記憶大師：如何讓寶寶擁有良好的記憶力

小寶寶的記憶、智力的培養是一個循序漸進的過程，爸爸媽媽需要引導寶寶，讓他們學會有效的記憶方法，促使他們去探索、交流，以達到提高記憶的目的。在平凡的日常生活中，不妨試試用以下的小訓練來培養孩子的記憶力吧。

這是我的

寶寶有自己專用的毛巾、牙刷、牙杯和牙膏。把寶寶的用具和爸爸媽媽的放在一起，每次洗漱時，讓寶寶自己拿取用具。換用毛巾、牙刷、牙膏時，挑選與原物不同色彩、不同形狀或不同形象的物品，向寶寶展示一下新用具，讓他比較與舊用具有什麼不同。如果寶寶一時說不出，可拿出舊用具讓寶寶比較。在以後洗漱時，看寶寶能否正確取出自己的新用具，並讓他回憶新舊用具的不同之處。

寶寶對有「自主權」的東西有強烈的佔有意識，利用寶寶的這種獨立意識進行訓練，寶寶會自覺地加強記憶。

命名儀式

把寶寶喜歡的玩具排成一隊，舉辦莊嚴的命名儀式，讓寶寶為它們起名。可以從三個玩具開始，逐漸增加玩具。

在寶寶眼睛裡，玩具都是夥伴，擬人化地命名，他認為理所當然，因為寶寶有名字，夥伴怎能沒名字?而且由他命名，他當然更為興奮。哪怕他取的名字聽上去含糊不清、不知所雲、變化多端也沒關係，訓練在於回憶他所取的名字。

交朋友

讓寶寶在小區裡交些小朋友，在交往後，問寶寶一些問題：小朋友的名字?帶著什麼玩具?帶他(她)的是爺爺還是奶奶(外公還是外婆、爸爸還是媽媽……)?你們一起玩了什麼?等等。當然，還應該證明引導交際的問題，比如，提起一個寶寶和小朋友玩得很愉快的遊戲，問：你和小朋友玩得開心嗎?你準備下次跟小朋友玩些什麼?等等。

這個遊戲還可以訓練寶寶的交往意識和交際能力。

做作業

要讓寶寶養成主動記憶的習慣，就要給他布置記憶的「作業」，也就是事先告知。比如，帶寶寶出去散步前，在家的爺爺、奶奶或其他人表示羨慕狀，要求寶寶回家告訴他們看到了什麼。要求必須具體、單一、指示清晰——看看大樹下有沒有花兒、花園裡小桌子裝好了嗎?等等。「作業」由一項向幾項發展，記憶對象由一個地點逐漸擴展到多個地點。

給寶寶提出各種記憶任務，會激發寶寶的獨立感與自豪感，對培養寶寶的記憶習慣有強化作用。

講故事

給寶寶講一個簡單的圖畫故事，事先提出要求：等會兒你講給媽媽聽。結合圖畫，你重複一些重點的語音、動作描述，重複的時候可以讓寶寶跟著複述。然後讓寶寶以圖為助給你講故事，在他有困難的地方適當提醒一下。如果他講得與圖書不一致不要去糾正，肯定他的合理創造;如果不合理而導致故事無法繼續，適當幫他「拐個彎」接續。

如果能幫寶寶錄音下來，再以讚賞的態度放給他和親朋聽，會讓寶寶很有成就感，從而對這個遊戲樂此不疲。

拜訪客人之前

在準備出去拜訪客人之前，交給寶寶一個任務：出門的時候提醒你帶上某件禮物。把禮物放置在不太醒目的地方，然後帶領寶寶跟你一起做繁忙的出門準備，看最後寶寶能否記得提醒任務。

讓寶寶一起做繁忙的出門準備，轉移了寶寶對禮物的注意力，調動起寶寶的興奮情緒，這對寶寶的記憶力是個不小的考驗。這個遊戲對糾正丟三落四、粗心大意的習慣也有一定的作用。

猜一猜

把寶寶熟悉的玩具藏在一個紙盒裡，或某個寶寶可以看到的容器裡面。你形容一下跟玩具有關的記憶特徵，比如，我們昨天給它洗過澡的，某某小朋友很想玩的……讓寶寶猜一猜，裡面藏的什麼玩具。

這個遊戲讓寶寶從瞬時記憶轉向短時記憶和長時記憶，不但訓練記憶力，對語言的理解力也有促進作用。

歡樂劇場

挑一個寶寶喜歡的故事，讓寶寶表演。看寶寶能否把主要內容表達出來。當然，你要做提詞人兼現場導演。你在記錄他所完成的記憶量的同時，注意不要否定寶寶對劇情的創造。不能因為是記憶力訓練，而扼殺寶寶的創造力和想像力。

這個遊戲刺激記憶力和想像力，能養成寶寶自我表現的習慣。