「幼升小」計劃怎麼定最科學？8個剛需技能，深度實操文

上不上幼小銜接，絕對是這個春天裡，幼兒園大班家長們最糾結的問題！

今天的這篇文章，是圖圖媽在請教了兩位幼教專家，聊了很多一年級孩子的家長，並了解了一些小學和大部分幼兒園的現狀，總結的一些實操方法，非常有參考性，值得一看。

這些做法並不一定適合每個家庭，需要大家結合孩子的自身情況，未來小學需要面對的教育環境，來綜合評估。

看過文章，歡迎在評論區和我們聊聊，你認同圖圖媽媽的觀點嗎？你對教育部禁止開設幼小銜接班怎麼看？你的對策又是什麼？

不管你們的選擇是什麼，我們都希望孩子擁有一個快樂的童年。

文 | 三個媽媽六個娃（ID：pkumum）

眼看圖圖明年就要上小學了，現狀是幼兒園去小學化，小學又拒絕零過渡，作為家長我必須去研究和準備。

這篇分享，是我最近請教了兩位幼教專家，聊了很多一年級孩子的家長，了解了一些小學和大部分幼兒園的現狀，總結的一些實操方法。

在寫具體目標和方法前，先把我的理念和目標擺出來，孩子要接受公立小學教育的、有共識的家長們可以繼續看下去，咱們也別爭論教育的終極目的、素質教育、公立教育的問題，這些不在今天的討論範圍。

• 長跑不在乎贏在起跑線，但是起跑線中等水準更好，不要給孩子製造人為的挫敗。

• 幼兒園去小學化沒錯，孩子釋放天性的玩樂也就這幾年。

• 公立小學的孩子入學起點大都不是零基礎，而教學進度會受到平均水準影響。

• 在現有的教育資源下，家庭必須在小學早期擔任起一部分責任，不能完全甩手給學校。

圖片@三個媽媽六個娃

小學入學的平均水準

是怎樣？

語文：拚音最好基本掌握；識字300-500左右，識字是孩子閱讀學習的一個基礎，往往家長太重視英語數學啟蒙，忽視了語文。

數學：20以內加減法。

英語：接觸過，會一些簡單的對話和單詞即可，零基礎的孩子也可以跟得上。但是有些課外閱讀和配音作業的難度不小，雖然不是必須要求。

書寫水準：很重要，大班以後要有意識有步驟的訓練孩子書寫習慣。

書寫不代表一定要會寫字，而是接觸過筆，訓練過手部肌肉，畫畫也是一種書寫，一定要有書寫的意識和基礎。

運動技能：很多小學在一年級都有明確的某項運動要求，比如圖圖的小學就要求入學不久就考核跳繩。

學習習慣：每節課45分鐘、寫作業的習慣、不遲到不曠課。

生活習慣：作息時間的調整、自理能力、交際能力（主動表達）

心理準備：對比幼兒園，師生比、師生關係都發生了改變；家長對孩子的期望也從家庭個性化標準向社會標準在轉移比重等等。

孩子能不能從「散漫」的幼兒園生活順利過渡到標準化的小學生活，能不能從有事找老師找爸媽的心理狀態轉變為個體去求學的狀態，這些都是新的問題。

學前班、培訓機構、家庭輔導

怎麼選擇？

不久前，教育部辦公廳發布了《關於開展幼兒園「小學化」專項治理工作的通知》，要求對於提前教授漢語拚音、識字、計算、英語等小學課程內容的行為，堅決予以禁止。

教育部文件

對於幼兒園布置幼兒完成小學內容家庭作業、組織小學內容有關考試測驗的，要堅決予以糾正。社會培訓機構也不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容，各地要結合校外培訓機構治理予以規範。

上周請教一位北師大的幼教領域研究多年的教授，他語重心長的和我說，一定不能讓孩子毫無準備的直接上小學，但是需要準備的絕對不是簡單的語數外，更多的是心理狀態、學習習慣的正確預期和準備。他建議我有條件的話，首選是自己在家教孩子，不需要上幼升小銜接班（教育部已發文禁止），也無需通過培訓機構去拔苗助長。

教授的建議我分享給大家，道理上一定是正確的，但是我不認為這些做法適合每個家庭，還是要具體問題具體分析。

如何制定適合自家孩子的

幼升小準備計劃？

? 一定要認識和你家孩子同一個小學，高一屆的家長！！！

這一點太重要了，如果通篇你都不記得了，請記住這一點。因為即便是同一個城市，同一套教材，每個學校的教學方法、學校文化、特長班等等都是不相同的。所以要精準的掌握你家孩子需要面對的教育環境是怎麼樣的。

我從確定了圖圖上哪個小學開始，就混跡他們的學校家長群，也認識了幾位在同一小學就讀的，比我們高一兩屆的家長。

我會從他們身上了解到很多學校的真實情況，比如吃的怎麼樣，老師什麼風格，特長班是哪些，孩子們入學的平均水準，老師的要求，等等。

認識高一屆的家長，就如同站在孩子的下一步指導眼下這一步，你說重不重要？

? 了解幼兒園大班的教學內容

我發現圖圖的幼兒園，即使是沒有教什麼知識，也在給孩子有意識的做幼升小的準備：

比如老師開始要求孩子每天寫「幸福日記」，可以隨便畫點什麼，也可以孩子說家長記，這是為了讓孩子慢慢養成完成作業的習慣；

比如開始練習跳繩，每天都要回家練習，並填寫跳繩記錄表，這也是為了孩子能夠上了一年級掌握學校要求的技能；

比如，老師開始增加每天孩子畫畫書寫的時間，是為了鍛煉孩子的書寫意識和能力；

比如，遲到曠課的要求更嚴格，這也是因為上了小學可不能隨便請假了。

了解幼兒園大班的教學內容，家長要認真配合，同時查缺補漏。

? 兼顧孩子的個性和興趣

寫了這麼多，不是讓大家一味的知識灌輸，相反我更珍惜幼兒園最後一年，讓孩子在自己的興趣愛好上深耕，足球網球都是圖圖的最愛，我不僅沒有停掉，還增加了課時，如果能讓孩子很早的發現自己所愛，這才是一生的收穫。

? 有意識的讓孩子接觸小學生朋友

有時候你給孩子講再多理論和故事，都不如認識一個一年級的小哥哥小姐姐來的實在。同伴的影響和交流，對孩子是最好的環境影響。

幫助孩子開啟求學的第一步，

我可以做的不夠好，

但是我不能什麼都不做。

* 文章來源於：三個媽媽六個娃(ID：pkumum)，三個北大媽媽，三個職業女性。六個萌娃四男兩女，每家兩隻。每天原創分享科學育兒知識、素質教育心得、品質生活理念。探討親子關係、家庭關係。吐槽家長裡短、社會百態。

創意策劃 / Parents全媒體中心

未經授權，請勿轉載或修改使用，謝謝