“老師，上課跟不上節奏怎麽辦？”
前幾日有同學後台留言，這麽問我！
我一時語塞，不知怎麽回答，後來想想還是寫篇文章吧！
好好的把學習中，學生犯的最大的毛病~不預習，告訴大家！
司機領進門，修行在個人，其實高中，或者是整個學海生涯，
拚的都不僅僅的是課下的惡補，更重要的一部分是，課前的高效預習！
所以，我常常說，不會預習的孩子，最少失去了50分！
為什麽要讓你預習？
有的學生會問：我看那些成績好的學生，該玩的玩，也沒有什麽預習的習慣啊！
同學，人與人之間是有差異的，那些成績好的學生，一般底子好，反應快，理解能力強，
就算不預習，在課堂上遇到難題，也能快速解答出來，並跟上老師節奏！況且，你是怎麽知道人家不預習的？
為什讓你學會預習？
1：增加課堂上的趣味性：提前預習一下，不僅可以跟上老師的節奏，還能驗證你在預習中的猜想，學習有點趣味性，課堂才會有互動，才會不覺得枯燥！
2：增加課堂目的性：預習中難免有些難題，課堂就成了尋找答案的場所，帶著目的聽課，你也不會犯困！
3：節省大量時間：有些題老師會讓你當堂做，你預習過做過，這個時間省出來，可以問老師難題！
那些不會預習的孩子最後考了什麽學校，我無法確切回答，但是有一點可以保證，
那些會預習、會學習的孩子，不管是進步，還是高考成績，比那些不會預習的孩子，高了不止十幾分！
所以高三，尤其注意預習的重要性！
關於語文的預習
語文預習，重在積累，成績提高在書外！
1：預習文章，找準3個中心點：主角是誰、發生了什麽事、什麽情況下發生的（背景）？了解這3點，能夠讓你更加快速的理解文章！
2：加大對詩詞、文言文的重點預習，了解寫作背景，注意生僻字注釋，把握裡面的思想感情，把不懂的文言文詞句記錄下來！
3：平時多讀，多積累好詞好句，逐漸培養語文語感，增加理解力！
語文，其實更多的是對理解能力的考察，這需要長期性的不斷練習！更要下筆寫！所以語文預習，更要動動筆，做點課後練習題！
數學預習要有主線
數學是一門舉一反三的學科，解法多種多樣，正是這個原因，數學預習要遵循一條主線！
1：數學預習，按照教材的邏輯走，教材編排很合理，一般由淺至深！所以，在預習的時候，不太需要挑挑揀揀！
2：記得要仔細讀課本裡的每個字，裡面會交代背景，方便理解與上一章的聯繫，方便理解！
3：做好習題，課外題不需要費功夫做，踏踏實實把課本後面的題做了，會做的在課堂上聽老師的其他方法，不會的做的，標記下來好好聽課！
4：記住一句話：預習是讓你發現問題，所以，不必糾結難題，不會的標記下來就好了！
關於英語
英語預習的前提，是單詞要會！
1：重視單詞的發音，音不對，很影響你後續的學習，所以，預習的時候重視發音！
2：上課之前，把書本後的單詞標記在課文中，方便理解、記憶！
3：平時多聽英語聽力，增加語感！
4：不要著急做題，課文讀通順了，理解了，做起來會更順！
記住，預習是學習中很神奇的技巧，好好利用你會發現：上課走神上了，成績提高快了，難題也沒那麽難了！
所以，你預習一下，試試！
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