0-6歲兒童語言發展的幾條建議

兒童語言發育遲緩的的現象越來越普遍了，年輕一代的父母擔憂孩子語言發育問題，希望能做些什麼來幫助孩子語言發展，也已經不再是新話題了。

至於怎麼真正有效促進孩子語言發展或者如何來幫助語言障礙的孩子進行訓練，又有多少家長心裡有一個明確的大綱呢？

0～1歲：語言儲存期

任何一種語言的發展都是從聽開始的，孩子更是如此。從孩子出生開始，就已經從父母跟ta的對話中學習語言了。

前期的輸入期雖然不會立刻看到效果，但是對孩子的語言發展來說是至關重要的，前期輸入的模糊語言，在孩子年齡增長、思維概念形成的過程中會不斷被放大加強。

這個階段，家長可以這樣做：

1.儘可能多跟孩子進行語言交流

從孩子出生開始，就要隨時隨地跟孩子進行語言交流，餵奶、換尿布、洗澡……在做這些事情的過程中，都可以給孩子進行語言輸入，對於沉靜在初為人父人母喜悅中的新手爸媽來說，整個過程都顯得自然而然。

這個時候，不妨都以溫和的態度告訴孩子，當前所看所做所能想到的任何事情，重要的是，在和孩子說話的時候，父母要看著孩子的眼睛，這能更好地吸引孩子的注意力。

2.音樂輸送

輕柔的歌聲能令孩子感到愉悅，相比錄音機發出的聲音，孩子最喜歡聽的就是媽媽的聲音，當孩子還在媽媽肚子裡的時候，就已經非常熟悉這聲音了。

這個時候媽媽可以給孩子歌唱，孩子會產生親切感和愉悅感，甚至會手舞足蹈，證明孩子雖然不會使用語言，但是可以感受語言中多味的元素。

3.咿呀學語及時回應

兩個月前後，孩子就能發出幾個簡單的音節了，這個時候父母可以將積極的情緒傳達給孩子，並給予孩子一些鼓勵性言語，例如「寶貝非常棒啊」，有意識模仿一下孩子的發音，讓孩子意識到自己是多麼能乾，並更好地回應你。

4.從疊音開始

大約八九個月的時候，孩子已經能夠發出一些疊音了，比如baba、mama、papa等，這時候多跟孩子說一些簡單的疊音，說的時候要清晰、緩慢，有利於孩子進行模仿學習。

5.表情豐富、適當誇張

這個時期的孩子，很會從面部觀察人的情緒，父母在跟孩子交流或者為孩子唱歌時不妨表情更豐富、誇張，讓孩子更好地關注到父母的嘴巴、表情，這樣，孩子也會對發音更感興趣。

1～2歲：電報句時期

1歲以後，孩子能把簡單的辭彙連接起來表達自己的意思，這就是所謂的「電報句」。一般，只有孩子最親近的人結合語境才能明白孩子要表達的意思。

這個階段，家長可以這樣做：

6.重複孩子的詞句

這個時期孩子說出的話大多由兩三個片語成，有時會配合一些動作，這時候媽媽可以對孩子做出重複性回應。

7.讓孩子的語言表達變被動為主動

1歲以前，孩子主要是被動地聽，1歲以後，父母和孩子的交流互動要更多以對話的形式展開，試著向孩子提出一些簡單問題，如詢問顏色或者簡單的判斷問題，激發孩子主動表達的慾望。

但也要注意，疑問句不要過多，同時在向孩子發問時態度一定要平和親切，一旦讓孩子感受到壓力，孩子會拒絕回答。

8.鼓勵孩子用自己的語言跟陌生人交流

不要包辦孩子的語言，多創造一些機會讓孩子去跟陌生人交流，比如去飯店吃飯的時候，帶孩子去問服務生要杓子，讓孩子自己表達出「杓子」這個詞。

2～3歲：完整句

2歲開始，孩子已經能說出較完整的句子了，比如「寶寶吃飯」，意思比較明確，能用簡單的句子跟成人交流。到3歲左右，疑問句也開始增多，並渴望得到成人積極的回應。

這個階段，家長可以這樣做：

9.讓孩子接觸易混詞

孩子在這個時期有些音節發不清楚，父母不用著急，也不要覺得好玩去模仿孩子，可以跟孩子說一些繞口令，把易混的音放在一起，讓孩子意識到相近音的存在，也有利於孩子練習發音。

10.親子閱讀

親子閱讀從孩子出生就可以開始，2歲以後，隨著孩子語言能力的發展，孩子能更好地理解故事情節，也會更加樂在其中。

有孩子如果在閱讀過程中有表達願望的話，讓孩子盡情發揮，讓孩子學會將所學字片語成語句，用於實際交往表達。

11.朗誦詩歌

部分孩子對於有韻律的詩歌也非常感興趣，給孩子朗誦一些兒童詩歌，對孩子的語言素養的形成是大有裨益的。

3～6歲：順暢表達

3歲以後，孩子逐漸由簡單句向複合句過渡，辭彙也更加豐富，會使用各種形容詞、副詞和連接詞等，也經常會表達一些因果關係的句子，與外界的交流幾乎沒有問題。

家長可以這樣做

12.孩子自言自語時不要打擾

很多家長會不解孩子自言自語的行為，甚至進行打斷，其實，這是孩子內心進行自我建構的過程，表達自己內心的想法或者把自己想像的事件跟生活中的事件聯繫起來。

孩子自言自語的時候，父母不要打斷孩子，給孩子留出一定的太空去思考和整理思路。

13.引導孩子講解自己的作品

這個時期的孩子，非常喜歡塗鴉，如果你以欣賞的態度讓孩子講解自己的作品，孩子是非常樂意的。

家長也可以不斷向孩子提出問題，既可以豐富孩子的語言，又可以更好地了解孩子的內心。

14.組織兒童聚會

語言是孩子社會交往的工具，所以父母要努力為孩子創造一些小小的社會環境讓孩子去運用語言，比如定期舉辦兒童聚會，不要試圖幫孩子說話，給孩子創造語言圈。

15.調整心態 做好示範

這個時期，孩子已經能比較好地表達自己的意思，但有時也難免會詞序混亂，父母不要焦慮，也不要過於關注孩子的錯誤，清晰、標準地重複一遍正確的說法就可以了。

其實，每個孩子有自己內在的發展規律，存在個體差異非常正常，父母不用嚴格地盯著語言發展的時間表，給孩子創造標準、豐富的語言環境，讓孩子自由去表達、交流。

如果孩子出現明顯的語言異常，例如出現語言倒退，不開口說話，辭彙量與年齡明顯不對等，排除耳鼻口科器質性病變外，家長就要注意，孩子存在語言發育遲緩的可能性，要記得及時帶孩子就醫檢查。