中醫傳承：奪回教育主權，重塑中國傳統文化！

大家好，我是中醫劉醫生

古人學中醫，是「秀才學醫，籠中捉雞」，手到擒來；現代人學中醫，是「驕子學醫，雲裡霧裡」。為什麼會有這麼大的差別呢？答案其實只有一個，那就是中醫是建立在中國傳統文化之上的，古人掌握了傳統文化，學中醫自然很容易；而現代人拋棄了中國傳統文化，反而從西方科學的角度來理解中醫，當然是雲裡霧裡，不知所雲。

從中醫不被理解就可以知道，中國傳統文化在中國文化中已經退出主流地位，取而代之的就是西方文化。這不僅僅是西方科學在中國佔據了主導地位，而且西方哲學，西方管理學，西方政治學等也在中國佔據了主導地位。教材的嚴重西化不僅毀掉一代又一代的中國兒童、青年，使他們從孩提時起就在精神上向西方人下跪、自我矮化，還會讓國際媒體頻頻攻擊中國，嘲笑中國教育主權的淪陷。

中國傳統文化是中國人的根，如果中國傳統文化丟掉了，中國人雖然可能存在，但中華民族的靈魂卻消失了，這就象已經消失的三大文明古國一樣。

客觀地說，為了中國孩子的未來，國家教材委員會應運而生。教材西化問題已經討論了很多年，2016年更是形成全民參與討論、反思、批判的輿論高潮。但在國人連中國傳統文化的核心是什麼都不知道，改革更是無從談起。

中國傳統文化的核心是什麼？它不是什麼浮現於表的一些技藝，如琴棋書畫，傳統文學，中國戲劇，中國建築，中醫中藥，氣功武術，民間工藝，節日習俗等，而是背後有一個完整的科學體系做支撐，這個科學體系比西方科學更偉大，只可惜，我們現在已經把它丟掉了。中國古人正是在這個科學體系的指導下才取得了輝煌燦爛的科技文化，現代中國科學技術落後，正是缺乏了這個科學體系指導才造成的。

目前的中國人，普遍都認為中國沒有科學體系！它真的沒有科學體系嗎？當然不是，這是一個比西方科學更偉大的科學體系，它不是還原論，而是系統論，更是一個一通百通的科學體系，因為自然界的物質都是呈系統存在的，認識到了這個科學體系，不僅可以指導我們客觀地認識整個世界，推動科學的突破，而且還可以指導我們修身、齊家、治國、平天下。

中國要重塑中國傳統文化，就必須重振東方科學，而這個科學體系就隱藏在中國傳統文化之中，尤其是在中醫學當中。看看其中的氣理學說就知道了，它用連續在空間中的統一物質（氣）有序（陰）和無序（陽）變換的規律解釋了自然界的一切。這其實就是一個系統的發展規律，因為物質從無序向有序轉化就是物質系統的產生，從有序向無序轉化就是物質系統的滅亡，陰陽變換的學說就描述了物質系統產生、發展、壯大、衰退、滅亡的規律性。由於自然界的一切物質都是呈系統存在的，因此，陰陽學說就是對大自然最普遍規律的揭示。

可惜的是，作為中國人，竟然沒有幾個人能夠真正認識此中的科學性，而是把它當成了空洞的哲學，人雲亦雲地瞎解釋。不理解它，就無法理解中醫，更無法用它來指導中國人的修身、齊家、治國、平天下。

現在是已經到了奪回教育主權，重塑中國傳統文化的時候了。我們不僅要通過新一輪的科學革命證明中國傳統文化內在的合理性，而且還要利用它推動中國科學的突破，實現中國科學的後來居上。尤其是中國教育，應該從小就學習中國傳統文化，了解其中的科學性，並不斷用它來解決現實中的難題。

可惜的是，現在的中國教育仍然停留在西方文化主導的時代，比如，中國人母語水準普遍低下，反而強調英語的重要性；不講中國傳統文化，反而是從小學習西方科學。等我們長大以後，大腦中就只會西方思維了，中國取象類比的思維方式消失了，反而覺得中國自己的東西不科學，西方的一切東西都是好的。

當務之急，就是要小學教材做起，普及中國傳統文化，普及東方科學，從與西方文化的對比中了解中國傳統文化的優越性，並在實踐中不斷應用，指導我們的生活。我相信，只要我們中國人重新具有了傳統文化的思維，中國文化必大興於世界，中國科學必後來居上。

好了，今天的中醫知識就講到這裡，希望對大家有所幫助！

我是劉醫生，個人微信：wyeymc 有問必答！