正值開學季，2019燭光行動——新東方教師社會責任行活動走進甘肅省甘南州舟曲縣，參加培訓的舟曲縣東山學區鄉村教師李建軍，多年來面對人生種種困難，他始終堅守大山，堅持崗位。 劉玉桃 攝
中新網甘肅舟曲8月29日電 (記者 劉玉桃 高瑩)“在我的教學中，留給學生的作業不是記就是寫。現在我知道了作業還可以是一個活動，一個設計，一次交流，或是研討，或是匯報等等。”甘肅省甘南州舟曲縣東山學區鄉村教師李建軍說，“這樣的作業不僅能達到識記要點、掌握方法的目的，更可以提高完成作業的效率，減輕學生的課業負擔，提高做作業的興趣，有百利而無一害。”
正值開學季，2019燭光行動——新東方教師社會責任行活動走進甘肅省甘南州舟曲縣，來自全國各地新東方的10名教師志願者，與舟曲縣100多名鄉村教師進行業務交流。
原本身體不好的李建軍堅持參加培訓。他說，通過這兩天的培訓，發現不管是新授課、複習課還是活動課，都可以不受場地、學生人數、授課方式等因素的製約。只要在備課時目標明確，達到目標的方式方法可以是多種多樣的，“領悟了因材施教、教無定法的真正含義。”
隨著教育改革不斷推進，長期待在大山中的李建軍越發現自己教學中的短板，所以他很珍惜每次培訓、進步的機會。面對學生他勤奮敬業，對工作認認真真，因此受到全校師生的尊敬與愛戴。這讓他暫時忘記生活帶給他的傷痛。
圖為李建軍批改學生作業。 劉玉桃 攝
今年41歲的李建軍，生於舟曲縣東山鎮店子灣村一個農民家庭，雖然兄妹多、地少家貧。但作為家中的老么，從小並未曾受過什麽苦。1994年，李建軍考入甘肅省甘南師范學校就讀。然而正當他沉浸在大學校園生活的喜悅中時，厄運降臨在他身上，學校體檢查出他患有肝病。
1999年，師范畢業的他，進入到自己喜歡的學校任教。然而，2013年一天，外出開會的他，感到口乾口苦，回到學校宿舍後開始吐血，情急中他打電話給堂弟，送到醫院時已休克。經過搶救，李建軍逐漸康復，住院10多天他就出院了。“感覺身體好多了，也牽心學生，就回學校上課了。”
回到學校後，學校的老師、同學都來看望他。他照常給學生們上課。然而肝病卻越來越嚴重，每天要靠藥物維持。2014年，原本小心翼翼生活的李建軍，再次出血住院，幾經周轉住院治療，所幸再一次與死神擦肩而過。
“從查出這個病，我感覺每天活著都是折磨，可是我放不下年邁的父母、妻子、孩子，為了家人我願意堅持。”李建軍說，“每當站在三尺講台上，看到我的學生，我覺得人生還有意義。”
然而，2016年，李建軍妻子駕駛計程車時發生車禍，除保險公司賠償以外，家裡賠付40餘萬。這對於原本不寬裕的李建軍一家來說，無疑是雪上加霜。“到處借錢，能借的人都借過了。”他說。
圖為李建軍辦公。 劉玉桃 攝
禍不單行，2017年，李建軍妻子查出惡性腦腫瘤，2年後不幸離世。“我本來害怕我走了留她一個人受苦，卻不想，她竟走得比我早。”李建軍泣不成聲。
這些年，大兒子寄宿學校很少回家，李建軍一邊照顧小女兒一邊堅持上課。“那個家太冰涼了，我喜歡待在學校，看到孩子們笑臉更溫暖一些。”他把有限的精力都放到學生身上。
他所帶的語文課連續幾年在全縣畢業會考中合格率達100%。曾獲得舟曲縣模範班主任榮譽稱號，先後多次得到表彰。
“從教20余年，每次來到學校看到孩子們的臉龐，能讓我暫時忘記煩惱。”李建軍說。
針對李建軍情況，舟曲縣教育局積極幫他申請了兩萬元的生活救助金。
李建軍說，“作為一名普通的鄉村教師，深知自己的家鄉更需要我這樣扎根深山、躬耕播種的人。這裡是更適合我發揮所學所長的土壤，雖是貧瘠、艱難，但只有在這裡我每天都過得充實安詳。”
此次參加培訓，李建軍收獲頗多，他說，時代在發展，技術在進步，學習不是一朝一夕的事。所以，一個好的老師就應該是不啃老本、不依賴經驗，恆久堅持地去不斷學習再學習。(完)
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