聽過一個非常有趣的說法，這個世界上的金錢總數是不會變的，有人掙得多，就有人掙得少，於是貧不必羨富，富不應忘貧，便會發現人生值得去經歷、值得爭取的還有很多。
誰說填志願就是為了工作？找工作就是為了賺錢？“00後”這個新生代群體，現在已經開始踏入大學。他們如何選擇專業？對他們而言，興趣的重要性，可能出乎很多人的意料！
《00後高考志願興趣報告發布》，最個性飛揚的一代，終於來了。
近日，北京師范大學考試與評價中心發布《00後高考志願興趣報告》，旨在呈現00後高考考生選擇大學專業的興趣傾向、特點及影響因素。考慮到大學入學學生多數在十八九歲的年級，所以這次報告的調查對象多數應該是2018/2019屆考生。報告顯示，00後考生對專業的興趣程度與未來就業收入沒有直接關係，如歷史學、文物與博物館學、考古學等很多考生興趣度非常高的專業，未來的職場收入卻並不高。
據悉，此次共有77.2萬高考考生參與了高考志願測評，覆蓋全國31個省、自治區和直轄市的362個市、縣。與以往的志願測評不同，該系統與分數無關，而是從學生興趣和能力出發，評估、匹配專業的適合度。而報告也是基於此次的測評數據，對專業興趣進行的全面大數據分析，形成的高考志願精準研究報告。
報告發現，考生的興趣傾向正打破大眾的認知“常理”，與家長的喜好、社會通俗的“標準”不同。
與過去工資高、就業好的專業喜好標準不同，考生越感興趣的專業，未來薪資水準反而不高。以人文專業為例，對於保險學、金融學、管理科學等月薪水準相對較高的專業，整體學生興趣程度低於平均水準。相反，薪資幾乎最低的學前教育、科學教育、特殊教育、歷史學等，學生興趣程度卻很高。
因為就業不佳而冷門的歷史類：歷史學、文物與博物館學、考古學，擠入學生最感興趣人文專業榜單前三；而會計學、財務管理、審計學、資產評估、金融學、投資學等曾被各界看好的經濟、金融類卻被歸入最不感興趣榜單。
學生最感興趣的5大理工專業分別為：心理學、法醫學、數學與應用數學、統計學、信息與計算科學。對於偏冷門的法醫學成為學生第二喜歡的專業，北師大考試與評價中心主任劉嘉表示，這或許是受到近幾年相關影視劇的影響。“在信息高速發達的時代，學生有機會接觸大量與專業相關的信息。各種專業題材的影視劇、熱點事件的新聞報導等，都可能影響學生喜歡的專業方向以及喜歡程度。”
分析學生最不感興趣的理工專業，其就業方向多為傳統行業。如航海技術、輪機工程、船舶與海洋工程、水產養殖學、采礦工程、石油工程、油氣儲運工程等。
報告發現，考生對專業的興趣程度正潛移默化被所處社會經濟環境所影響。不同省份因經濟水準、結構不同，學生整體興趣也呈現出不同傾向。
如廣東、江蘇等服務業發達的省份，學生在製藥類、生態類、環境工程類、化學類等專業領域的興趣高於傳統經濟發達省市。這也反映了隨著新興經濟的發展，人們對社會環境、健康、生態等領域越來越關注。
此外，經濟發展越高的省份如浙江、上海，學生對物理學、生物科學、化學和新材料等前沿研究領域的興趣程度越高；同時對教育學類感興趣的程度也高於中等經濟省份學生。對此，報告認為，“這和省份活躍的教育產業、服務業，以及重視教育的社會文化氛圍有一定關係。”
經濟發展離不開穩定，隨著省份經濟水準的下降，學生在公檢法專業的興趣呈逐漸上升趨勢。如在貴州、黑龍江、吉林、內蒙古、青海、西藏六省，警察技術類“擠進”學生最感興趣專業類前三。
數據結果發現，對人文專業而言，是否是熱門專業並沒有對00後的興趣產生太大影響，但在理工方向，熱度越高的專業，學生的興趣水準呈現逐漸遞增的趨勢。
引用網絡公開的各個專業畢業五年後的月薪數據，分析發現，無論是人文專業，還是理工專業，整體趨勢是興趣越高的專業，未來的月薪資水準反而不高。許多學生選擇專業時將可能不得不面臨理想和現實的衝突。
人文方向，傳播學、廣告學、保險學、金融學等專業，畢業五年後的月薪水準相對較高，但學生整體的興趣低於平均水準。而畢業五年後月薪水準相對最低的學前教育、科學教育、特殊教育、漢語言文學和歷史學等專業，是學生興趣程度比較高的專業。
理工方向，畢業五年後月薪水準最高的是軟體工程專業，其次是金融工程。地球物理學、船舶與海洋工程、石油工程、微電子科學與工程等小眾專業，學生普遍的興趣程度不高，但畢業五年後的薪資水準較高。學生感興趣水準較高的數學專業畢業五年後的薪資處於平均水準，而藥學低於平均水準。
比較明顯的是，生物學科相關的專業除了醫學，其它專業如農學、生物工程、園藝、生態學、食品科學與工程、動物醫學等專業整體的薪資低於平均水準，選擇或喜愛這些專業的學生在未來就業時將可能面臨現實和理想的衝突。
估分越高的學生，越對基礎類專業感興趣。對比高考估分總分排名前10% 的學生和後10% 的學生感興趣的專業差異。結果發現，無論在人文還是理工專業上，前10% 的學生在多個專業類上的興趣水準高於後10% 的學生，且這些差異較大的專業更偏向基礎類。
在人文方向，不管省份之間經濟發展水準差異如何，學生對大部分專業領域的興趣並沒有受到經濟環境的影響，但教育學類除外。越是經濟發展水準高的省份，學生對教育學類感興趣的程度越高。這和這些省份活躍的教育產業和服務業、以及重視教育的社會文化氛圍有一定的關係。
數據分析發現，來自不同省份的學生在法學類、警察學類和警察技術類三個專業上的興趣水準差異較大，隨著經濟發展水準的增高，學生對這些專業的興趣呈逐漸下降趨勢。其中，貴州、黑龍江、吉林、內蒙古、青海、西藏六省的學生最感興趣的前三個專業類中包含了警察技術類。
結合學生能力的相關分析，報告發現，越擅長的專業，考生興趣越大。
據介紹，在收集數據時，除興趣外，還增加了對閱讀能力、實驗能力等學科勝任力特徵的自評。從整體趨勢看，學生自評能力得分越高的地區，學生整體興趣水準也越高。這種趨勢在理工方向更明顯。
此外，報告結合相關機構的“高考在線估分”數據，進一步考察不同分數段學生的興趣高低，發現：估分總分越高的學生，對專業的興趣越高。
興趣既是最好的老師，也是每一個人發展路上的選擇指南。
考生對不同專業領域的興趣度高低反映了當下社會發展關注的熱點，同時也讓更多人從教育和社會的角度去不斷思考當下的人才培養如何著眼於未來社會的需要。
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