智養育兒：2-3歲的寶寶正處在語言的開發期，當爹媽的可別忽視

文：鏡子

人類的語言在生命中起著至關重要的作用。一個娃娃出生，他從用哭聲做「語言」，到用動作配合咿呀學語做「語言」，直到真正學會用「語言」與人交流和溝通。這不但預示著他在成長，更是一種人類進化的體現。也由此可見，寶寶的語言能力是好是壞，可不是與生俱來的，他需要外界的影響和引導。兒童心理學家認為，2～3歲是孩子口頭語言發展的關鍵期。

所以，作為父母，千萬不要忽略了語言對於一個孩子未來的重要性，一定要把握好這個階段，科學有效的把語言能力幫助孩子提高上來。

一、學習語言不能急

上面我們提到了，孩子的語言發展不是朝夕之間的事，而是一個循序漸進的過程。從餓了就哭，尿了也哭，到他們會發出啊、咿、噢，這樣簡單的音節。

寶寶真是在這樣的過程中，不但的尋找著語言的感覺。他們先是自我分辨自己的聲音和媽媽不同感情下的聲音。到後來他們能夠根據這些音調的變化而發出他自己模仿來的聲音。一般情況下，4-8個月的寶寶，就可以發出一些連續的音節了，同時，他們也具備了理解成人的表情、情緒、態度等說蘊含的信息，有些發育比較早的寶寶，甚至出現了回應。

直到寶寶們發育到了9-12個月時，除了學會了辨別成人的感情，另外還能不斷地淺顯理解成人的語言，進而自己的語言能力也開始得到飛速的進步和發展。聽得懂大人的指令。完的成大人的「任務」從讓他「拍手」「搖頭」等慢慢過渡到更複雜的內容。

二、學習語言需要環境

我們以前都聽過狼孩的故事。十二歲的狼孩，再用多好的老師去教育他使用語言，他都顯得無能無力。為什麼？就是因為他在早期錯失了語言的環境。那什麼才算是豐富的語言環境呢？

1.啟蒙老師多元化。

不得不承認，如家裡有親人操著不同的方言或者語種時，孩子的傾聽語言的能力和模仿語言的能力就會超過其他同齡人。所以，如果有可能盡肯能的在孩子1-3歲時，即給孩子提供儘可能多的語言、語音聽訓的機會。讓孩子在複雜的語言環境裡，進行語言的自我訓練和強化。

?2.閱讀。

相比較於聽力，閱讀對於兒童未來的學習發展奠基下良好的基礎。同時通過閱讀，孩子可以通過書籍或者更深入的對語境的理解。一般建議，家長最好每天固定或者非固定的給孩子朗讀繪本裡的故事。孩子通過媽媽的朗讀會大量的吸收書面語言，這對孩子未來語言表達更具有競爭性。也更顯得高端大氣。

總之，2-3歲的寶寶正處在語言的開發期，當爹媽的要把握好時機，可別忽視啦。