江西一小學試行建設“道德銀行” 小學生每天記“道德账簿”

中國青年網宜春4月15日電（記者 聶俊文 通訊員 左雯）存入、支出、餘額……，這是江西省高安市第七小學“道德銀行”試行的“道德账簿”，細化出德育、學習、體衛、才藝等欄目可以賺取存款，而違反紀律則會相應地支出（取款），高安七小使用這般新穎的管理方式，激勵學生要從點滴小事做起在實際行動中提高自身道德素養。

“勞動衛生積極肯乾，表現突出者獎1幣；課間在教室打鬧，隨意亂塗亂畫，隨地吐痰，亂扔亂丟垃圾者，一次扣1‘道德幣’……”諸如此類各種存款取款的相關規則，被寫在管理條例，每個儲蓄小組成員每天下午放學時，需在“儲蓄小組長”的組織和監察員的監督下，完成本組成員一天“道德幣”的存取登記工作。

德育、學習、體衛、才藝等欄目都有較為全面具體的獲取“道德幣”存款細則，而違反紀律、學習退步等行為則會扣取“道德幣”，存款取款的額度在1-10“道德幣”不等。

為實現激勵作用，每周班會課，各“支行”（班級）要量化匯總本支行各儲戶的存取款及餘額張貼在班務欄，讓每個“儲戶”（學生）清清楚楚知道自己一周的账單。

每月月底，各“支行行長”（班主任）要根據儲戶德育、學習、體衛、藝術的存款情況，評出“德育星”“學習星”“體衛星”“藝術星”。第一月“道德幣”欠款者，要寫《行為反思》，反思要提到自己何時何地犯了什麽錯誤，並對自己所犯錯誤的認識和反省，做出克服的途徑。

高安市第七小學校長熊秀英向記者介紹，“通俗地說，‘道德銀行’就是把自己所做的好（壞）事在‘道德銀行账簿’裡以存（取）錢的形式進行操作。”

“‘道德銀行’導入銀行管理理念，模仿銀行運行機制，進行學生行為習饋訓練的一種活動形式，它是學生行為養成教育活動的具體化，目的是培養學生良好的道德行為習慣，提高學生的道德認識水準。”熊校長解釋道。