聯合盟國對抗軸心國，取得了最終勝利。
他被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，同時在民眾中擁有罕見的高聲望——2002年BBC“最偉大的100名英國人”的調查結果將丘吉爾排在第一位，雖然那時他已離開人世近40年。
· 1941年的丘吉爾
權力可以不在，文字卻能流傳。在他60年萬眾矚目的公共生涯中，丘吉爾風格強烈、極具感染力的演講是他最有力的武器：1939年其首次以首相身份出席下議院會議，發表了著名的演說，最終以381對0票的絕對優勢獲得支持：
他喜歡並擅長跌宕起伏的敘事，是同時代記者中收入最高的記者之一，1945—1951年下野期間，丘吉爾著手寫作《第二次世界大戰回憶錄》，該書體現了其深厚的文字功底，助其獲得了諾貝爾文學獎。諾貝爾文學獎獲獎評語稱“由於他精通歷史和傳記的藝術，以及他那捍衛崇高的人的價值的光輝演說”。
丘吉爾深諳語言的力量，他的的著作和演講充滿魅力與感染力。他晚年的助理馬丁·吉爾伯特將丘吉爾近200篇關鍵演講與文章，以時間線串聯成一部特別的“傳記”——
「Churchill：The Power of Words」
無論你是想了解丘吉爾還是著迷於語言的藝術，此書將用丘吉爾所說所寫的200多篇名章，帶你走近他的卓越人生和一段極具啟發性的歷史，打開語言的魔盒。
從丘吉爾1882年的學校生涯到1958年的最後演講，這本書更像以傳主原話寫成的個人傳記。作者歷史學家專業簡潔的背景補充和串聯則是點睛之筆，讓你一覽這位領袖卓越一生的關鍵時刻，並體會最具魅力的人類語言和演說技巧。
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01
誦讀讓人熱血沸騰的演講稿
感受丘吉爾的思想、幽默、演說技巧
丘吉爾在風雲戰場中寫作，也能在冷靜研究中寫作，還能在公眾和議會辯論中精力充沛地唇槍舌戰。語言是他最有說服力的武器。
他一生的個人演講共編錄了22卷，其準備演講的態度非常審慎，這在他的演講底稿中可見一斑：1941年6月16日，丘吉爾在倫敦的中央作戰室向美國廣播：呼籲抗戰。本書將他在朗誦這一演講之前所修改的單詞短語用括號標記，讓你極盡感受微小字詞的不同。
但是時不我待。匆匆流逝的每一個月都增加了我們必經跋涉路途的【困難】長度和危險性。團結則存。分裂則亡。【團結】如果分裂，黑暗時代將會死灰複燃。如能團結，【我們可以拯救人類】我們可以拯救和引領世界。
1945年5月13日，也就是德國投降之後第6天，他發表廣播演講，簡要概述英國在第二次世界大戰中的作用，成為一篇情理交融的傑作。
閃電戰隨即開始了。當時希特勒說，他要“把我們的城市夷為平地”。“把我們的城市夷為平地”，這是他的原話。這個閃電戰我們英國人經受住了，沒有一句怨言，也沒有絲毫退縮，當時有為數很多的人民——我向他們全體致敬——證明倫敦可以“挺過來”，其他遭到蹂躪的中心城市也都可以挺過來。但是1941年來臨以後，我們仍舊岌岌可危。
……
在最後這五年的一開始，我就曾向你們預告了艱苦，但你們不曾退縮。如果我仍不呼籲，將不值得你們慷慨賦予信任，因此我要大聲疾呼：大步向前，堅定不移，不屈不撓，堅持不懈吧，直到完成全部使命，直到整個世界實現安全、成為淨土。
· 丘吉爾通過廣播發表全國演講
本書還全面收錄了其作為新議員在下院的首次演講、呼籲備戰、保護工會、辭職陳述等諸多關鍵演說，讓我們可以縱覽丘吉爾的政治觀點與理想、創舉與變革，以及其涉身在內的衝突與爭議。
書中還有其演講稿中字詞短語所作修改的附注，給我們剖析其語言技巧的機會。
當然，丘吉爾富有魅力的演講技巧絕對不能只靠默讀感受。如果你端著此書大聲朗讀“我能奉獻的，只有熱血、辛勞、眼淚和汗水”，感受語言的停頓、轉折、鼓點、力量，才能真正體會這些邏輯與情感交融的雄辯文本。
· 丘吉爾在演講
02
丘吉爾“自述”生平
一本打破距離感的作品集
本書除了精挑細選、最大程度還原了其迷人的演講底稿，難得的是還收錄了丘吉爾口吻私密的日記、文章、信件，還有一些著名的電報，打破偶像的距離感。
丘吉爾一生筆耕不輟，他發表的作品包括關於童年和兩次世界大戰的回憶錄、22卷演講稿、4卷已刊文章選集，2卷散文，以及1本小說《薩伏羅拉》。除了演講，他的寫作也處處彰顯語言的技巧和功底。
在浩瀚的文海中，本書精選近200篇寫作和演講串聯起他人生的各階段，造就一本不容錯過的丘吉爾“自傳”。
比如《丘吉爾：語言的力量》開頭第一篇便選自丘吉爾自傳之一《我的早年生活》，極其熟悉丘吉爾的作者巧妙的用這段文字拉近讀者與丘吉爾的距離——
他的沉思被這位手持托盤走進來的老婦人打斷。他已經疲倦不堪，但文雅修養仍在。他起身進入裡屋，更衣淨手。
待他返回時，保姆已經擺好餐桌。他原本只是點了湯，但管家製作了更為精細的飯菜。她伺候他用餐，不時詢問他，看到他有胃口吃飯更是由衷開懷。
她從他呱呱墜地起就全心全意照顧他，一刻也不曾停歇。女性這種關愛非常奇妙。也許這是世間最為無私的感情……
再來看看丘吉爾年幼求學時的日記——
我真厭惡這所學校。我在這裡生活了兩年多，內心始終焦慮不安。我的功課毫無長進，體育方面亦無起色。我度日如年，掰著手指數，盼望學期快快結束，期待早日擺脫這種可恨的奴役生活，回到家中，回到我的小房間裡，在地板上和玩具兵排兵布陣玩打仗遊戲。
……
我第一次去哈羅公學，適逢炎熱夏季。學校擁有我所見過的最大的游泳池。與其說這是一個池子，不如說是一條河灣，河上還橫跨兩座橋梁。我們常常聚在游泳池裡玩耍，一玩就是好半天，玩累了就坐在池邊曬得滾燙的瀝青地上，一邊曬太陽一邊吃大麵包。我們總是嬉戲打鬧，有時悄悄走到某個光溜溜哥們甚至是對頭的背後，猛地把他推到泳池裡。我常常逗同齡人或者年紀更小的孩子。
丘吉爾一輩子跌宕起伏，好些次死裡逃學生：在學校的時候，他幾乎死於肺炎；在軍隊飛行時，在水中，以及在紐約過馬路時，他好幾次與死神擦肩而過。頭次九死一生是因為罹患肺炎，第二次幸免於難發生在1893年年初，18歲的他在日記裡記述了這次意外：
“生存還是死亡， 這是一個問題。”這是莎士比亞戲劇《哈姆雷特》中的名句。如今我身陷相似兩難：跳還是不跳，這是個問題！我在轉瞬間縱身跳下橋，展開雙臂去擁抱樹梢。然而理想很豐滿、現實很苗條：雖然我設想得很好，但目測的數據絕對錯了。我摔到地上不省人事，直到三天后才恢復意識，直到三個多月後才能爬下病床。
除了這些毫無距離感的文章，他的一些電報同他的演講一樣精彩：1931年年底，丘吉爾因在1929年華爾街經濟危機中損失慘重，希望彌補損失，於是同意在美國開始緊張的巡回演講。12月12日晚上，他完成首次演講的翌日，遭遇車禍受傷嚴重，不得不推遲演講安排。12月28日，他向英國報紙《每日郵報》發出電報講述他的經歷。這一文章風靡全球：
車禍的痛，甚至可以說是像被大炮擊中——不管心靈還是身體，當然都免不了留下創傷。但沒有什麽忍受不了。我沒有時間也沒有力氣自憐自艾，也容不得懊悔或恐懼。綿綿不絕的萬般痛楚，若有那麽一刻從灰暗的薄暮轉為黝黑，籠罩滿室，我也不會覺得格外痛苦或害怕。
天地有大愛，向大地子女——無論人類、禽獸——施以考驗，不會超過他們的承受範圍。只有當殘忍的人類插手，才會出現煉獄般的折磨。
至於其他，人生自當險中尋。隨遇而安。既來之，則安之。
畏懼皆化為烏有，一切都會好起來。
· 丘吉爾標誌的“勝利”手勢
香港九龍灣馬來街興發大廈15樓D室