文=幼兒說
有一位媽媽很愛衛生，家裡收拾得就像一個五星級酒店，一塵不染，連孩子的玩具也不例外，整整齊齊地擺放在箱子裡。
奇怪的是，孩子不經常玩。
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以至於這個媽媽經常抱怨孩子浪費。
因為她每半年就要清理掉一大箱玩具，不少玩具還是很新的，孩子隻玩過一兩次就不玩了，實在是浪費，她便經常拿去送人。
孩子不喜歡玩具嗎？
也不是，孩子時常還要爸爸買玩具。
另外一位媽媽，家裡明顯沒有前面那位媽媽家裡乾淨，尤其是孩子的玩具經常亂放，特別是專門給孩子騰出來的玩耍區裡，玩具東倒西歪，從沒收拾整齊過，也沒有分類。
孩子還會拆卸玩具，很多玩具已經被他「蹂躪」到「體無完膚」。
她不經常清理孩子的玩具，即使偶爾清理一下，處理掉的也往往是不能送人的「殘缺肢體」。
她還經常笑稱自己的孩子是「破壞大王」。
1
房間凌亂與否，跟孩子玩玩具有啥關係？
先給大家說一個有趣的心理故事。
有一棟房子，剛開始的時候有一扇玻璃窗被熊孩子扔石子砸破了，沒多久，人們發現這棟房子的所有玻璃窗都被砸破了。
後來房子換了主人。新主人把所有玻璃窗都修好後，熊孩子又來光顧。
當第一扇玻璃窗被砸破後，主人就及時把玻璃窗修好了。
看到嶄新的玻璃窗，熊孩子很羞愧，而這棟房子再也沒有出現第二個被砸破的玻璃窗。
這就是心理學上的破窗理論。
如果一個孩子的玩具每天都被收拾得整整齊齊，就像展覽館裡陳列的展品，那麼在「破窗理論」的心理作用下，他玩玩具的熱情就不如其他孩子高漲。
因為他會有不願破壞這份整潔的心理趨向。
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而且，如果這個孩子每天被勒令收拾玩具，或者經常因為玩具亂放而被父母斥責，結果可能會更糟。
當大人收拾好玩具以後，孩子們很大可能會——寧願不去觸碰玩具。因為父母不良的態度，就像給玩具塗上了一層毒液，讓孩子抗拒。
相反地，如果父母對於孩子亂放、亂丟玩具更加寬容，那麼他玩玩具的頻率就會增加。
因為玩具隨處可見，家裡就像一個樂園而不是展覽館，孩子就不會因為無意中亂丟玩具而被斥責。
由於天性使然，年幼的孩子總會亂丟玩具，如果沒有父母不耐煩或不高興等負面態度，孩子往往能玩得更盡興。
另外，父母對孩子亂拆玩具的寬容，也可能導致孩子趨向於拆卸更多的玩具，這對孩子的探索、鑽研、思考能力和動手能力更有幫助。
2
屋子亂VS創造力
經濟學家蒂姆·哈福德在《混亂》中講到：
如果一個人的桌面收拾整齊，書籍整齊陳列、水杯文具擺放得規規矩矩，這樣的人一般缺乏創造力；
而那些有大成就的人物，比如畢加索、愛因斯坦、祖克柏、喬布斯等等，他們往往有著混亂的書桌，混亂更能激發創造力。
愛因斯坦曾經對那些勸他收拾書桌的人說：「如果雜亂的書桌意味著雜亂的大腦，那麼，空桌子又意味著什麼呢？」
（這是愛因斯坦的桌面）
如果亂七八糟的玩具間意味著搗蛋的孩子，那麼空的玩具間意味著什麼呢？
從玩具而來的創造力，有些孩子得到了，有些孩子卻一直站在創造力的「按鈕」面前，從未觸摸過。
所以，「玩具往往是被愛整潔的父母浪費的」，這句話一點也不假。因為每天被收拾得整齊規矩的玩具，只能算展覽品，而不是真正的玩具。
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也曾有心理學家做過研究表明，從小房間亂糟糟的孩子，更容易成為創造性的人才。
除了玩具，塗鴉也是同樣的道理。
假如一個孩子用稚嫩的筆觸，在牆上畫下了塗鴉，卻很快被父母擦掉，甚至遭到父母的打罵，那麼他就會變得不敢再畫，即使可能還會繼續畫，但興緻往往不如從前。
假如一個孩子在牆上畫下塗鴉，沒有被父母擦掉，反而得到了父母的讚賞，那麼，孩子畫畫的積極性就可能得到提高。
別忘了，塗鴉也是激發孩子創造力和想像力的方式之一。
3
屋子亂≠屋子臟
看到上面的說法，「懶癌」媽媽們可能樂了。但實際上，
屋子亂，不等於不衛生；
玩具亂，不等於細菌滋生；
塗鴉遍布牆壁，不等於屋子粉塵亂飛。
屋子如果不衛生，就容易導致孩子抵抗力下降，易生病，所以需要定期收拾，保證屋子的衛生。
引導孩子做家務、定期收拾整理也是必要的，只是，對於孩子玩具的擺放可以要求寬鬆一點兒。
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整潔的家能給人帶來舒適的心情，但經常整理玩具卻不給孩子玩的太空，則可能阻礙孩子的探索欲和創造力發展。那麼，該如何平衡呢？
建議給孩子劃定區域，即給孩子騰出玩具房或玩耍區。
在這些太空裡，孩子能「胡作非為」，玩具該怎麼放、怎麼玩，都由他自己做主。
即使玩具偶爾「越界」也不會引發父母的負面情緒，孩子偶爾在非玩具區「搗亂」也能得到父母的寬容對待。
唯有這樣，才能讓玩具物盡其用，讓孩子自得其樂。
不過，如果你是生性愛整潔的媽媽，完全可以繼續保持這個好習慣，在幫助孩子整理好玩具的同時，盡量保持對他的寬容。
如果你不愛時時整理，喜歡亂中有序，不僅不會產生負面情緒，反而能怡然自得，也千萬不要有心理負擔。
也許你的孩子，正學習了你的優點，創造力也很強呢。
來源：幼兒說
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