美國大學對班級、年級排名的要求：越頂尖越重視

你知道美國大學看中GPA和標化成績，但是他們其實也看中你的排名。尤其是對於國內高中的學生而言，你的學校他們並不熟悉，也並不知道你平時成績的含金量，這個時候排名就很重要了。

排名是衡量學生學術能力的一個客觀指標，它簡明直觀的特點使得大學招生官們可以通過這個數字快速、客觀評判一個學生的實力。很多招收大量學生的公立州立大學非常喜歡排名這個指標。因為這些學校招生數量龐大，無法對申請者進行全面了解，於是排名就成了一個重要指標。

而哈佛大學的招生官也說過：我們不會對成績單進行橫向對比，不同學校之間不太可能對比，但是同一個學校之間，比如說這一年有5個學生申請，那麽他們還是會對5個學生做一些對比的。他們是覺得同校之間對比的價值和校與校之間對比的價值更大。

有人採訪了一個當年去耶魯的學生，也驗證了招生官的說法。他當時在人大附中的一個國際班，那一年突然不給學生的成績單做任何修改。他（的成績單）就各種六十多分，好的也有差的也有，就這樣交上去了，但是最後耶魯還是錄了。這就說明了一個問題：成績單分高當然是好的，但是分低也可以，關鍵是你得比你同學高。

1、重要基本概念

你可能要填寫graduation class的排名，快報君提醒大家：這裡的class指的是年級，不過還是翻譯為班級排名。

Ranking是學生在年級或班級的排名，如果同一個班級的學生申請同一個大學，排名靠前的會更有優勢。

對於課程難GPA不理想的學生而言，提供排名也可以證明自己的學術能力。

布朗大學招生委員會主任Jim Miller說：班級排名可以證明一個學生的真實水準。比如一位學生的成績可能只有B+，但如果該學校根本就不給學生A，B+就是個非常好的成績。我們必須從學生在一個年級的相對排位才能正確評估他。

你的班級排名也決定了你的班級百分比。

如果你的學校沒有列出你的百分位數，那就很容易計算出來了。將你的班級排名除以你所在年級的學生人數，乘以100。例如，如果你的年級有600名學生，而你的排名是120，那麽你就是20%。（120/600）*100=20，也就是你在班上排名前20%。

2、班級排名的特點

班級排名是一個相對指標，它反映了一個學生在全校畢業生中的排位。排名與學生的學業成績及學習能力密切相關。下圖是德克薩斯州Highland Park High School的學生在5個學年（A、B、C、D、E）中的GPA成績和班級排名變化情況：

圖中顯示，排名top10%的學生GPA成績大約保持在4-4.8範圍內；

排名top20%的學生在3.75-4.25之間上下浮動；

排名在90%及以後的學生的GPA成績在1.75-3之間變化。

3、班級排名和大學學業成就有關係嗎？

哈佛大學的T. Kane等在“Basing College Admission on High School Class Rank”中通過對10年裡畢業的高中生數據的收集和研究，發現了SAT與班級排名之間的關係。

班級排名提高10%對大學成績的提高，略低於SAT成績高100分的貢獻；

學生的SAT成績越高，對應的班級排名對大學GPA的影響越大；

班級排名對大學成績的貢獻呈現非線性關係，班級排名越前，對大學GPA的作用越大。

簡單來說，高中班級排名靠前的學生學習能力較強，在大學期間也會更為出色。

4、美國大學對班級排名的要求

美國大學對班級排名的要求都不同，比如公立大學和私立大學對班級排名方面的要求和側重就略有不同。如同上文提到的，公立大學往往比私立大學更注重學生的班級排名。而且越難申請的學校對班級排名的重視程度越高。

不過出於對學生自信心、學業壓力、精神健康等方面的考慮，NACAC有數據顯示，美國現在有許多小型私立高中、競爭激烈的高中已經不再對學生進行班級排名了。而有些學校也不會提供給大學學生的排名。

5、班級排名在硬體綜合評估中的重要程度

根據最新美國招生委員會的報告，有9.7%的大學認為班級排名非常重要；有17.6%的大學認為班級排名中等重要；32.1%的學校認為班級排名一般重要。班級排名的重要程度在你的課外活動，AP分數，SAT2分數和面試表現之上，可以說對於美國大學而言算是非常重要了。如果你想上一所Top50的大學，你的目標應該是班級排名前25%，而如果你想去Top30,你的目標應該定在前5%；但是大多數被錄取的學生排名都在1%。

不過，大學是否決定錄取你是經過綜合考量的。你的文書、活動、標化成績一樣很重要！