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事件回顧
近日，一段“家長怒進遊戲群控訴”的視頻引發網友的熱議，視頻中，該名家長稱“兒子初二，每科成績不過平均分”、“你們把我兒子害死了”、“你們這個是什麽群啊，你們這是害人不淺啊你們這個群”。有網友認為，孩子沉迷遊戲是家長教育不力造成的，不該把怒火發泄到其他玩家上；也有網友認為，遊戲確實如同“洪水猛獸”一般，該名家長的做法情有可原。一時間，這一話題在各大平台的熱度居高不下。
那麽，如何處理“沉迷”遊戲、網絡這一問題？為此，RUC新聞坊和7個家庭中的孩子或家長聊了聊他們與此相關的經歷，並聽取他們對該事件的看法。
孫豪：我就是網癮少年
孫豪是西南政法大學的一名大三學生，剛開始聊的時候，第一句便說：“我就是網癮少年。”
孫豪提到，上小學三年級的時候，因為玩遊戲，爸爸砸了家裡的電腦。“我中午不睡覺，玩《紅警》，我爸一生氣就把電腦顯示器砸了”，“當時我被嚇著了，就一直哭，我爸冷靜下來，看到我哭也後悔了，就安慰我說‘別哭了，咱再買台新的。’”孫豪說，後來爸爸真的給他換了一台筆電電腦，以後也沒有再這樣嚴厲地教育過自己，只是勸他少玩。
他說，和這件事同樣印象深刻的是，有一次一邊玩遊戲，一邊被媽媽喂飯。“初中時玩《魔獸世界》，有一次和很多人組隊，抽不出空吃飯，後來被媽媽喂著吃完了飯”。
不過現在孫豪表示，這些經歷都是“合理的”，“被爸爸砸電腦的經歷讓我心裡有了敬畏，媽媽給我喂飯的經歷又讓我懂得感恩”，他說，“現在只要爸爸在家，就算遊戲裡團隊的19個人等我一個，我也不會去，因為我爸不希望我玩，他為家庭太操勞了。”
當孫豪知道“家長進群控訴”這件事後，他的第一反應是“誰允許小屁孩有手機的！”，在他看來，家長進群控訴這個事情，不是家長平時沒有教育孩子，只是方法不對，對孩子固然不能“男女混合雙打”，但還是需要進行引導。
“如果我有孩子，我會給孩子用手機，但不會給他買自己的手機。只有考好了才讓玩，讓孩子知道，學習是有回報的”，他繼續補充道：“不過，這樣也有壞處，上了大學以後可以肆無忌憚的玩，一下子失去了約束，於是我就掛科了。”
說完，孫豪羞愧地低下了頭。
王媽媽：當時我挺希望兒子失敗一次
王媽媽的兒子是中國人民大學的一名大三學生，在談及“孩子曾經是否沉迷遊戲”時，王媽媽上來便不由分說地發來了6條共計3分鐘的語音，列舉了兒子初中沉迷遊戲的種種表現。
“初中時候玩遊戲特別沉迷，每周周一上學的時候就唉聲歎氣，盼著周五，周五一到就和剛從監獄裡放出來的一樣。到了周日，又不讓玩的時候，又開始唉聲歎氣”，王媽媽說。在形容兒子那時候的表情時，她還開玩笑地用了“如喪考妣”一詞。
“孩子上初三的時候，有一次我和孩子爸爸說，我有預感，他中考一定會考不好”，王媽媽補充道，“按照他的性格，可能只有吃到苦頭才會長教訓，中考失敗總比高考失敗要好，所以那時候我挺希望兒子失敗一次。”
當談到如果再回到當時，會如何處理這個問題時，在一旁的爸爸插了話：“我堅定支持全面禁網”，而王媽媽說：“也不一定會完全禁網，畢竟不太現實，但還會選擇‘嚴防死守’，不讓孩子去接觸大型遊戲，把空出來的時間一部分用於學習，另一部分帶孩子出去旅遊。”
對於“家長進遊戲群控訴”事件，王媽媽認為“不支持，但能理解”，在她看來，事件中母親的行為是一種“無能為力又絕望的發泄”，“她未必不知道進群控訴一通沒什麽用。”
最後，王媽媽說：“如果換作是我，可能不會作出進群發泄這種事，我會把孩子的遊戲账號都封禁或刪除。”
梁苡：誰還沒偷偷氪過金
（注：“氪金”：指為遊戲付費充值。）
今年在陝西師范大學讀研一的梁苡，玩奇跡暖暖已經將近三年了。她每天都會登陸這個換裝養成手遊，做日常任務，攢道具，一天不落。用她自己的話說，“這個遊戲已經完全融入了我的生活。”
在梁苡看來，每天為遊戲花上半小時到兩小時不等的時間，是一件很正常的事情。而為遊戲氪金，也是一件很正常的事情。
“具體數目我不記得了，前前後後起碼得有兩三千吧。”
這個數字對於沒有穩定收入的普通學生來說不是少數，梁苡坦言，充進遊戲的錢都是從生活費中擠出來的。
“這錢該氪啊！每次新活動出的衣服都很好看，拿不到的話我會很難受，想著一定要fs（full set，指同系列道具全部集齊）。”梁苡不認為自己有收集癖，但是每當遊戲上新活動，自己“總是忍不住氪金”。
當被問及家裡人是否反對自己玩遊戲時，梁苡表示，自己家長對她玩遊戲“總體上還是支持的”。
“玩可以，但不許花錢。”這是梁媽媽一貫的態度。
“嘿嘿，但是我媽不知道我氪金，我都是偷偷的，所以一直沒啥分歧。”
除了自己，梁苡說爸爸平時也偷偷往遊戲账號裡充錢，還以為她不知道。她為爸爸“保守了秘密”——氪金這回事，父女倆都不敢讓媽媽知道。
凌翊：我不是分不清遊戲與現實
2017年12月20日，一款名為“戀與製作人”的超現實戀愛手遊正式開服。開服一周後，中國人民大學的學生凌翊在手機裡下載了這個遊戲。她迅速喜歡上了遊戲中的某個角色，並且在日常生活中直呼這名男性角色為“老公”。
“我代入感超強的，因為特別喜歡那個角色，所以平時也會和身邊朋友說‘我老公李澤言（遊戲角色名）如何如何’。”
當被問及家長對自己玩遊戲的態度時，凌翊表示，自己的父母並沒有在這方面做過多管束。“主要是我現在退遊（指不再玩遊戲）了，家裡就不怎麽管了。”
但是，凌翊表示，去年自己“玩得特別瘋狂”的時候，媽媽對她頗有微詞。
“我媽經常和我說‘你快醒醒’。”
凌媽媽則解釋說：“我嫌棄她倒不是因為她玩遊戲，而是覺得她太叨叨了，總是沒完沒了。”
凌媽媽平時經常勸她不要過多把虛擬世界的東西帶入現實生活中來。“遊戲畢竟只是遊戲，不能以虛擬世界中的‘完美人設’來衡量和影響自己的現實生活。”
除了把“老公李澤言”成天掛在嘴邊，她還曾經和遊戲角色“一起吃飯”。
有一次，凌翊和朋友去吃海底撈。凌翊忽然想起來遊戲裡的一張立繪是白起（遊戲角色名）和“我”（指遊戲中的女主，即玩家）面對面吃飯。凌翊立即讓朋友幫忙錄了自己“和白起吃飯”的視頻，還拍了一張自己給角色“喂飯”的照片。“我朋友就特受不了我，說我玩遊戲玩迷糊了。”
但是凌翊認為自己並沒有玩迷糊，她始終覺得遊戲只是生活中的調劑。
葉同學：遊戲帶給我很多陪伴和感動
在西南大學讀大三的葉同學看來，戀與製作人是給她帶來很多陪伴和感動的遊戲。
因為很喜歡這個遊戲，葉同學就想要去創作一些同人圖並把作品發布在微博上，意外地被很多人喜歡，久而久之成為了一個小有名氣的畫手。“儘管身邊有些親友對這個遊戲不太了解或存在偏見，不理解我為什麽玩這個遊戲；但是能夠在微博上遇見很多同樣喜歡這個遊戲的人，可以和他們一起交流、創作，產生共鳴，這也支撐著我堅持下去。”
這個遊戲不僅建立起了她與有著共同愛好的人的聯繫，也使她的繪畫才華獲得了官方的認可——遊戲製作方邀請她參加同人茶話會。剛開始收到消息的時候，葉同學就感到不敢相信，“真的可以去嗎，感覺自己畫得還很不好”，也會因為要見到大佬很害怕。雖然最後由於實習沒能去，但也是一段難忘的回憶。
葉同學的父母知道她愛玩這個遊戲，也知道她喜歡李澤言，但是也能夠接受，沒有過多的干涉。葉同學很同情那位家長的遭遇，為她的哭訴而難過。她認為玩遊戲要合理安排時間，適量怡情就好，沉迷其中的話也會對自己的生活產生較大影響。孩子之所以沉迷遊戲，可能是缺乏家長的正確引導；也有可能是在現實生活中無法找到合理情感宣泄的出口，才會對遊戲過分依賴。
L同學：遊戲是我人生一部分，我已與它和解
L同學是一名天津大學的大三學生，他與遊戲的首次接觸是在六歲，被街機廳的遊戲所吸引，從此就一發不可收拾。會因為購買遊戲幣而找媽媽要零花錢；會因為玩遊戲而翹武術班的課，後來被爸爸知道了，第一次因為遊戲而挨了打。在這個時候，L同學表示自己已經有點上癮了，之後也總是悄悄往遊戲廳跑，被發現後又會挨頓打。
“後來家裡有了電腦，我和遊戲的緣分就進入了第二階段。”
“爸媽為了不讓我玩遊戲，給電腦設了密碼，這也促使我鑽研解密技術，家裡電腦的密碼設一次我就能破一次。後來，他們就把臥室門鎖了，於是，就有了我的一次壯舉——翻窗戶（我家在二樓），現在仍然覺得當時膽子是真的大……”
“儘管父母視遊戲為洪水猛獸，對待遊戲的態度也比我周圍同齡人的父母更為嚴厲；但是，現在的我也挺感謝他們的打罵，他們堅持不懈的教育及時約束了我，沒有在沉迷遊戲的道路上走得太遠，陷得太深。”
“上大學之後，不怎麽玩遊戲了，父母的態度也緩和了一些。但是，偶爾看見我玩遊戲的時候，他們還是會擔心，似乎還把我當成曾經遊戲上癮的小孩子。”
對於家長進遊戲群控訴這一事件，L同學認為在父母、遊戲與心智不成熟的孩子之間，遊戲和孩子本身沒有什麽過錯，家長需要真正擔負起監管和教育的責任。家長不要一味地信奉“遊戲毒害論”，這其實也是一種推卸責任，將責任完全推給了遊戲；同時家長也需要學習，接受新事物、新思想，了解現在遊戲的發展，只有了解才能有溝通的基礎。
“遊戲是構成我人生的一部分，並不是說遊戲佔有我人生多大的比重，但它確實是我成長過程中不能被抹去的一部分，而現在我已與遊戲和解，父母的乾預也是我能夠與遊戲和解的助力。”
美彤：佛系遊戲 佛系家長
美彤目前在英國愛丁堡大學讀語言學方面的碩士。和在國內時一樣，她仍然喜歡打遊戲。但她認為真正沉迷遊戲的人是不會承認自己沉迷遊戲的。只要在不耽誤工作和學習的情況下打遊戲就不算沉迷遊戲。對於遊戲的熱愛源於充足的自由支配時間，為了打發時間，打消無聊的感覺才會去玩遊戲。以至於玩遊戲到一定境界，對於各種套路都了解清楚後，反而對遊戲喪失了興趣。
美彤小時候沉迷遊戲，覺得打怪升級的經歷很有趣，很有成就感。有時也想要充錢，家長雖然會覺得沒有意義，但最終還是妥協幫她充了錢。雖然偶爾會限制玩遊戲的時間，但沒有太大的衝突。玩遊戲也不會瞞著家長，甚至是家長的同事帶我入了夢幻西遊的坑。
而美彤還有一個上小學的弟弟，家長李媽媽則表示，弟弟小時候沉迷王者榮耀，但後來出了王者農藥的說法，便沒有再讓他繼續玩下去。
李媽媽表示，孩子愛玩遊戲說明在現實世界裡，沒有比遊戲讓他更能感到有趣的事情。作為家長，要給到孩子高質量的陪伴，一個良好的親子關係也是可以預防孩子沉迷遊戲的。如果親子關係惡化，孩子便會到遊戲世界中去尋找讓自己開心的感覺，讓自己越來越封閉。
反思：現在我們如何理解“沉迷”這件事
通過對以上家庭的訪談，我們發現，在7個家庭中，不論是孩子一方還是家長一方，對於“沉迷”這件事的看法存在著相當的共通之處：
“沉迷”網絡、遊戲，或者陷入“網癮”，是一個孩子或多或少會經歷的一個階段。在這一階段中，不論經歷如何，過程怎樣，這個階段本身已經成為孩子成長過程中的一個烙印，構成了他們諸多回憶中的一部分。
過多迷戀於遊戲會消耗精力，荒廢學業。但倘若利用得當，在某種程度上也會能提供陪伴和動力，甚至成為社交的手段之一。孩子通過遊戲獲取陪伴和感動，學習到相關技能，得到相應成長的經歷也是存在的，或許不應當簡單地將遊戲視為“洪水猛獸”。
粗暴的教育手段不值得提倡，但家長的教育始終不能缺位。像是砸電腦、嚴厲禁止，甚至打罵體罰這類粗暴的教育手段往往對孩子“沉迷”並沒有直接的幫助。但並不意味家長不應進行教育，上述經歷反映，許多曾經“沉迷”過的孩子也認為家長的教育是必要的，而“動之以情，曉之以理”，開明的教育方式更加可行。
“沉迷”背後的親子關係和家庭教育更應被重視。過於迷戀遊戲，間接反映了孩子現實中某種陪伴，或者經歷的缺位。除了絞盡腦汁讓孩子把對遊戲的經歷轉移到學習上，家長似乎更應給孩子提供更多的陪伴，並多帶孩子外出遊玩，感悟現實生活的美好。
“家長進遊戲群控訴”值得同情理解，但做法並不妥當。進遊戲群進行控訴的家長實際上是無能為力時的一種無奈之舉，從感情上值得同情。但是這種做法並不能解決問題。學會理解和傾聽孩子，以正確的方式對孩子進行引導更為關鍵。
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