1-3歲寶寶如何開發語言能力和記憶力

寶寶從一出生就具有了形成記憶的能力，他通過各種感官跟周圍的事物相互作用產生記憶，對於兒童的發育來說，語言的發展和思維的發展是密不可分的。語言能力並非天生，那麼獲得這種能力就一定有起始點。語言能力作為一種高級認知功能，存在學習和發展的關鍵期。這種能力靠後天的語言學習，那麼這種語言能力的積累和我們的記憶力息息相關。

聽、說、讀、寫都是獲得語言能力的途徑，從1歲開始，語音、辭彙和句法等語素的發展，會在不同的年齡存儲成記憶，那麼這些學習語言的記憶有什麼特點絕對值得我們研究。

3歲前的寶寶，尤其在學會說話之前，他的記憶就像在照相，所記憶的內容大多是事物的形象。因此，直觀、形象、有趣味的事物往往能夠吸引寶寶的興趣和注意力，讓寶寶自然而然就記住了。

3歲前的寶寶因為大腦還未發育完全，理解能力較差，當他們對記憶的事物不了解時，就只會死記硬背，進行機械記憶。這就是為什麼寶寶可能會很多歌曲和兒歌，但是對歌詞和兒歌的意思並不理解的原因。

3歲前的寶寶的記憶大多數屬於無意記憶，也就是說他對事物的認識和記憶，往往是在無意識中進行的。因此，這時候寶寶的記憶帶有很大的隨意性，沒有明確的目的和意圖，甚至於是你讓他記什麼，他就記什麼。

寶寶這些記憶的特點語言發育息息相關，有人分析，對孩子進行語言能力開發時，所有行為都符合孩子的記憶發展訓練，而記憶力強的孩子，語言能力非常突出。兩者之間或許存在一種相輔相成的規律，恰好在大腦發育的某處攜手共進。所以建議父母要多做一些有益於寶寶記憶力方便的培養。

0-1歲

1.重複強化，加深印象

2.經常跟寶寶說話

3.豐富寶寶的生活環境　

1-2歲

1.利用形象增強記憶

2.增添動作和表情輔助記憶

3.調整好寶寶記憶時的情緒

2-3歲

1.幫助寶寶在理解的基礎上記憶

2.有意識地給寶寶安排記憶任務

3.引導和鼓勵寶寶嘗試多種記憶方法

寶寶在這個階段記憶不精確或記憶混淆是很正常的，如果媽媽因此訓斥寶寶說「你怎麼老記不住」「怎麼又忘了」「你又記錯了」，是很容易打擊寶寶對記憶的自信心的。在某種程度上也會給寶寶一個「我記不住」的反面心理暗示。因此，媽媽應該對寶寶耐心教導，及時鼓勵，幫助寶寶樹立自信心，這樣記憶也會變得輕鬆。