專家指出超級學習力訓練弊端：不只是記憶

近年來，超級學習力這個概念在中國炒得火熱，某些培訓機構利用超級學習力的噱頭，聲稱能讓孩子5 分鐘內記住80 位圓周率、3分鐘內記住36位隨機字母。到底是什麼神奇的方法，能讓平時記憶力不好的孩子突然記住這些毫無規律的複雜數字呢？美拓認知教育高級家庭教育導師、國際認知心理學專家陳老師帶你揭秘超級學習力的「真實面目」。

美拓認知教育重慶校區

鑽記憶方法的空子，美拓認知教育揭秘超級學習力治標不治本

不少家長在孩子在培訓後反饋，超級學習力確實能讓孩子在短時間內記住了老師培訓的材料，連複雜的圓周率也能背得順溜。但是回到學校，課本上的知識還是記不住，為什麼孩子只在培訓的時候記憶力變好呢？

美拓認知教育國際認知心理學專家陳老師指出，出現這種現象，也說明了目前中國市場上超級學習力的噱頭大，實用性弱。大部分超級學習力培訓機構都是鑽了記憶方法的空子，採用「填鴨式」的模式，通過諧音聯想、誇張圖像的形式刺激孩子的大腦，讓孩子在短時間內記住培訓機構給的材料，造成孩子記憶力突然變好的假象。

從發展心理學來說，人是視覺動物，圖像記憶是人人都具有的快速高效的記憶方式，例如我們看電視、電影、有趣的小說等，都是充分地利用了我們的圖像記憶能力，因此只需要看一兩遍，就能牢牢地記在心中。

美拓認知力訓練老師觀察記錄孩子學習力表現情況

就像背誦圓周率故事順口溜，通過編造一個數字諧音故事，只需要看幾遍就能記下前一百位。

比如，3.141592 6 5 3 5 8 9 7 9 3 2 3 8 4 6 2 6對應的是「山巔一是一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂爾樂」，通過諧音聯想法和誇張的故事畫面，讓孩子能快速記住圓周率。

大部分機構的超級學習力訓練普遍存在兩個弊端，一是無法適用於7歲以下的小齡孩子，二是單純的記憶力方法訓練治標不治本，無法真正提高孩子的學習力。美拓認知教育陳老師解釋說，像背誦圓周率、元素周期表一樣，如果孩子不理解順口溜的意思，他就沒法辦記住。同樣的，如果只針對某一材料給出記憶方法，沒有從本質上提高孩子的學習力，孩子記不住課本上的知識，一樣沒辦法提高學習成績。

「如果訓練老師不了解孩子的心理認識發展規律，只是『依葫蘆畫瓢』，片面地傳授超級學習力教材上的記憶方法，沒有根據孩子心理認知發展特點進行針對性訓練，孩子還是無法把記憶方法遷移到學科課程上。」美拓陳老師補充說。

超級學習力不只是記憶，美拓認知教育教給孩子真正學習力

其實超級學習力訓練的是孩子的記憶力，但如果訓練老師只是『依葫蘆畫瓢』，片面地傳授超級學習力教材上的記憶方法，沒有根據孩子心理認知發展特點進行針對性訓練，最終也是無用功。在美拓認知力課程上，記憶力訓練只是培養孩子學習能力中的一環，美拓的認知力訓練老師會根據不同年齡段孩子的心智發展特點，定製出個性化的教學方案，打造孩子的真正學習力。

人的學習能力由注意力、記憶力、理解力、計劃力四個要素構成，任何一個環節有短板，都會造成孩子學習效果偏差。就像語文課堂上，老師下達一個任務，把課本翻到25頁，並朗誦課文第一段話。這就要求孩子注意到老師的話，理解並記住後，計劃並執行自己要翻到25頁，再把第一段讀出來。這一個例子就很好詮釋了孩子學習能力的四大要素。

美拓認知教育課程內容

在美拓認知教育課程體系中，除了注意力、記憶力、理解力、計劃力四大課程，還增設了學業遷移課程和家長指導課程，幫助孩子更好的用學習能力解決學科知識，並給予家長科學育兒指導。此外，美拓認知教育還引入了國際公認權威的CAS測評，該測評由北京大學、華東師範大學經過20年的數據量化，通過注意力、記憶力、理解力、計劃力四大板塊的測試，準確評估出青少年的學習能力水準，科學分析孩子學習能力中的具體短板。美拓認知教育老師根據測評結果定製出個性化教學方案，從根源上提升孩子的學習能力。

世界上沒有相同的一片葉子，要發掘孩子的潛力決不能採用「填鴨式」教育。美拓認知教育堅信，每個孩子都有自身的發展特性，只有綜合心理學、大腦認知力、教育學等方面的科學指導，才能打造出適合孩子的個性化教育方案，培養出孩子的真正學習力。現在美拓認知教育推出免費CAS測評名額，讓家長更清楚孩子的學習能力水準，名額有限，可搜索「美拓認知教育」官網進行預約諮詢。