不知從什麽時候開始，國產動畫作品被打上了 低幼 的標簽。《 喜羊羊與灰太狼》（以下簡稱《 喜羊羊 》）與《 熊出沒 》更是成為了國產動畫粉絲的頭號公敵，動畫作品的主角只有動物也讓人詬病。近幾年網絡的快速發展，讓國產動畫作品百花齊放，內容上在一定程度擺脫了這樣的困境，但是這些作品的定位多數是青春期少年或者成人。而在少兒動畫作品中，這種現象並沒有得到有效的改變。
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《 喜羊羊 》與《 熊出沒 》是目前國內商業化最為成功的動畫作品，其市場產值遠高於同等穩定市場的《 秦時明月 》。兩部作品在營收模式上借鑒了日本和歐美的動畫產業模式，將動畫的自身價值最大化變現。才有了滿大街的的喜羊羊玩具，熊出沒文具。
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近幾年，國家放寬了少兒動畫作品引進標準，歐美優秀的少兒動畫大量被引進中國市場。不僅成為了幼兒們的娛樂產品，也成為了成人間討論的話題。國內外的作品比較日益頻繁，國產少兒動畫的抨擊聲也持續高漲。為什麽國人這麽不待見國產動畫作品呢？
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1.無法摒棄成人的思考與價值觀。
國產動畫作品真的低幼嗎？在好豬看來並不是。不管是《 喜羊羊 》又或者是《 熊出沒 》，都不是低幼的動畫作品。那為什麽一個孩子看了《 喜羊羊 》之後會得出“ 嫁人就嫁灰太狼，做人就做懶羊羊 ”的結論？
在好豬看來，這兩部作品除了畫面和裝嫩的對白外，人設上不管是長期受到家暴的灰太狼，被拖欠工資而又勢利的光頭強，調皮搗蛋卻受不到處罰的喜羊羊，還是以保護森林的名義對光頭強抄家的熊大、熊二：都是披著動物外衣的成年人。故事更是成年人日常所遇，而非孩子。
少兒動畫就不能有成年人的思考嗎？並不是。不管是 中國童話大王鄭淵潔 的作品，又或者是《 貓和老鼠 》，都帶有成年人的思考，也不會影響到孩子的思考。孩子只會覺得《 舒克和貝塔 》之間的友情與羈絆讓人感動、智慧與勇氣讓人鼓舞，湯姆與傑瑞亦敵亦友的關係讓人深思、詼諧而又幽默追逐讓人捧腹。
這一點上，好豬覺得《 大耳朵圖圖 》、《大頭兒子小頭爸爸 》做得更好。
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2.至善至惡讓孩子不再思考孰善孰惡。
不知道小夥伴們是否常看到類似“ XX熊孩子模仿XXX動畫，造成XXX後果 ”的文章。這些孩子 模仿的多數是動畫中被冠以正義者角色的行為 。
孩子懂的道理並不多，他們的價值觀、人生觀、善惡觀更多是環境給的，這個環境可能是父母、老師、某部影視劇。
國內動畫製作的思維定在只要是給小孩子看的，人設越簡單越好，善惡越分明越好。也就有了絕對正義的主人公與絕對罪惡的反派，絕對的善與惡，孩子很容易去忘記思考善惡是什麽。為什麽灰太狼會經常被欺負？因為他是個大壞蛋。為什麽光頭強不被森林所喜歡？因為他是個大壞蛋。正義者所做的一切都是對的，這種思維從頭貫徹到結束。孩子已經不用再去思辨反派與正義者之間的關係了。
在好豬看來，孩子模仿動畫情節只是教育缺失帶來的一個後果，重點還是在教育者身上。而動畫所能做的就是增加善與惡的思辨，讓孩子理解動畫中的行為可能帶來的危害。
拿槍的不一定是獵人，也有可能是自衛者。
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3.探索與發現遠比說教來的重要。
說教是每一個優勢者的習慣。同時也是大人的習慣，以過來人自居，將自己的經驗、價值觀全盤的灌輸給孩子，這在我們的國產少兒作品中是一個常態。
前段時間大火的《 小豬佩奇 》與再早之前的《 小馬寶莉 》，都是非常不錯的少兒作品，這兩部作品有共同的特點：簡單的劇情，足夠的思考空間，孩子的思考模式。這是目前國內少兒動畫所缺失的東西。他不是說教，而是通過內容自然地向孩子們傳達什麽是真、善、美。
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孩子就像是一張白紙，環境會讓白紙不斷添加不同的色彩。少兒動畫更像是孩子的朋友，而不是老師。動畫能做的只是陪在孩子身邊。
（Fin）
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