臨近期末、瘋狂佔座，這些大學生又出來“假讀書”了

走進一個大教室，發現想找一個空位學習並不容易。但令人心生怨氣的並不是自己找不到座位，而是許多座位“只見書，不見人”。每到期末複習季，不少大學生都會遇到令人氣惱的“瘋狂佔座黨”。

“素質還需要提高”、“一群假讀書的大學生，以為佔了座，知識就能進了腦裡？”、“這就是典型的佔座釘子戶，強烈要求學校拿出解決辦法！”對於這些光佔座、不學習的“霸座釘子戶”，其他想找位置看書的學生自然是罵聲一片。

由於一些大學的條件欠缺，圖書館、自習室在期末學生的集中複習期間是“一座難求”。於是，一些大學生就用書、試卷、書包、水杯等物品來佔座，保證自己能夠在自習室有“一席之地”。

本來這也是人之常情，但很多學生卻把這樣的“精致利己主義”思維發揮到極致，光想著自己佔座，卻並不考慮其他同學的使用需求。即使自己長時間不在座位上學習，也要把位子佔著。

（2019年1月期末季拍攝圖片）

“隊長”還發現有同學一人佔著好幾個座位，把書本擺在面前，然後愉快的打著遊戲、看著電視劇，為什麽來教室“娛樂”呢？一是自習室有免費空調吹，二是學習態度和自製力有問題。“隊長”甚至還見過，有學生同時在多個自習室佔座。他還美其名曰：這些都是我“打下的江山”，“朕”想去哪裡看書就去哪裡。

對於佔座行為，有不少學生認為每天來回搬書麻煩，索性拿來佔座。對於這種“精致利己主義”的思維，我們還真是沒話反駁了。明明自己的佔座行為會導致自習室使用效率的降低，卻還能如此恬不知恥的說出來，也真是絕了。

今年1月，中青報發布的一項調查結果顯示：高達81%的大學生表示有過佔座行為；還有60%多的學生表示其他同學的佔座行為，給自己帶來麻煩。

對此，不少學校在嘗試解決這個問題。比如推出二維碼預約，比如加大投入，多開設條件好的自習室等。不過“隊長”認為，“佔座釘子戶”集中在期末出現，很多時候不是硬體資源不夠，而是學生的軟體素質沒有提升。其實，只要大家“人走書走”、提高學習時間的效率，那自習座位的使用效率自然就高了。

作者：教育評論隊長