有一位媽媽說，她的女兒就是俗話說的那種「老虎緊追到腳跟，還要回頭辨雌雄」的人，是個典型的沒有時間觀念的小女孩子。在上學前，或做事總是磨磨蹭蹭，而且容易被無關的事物所吸引。比如，當她正在畫圖畫時，忽然聽到電視裡的聲音，就會丟下畫了一半的畫，跑去看一眼電視，這樣留下半拉子圖畫，便磨蹭著不肯馬上畫好；有時，正在吃飯，窗前有隻小鳥飛過，她就會放下飯碗去看個究竟；並且，其他的事也是一樣。所以，女兒做事往往「戰線」拉得很長很長。
是的，生活中常聽一些家長抱怨自己的孩子做事情，總是拖拖拉拉，早上起床時，穿衣都要半天，刷牙、吃飯時，總是慢慢吞吞的。常常是一邊做事情一邊玩，明明告訴她再過十分鐘要遲到了，可孩子就是不抓緊不配合，任你怎麼催促，還是照樣在一邊磨磨蹭蹭。 就會放下飯碗去看個究竟；並且，其他的事也是一樣。所以，很多孩子做一件事往往「戰線」拉得很長很長。
其實，對孩子來說，時間是很抽象的概念，沒有可視可觸的形狀與顏色，看不見、摸不著，讓他們來掌握抽象的時間概念難度很大。要改變孩子拖延的毛病，就要先培養孩子的時間觀念，這3個法則，專治孩子拖延時間：
法則1、一分鐘能乾什麼
一、通過具體事情，讓孩子認識時間的長短，比如一分鐘、十分鐘，能做什麼事情。可以先問孩子：「你知道一分鐘有多長？」孩子可能回答不知道，或很長。這個時，可先把時間量化，告訴孩子一分鐘等於60秒，也就相當於從1數到60。
二、然後，再把時間具體化，讓孩子來猜想一分鐘能做成哪些事情。孩子可能會回答：喝水、上廁所、穿衣服、畫畫等等，這時就讓孩子把自己的猜想付諸實踐，看看這些事能否在一分鐘之內完成。
三、實踐後，和孩子一起分析：喝水、說一句話這些事情能在一分鐘之內完成，而上廁所、穿衣服、畫畫都沒有完成。這樣一來，孩子就會對一分鐘有了具體的認識。
四、以後，就可以告訴孩子十分鐘能做什麼，並通過實踐體驗讓刀子知道十分鐘可以完成哪些事情，不可以完成哪些事情。如此，孩子便慢慢就知道了時間的重要性，思想裡也慢慢有了時間的概念。
法則2、讓孩子嘗到磨蹭的後果
一、一個人應當承受他的行為引起的後果，從而調整自己的行為方式。家長可事先與老師取得聯繫，然後讓孩子品嚐自己磨蹭的後果。然後，早晨不再像往常一樣催促孩子，由著她慢吞吞地整書包、系鞋帶，還「忙裡偷閒」地看「奧特曼」圖書……其結果可能而知，當然是遲到挨批評嘍。
二、放學回家後，孩子肯定很難過，這時家長可以告訴她：「平時不遲到是因為有我們在替你著急，催著你加油。現在你長大了，要學會做事加快節奏，自己安排好時間，如果磨蹭習慣不改，還會造成更嚴重後果。」
三、這樣，孩子吃了苦頭，也嘗到了抓緊時間的甜頭，做起事情來便會快多了。
法則3、制定「活動時間表」
一、培養孩子的時間概念，可以幫助孩子制定自己的「活動時間表」，讓她感覺到時間的流逝以及時間與自己某些活動的聯繫。
二、可以製作一張簡單的表，在表示時間的地方畫上生動、直觀的時鐘，並且在家裡放一個真正的時鐘當參照，幫助孩子有序的活動。比如，在家作息時間，可以幾點鐘看動畫片，幾點鐘玩遊戲，幾點鐘洗漱，幾點鐘上床睡覺。
三、在剛開始按表執行時，還需要父母在某個活動快要結束或開始的時候，提前幾分鐘告知孩子，讓她有心理準備。如果孩子能按表活動，父母則應給予鼓勵，這有助於引導孩子在規定時間內積極主動地完成任務。
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