留學日本必須知曉的院校申請怪癖

申請季的序幕尚未完全拉開，漢藝如今已收到諸多來自日本的好消息：

C同學 獲武藏野美術大學 情報設計 修士offer

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Y同學 獲東京五美之一-東京造型大學 空間設計 修士offer

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J同學 獲日本第一私立學府-慶應義塾 媒體設計 修士offer

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日本在藝術留學界一直都不溫不火的，論專業日本的頂尖設計師並不少，很多還都在學校任教。論花費日本的學費、生活費都比歐美國家實惠很多。

相對於其他國家日本藝術留學可以說是物美價廉，令人各路學生生畏的主要原因是，報考日本院校有點難...

這個難倒不是說要求多嚴格，而是在申請上有很多細節需要注意，甚至可以說是怪癖。這種情況放到日本其實一點也不難理解，畢竟日本一直推崇匠人精神，而且連招生都這麽謹慎，相比日後的教學和學習環境也不會太差吧。

今天我們就把日本藝術院校申請時與其他國家的差異和應對方法列出來，供大家參考。

#1

日本院校的那些申請怪癖

日本藝術類院校與歐美國家不同的點，主要有四點：

1.雙重面試

不同於其它國家只有一次面試，日本很多院校及專業會要求考生在出願（報名）前就進行一次面試，也叫作事前面談或者事前相談。因為面試基本每個國家都有，我們就針對事前相談說一下。

院校設置事前相談的目的主要是提前審查不符合出院標準的學生，節約院校及考生的時間和精力，因此事前相談也是考察學生在學術上的能力，所以在事前相談之前，同學們就應該結束了作品集的創作以及研究計劃書的。

而且需要注意的是，事前相談並不是每個院校及專業都做硬性要求，所以同學們還要注意在報考前注意做好院校調研工作。比如武藏野美術學院就僅要求建築專業和情報設計專業必須事前相談。

武藏野美術學院2020年招生簡章

事前相談對同學們最主要的影響就是，在原本就緊張的申請時間上，把deadline提前了。

2.研究計劃書

研究計劃書的目的主要是要讓教授明白你未來兩年的研究方向，很多同學會覺得提前就做未來兩年的計劃會不會太難了，萬一入學後沒辦法嚴格按照研究計劃書寫的去做會不會被勸退？

其實研究計劃主要體現的是考生對於藝術的初心，以及是否有良好的規劃性。同學們只要找好未來想要研究的方向，認真規劃體現出誠意即可。

3.小論文

相較於其他國家的入學考試，小論文應該是最能夠體現日本特色的了。

上圖是東京造型大學面向全專業的小論文題目，看起來其實有點像我們平時語文考試做的閱讀理解。

一般小論文的重點不是針對特定的專業，而是對藝術和設計學中，共通的基本設計邏輯和現代社會中的結合點進行考察，在此基礎上還對同學們的日語能力進行了測驗。

4.實體作品集&作品

這也是日本院校讓人頭疼的一個點，需要將作品集列印並且裝訂成冊。聽起來不太麻煩，但是實際上大家需要重新排版，選擇紙張，裝訂手法和翻看體驗等等。

除此之外，日本院校非常在意作品的“溫度”，很多專業都要求考生把近期作品帶到面試現場。

武藏野美術大學招生簡章

上圖為武藏野2020年的招生簡章（部分專業），可以看出很多專業都需要在考試當天帶著自己的作品集和近期作品。其中最重要的就是“近期”二字，主要就是為了考察學生當下的水準如何。

在這一點上同學們就需要嚴格把控自己作品的尺寸和材料等，要方便從國內攜帶或郵寄到日本，尤其是雕塑專業的同學。

#2

對症下藥

總結完日本院校把很多考生拒之門外的幾個怪癖，下面就幫大家見招拆招逐個擊破，讓日本藝術留學的第一步沒那麽難。

1.事前相談

想要平安度過事前相談，首先要知道事前相談對於學校來說最重要的目的是什麽，你又能通過何種方式在事前相談時就得到教授認可。

對於各位同學來說，事前相談是展示自己作品以及專業能力的最好機會，相比於其它國家教授單方面閱讀冷冰冰的郵件，面對面的展示作品集+研究計劃書更能夠全面輸出自己的創作思路，藝術觀念和研究方向。

其次事前相談也是考生和教授相互理解的一次難得機會，因為選教授真的要看眼緣。同學們可以通過事前相談察言觀色，從教授的語言和語氣中捕捉一些信息來判斷，這位教授是否適合自己。

最後事前相談也是同學們也是一場收獲，不論最終結果如何同學們至少獲得了一次與專業大牛交流的機會。同時教授也會根據自己的經驗，對你的作品以及研究計劃書提出一些建設性意見，這種機會可不是人人都有的。

2.研究計劃書

前文我們已經介紹過研究計劃書的定義，和撰寫研究計劃書的目的。對於研究計劃書很多同學最大的困惑就是，是否需要貼合教授的研究方向和教授正在研究的課題。

靠近教授研究方向是肯定的，但是重要的是如何把握這個度？靠的太近顯得自己不會創新，離得太遠教授又沒辦法憑借自己的經驗幫助你。

而且在選定主題時需要各位同學對教授進行充分的調研，畢竟日本教授基本都是在一個領域裡研究了不少年頭的人，一旦調研不夠充分很可能你自認為的驚天選題就變成了班門弄斧。

研究計劃書考察的是學生的綜合能力，決不能夠隨隨便便就下筆，而是需要向作品集一樣一點一點的磨出來，在適當的時候同學們也要尋求專業的指導和幫助。

3.小論文

小論文表面上考察的是日語讀寫能力，然而究其根本考察申請者對於藝術設計基礎知識的掌握。

所以同學們就需要從作品集創作開始就嚴格按照設計方法論進行創作，同時要準確的理解設計中的每一個環節。

漢藝平面設計專業作品集創作流程

準確來說這是一個習慣的養成，當同學們能夠進行正確的設計創作，小論文就沒那麽可怕了。因為小論文重點考察的就是設計邏輯，所以前面的閱讀理解素材只是換湯不換藥罷了。

4.實體作品集&作品

這一點真的不算什麽怪癖，反而是日本藝術類院校變著法的讓考生展示自己。大家可以憑借排版，裝訂方式和紙張的選擇去展現自己的個性以及專業程度。

另外紙張比電子看板更有人情味紙質作品集除了內容的體現之外，還有印刷物獨有的氣味、翻閱所帶來的摩挲觸感和隱約的沙沙聲、不同裝幀方式所帶來的美感。可以從嗅、觸、聽、視多個方位刺激考官的體驗。

實物作品也是如此，提交實物比簡單的照片能給考官提供更多感官感受。尤其是在作品的選材和最終呈現方式動了心思的同學，可以讓教授通過撫摸作品的紋路等操作讓教授更好理解你的創作歷程。

漢藝18屆學員S同學

獲武藏野美術大學 多摩美術大學 雕塑專業 修士 offer

綜上，日本藝術院校這些讓人發愁的小怪癖，或許不是為了為難申請者，而是日本藝術院校對藝術有一種獨特的堅持。另一方面也是給考生創造了很多與導師接觸的機會，相互理解，同時也給足了學生展示自己和作品的空間。

對於想要申請日本藝術留學的同學，不必因為這些小小的“特點”而感到恐慌。會者不難難者不會，只要大家按照上面說的幾點提前注意，加上有針對性的專業指導就可以用自己的能力治好日本院校的怪癖。

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