中青評論：日均勞動12分鐘 這事不能隻怪小學生

摘要

中青評論

教育孩子們重視勞動，也是一個人全面發展的需要。“民生在勤，勤則不匱”，這樣的古訓並沒有過時。不過，想要讓孩子們都勞動起來，關鍵還得讓他們的父母了解到勞動重要性，和勞動的樂趣。

在剛剛過去的2019年高考中，全國卷Ⅰ的作文題讓勞動成為人們熱議的話題。但據《半月談》日前報導，國內外相關調查顯示：美國小學生平均每天的勞動時間為1.2小時，韓國0.7小時，而中國小學生平均每天的勞動時間只有12分鐘。記者在部分省份採訪了解到，中小學生自理能力缺失與勞動意識淡薄現象普遍存在，勞動時間、勞動能力“雙赤字”情況突出。

高考考卷中倡導“熱愛勞動，從我做起”，現實生活中卻“四體不勤、五穀不分”，這樣的對比未免有些尷尬。但仔細一想，會發現這樣的結果並不意外。對於絕大多數有孩子的家庭來說，教育都是頭等大事。在物質已經極大豐富的今天，孩子們再也沒有了衣食之虞，但是在學習方面的壓力卻有增無減。相對於過去的孩子放學回來還要乾家務，甚至乾農活，現在的孩子聽到最多的話就是：你好好學習就行了，其它的都不用管。

當然，這裡要厘清一個概念是，調查中所說的“勞動”，指的應該是體力勞動。顯然，中國家長們普遍認為做家務等體力勞動並不重要，在這方面不需要過多的引導和訓練；相反的，在勞動上多花了時間，就意味著在學習上少花了時間。沒有時間勞動，又哪來的勞動能力呢？

的確，在當代社會，重體力勞動已經越來越少了。各行各業越來越多地引進機械化作業，人類越來越依靠腦力工作，而不是體力。那麽，在這樣的時代，強調勞動還有意義嗎？或許，這才是這個話題裡的真問題。

教育孩子們重視勞動，首先是培養一個人的自理自立能力。現代社會，分工再發達，一個人也必須具有足夠的自理能力，才能獨立生活。過去的新聞報導中不乏這樣的故事，一些大學生入學後不會洗衣服，竟然把髒衣服打包寄回家，讓父母洗好後再寄回來；更嚴重的是，有些大學生竟然因為自理能力差，無法適應大學生活而退學。這些案例或許有些極端，卻不能當成笑話看。在“包辦式”教育模式下，很多孩子的動手能力堪憂，自理能力下降，由此帶來自信心不足，難以適應社會，無法獨立生活等問題，必須嚴肅面對。

此外，教育孩子們重視勞動，也是教育他們敬天惜物，懂得尊重和珍視他人的勞動成果。小學生都會背“鋤禾日當午”，但從沒體會過汗流浹背的他們，真的能感同身受嗎？只有了解“田家少閑月，五月人倍忙”的艱辛，才能有“今我何功德，曾不事農桑”的幸福感。從沒有勞動過，或者只是象徵性地勞動一下，是無法體會勞動的辛苦的。這樣的人在面對體力勞動者時，往往也缺乏尊敬。

最後，教育孩子們重視勞動，也是一個人全面發展的需要。“民生在勤，勤則不匱”，這樣的古訓並沒有過時。不過，想要讓孩子們都勞動起來，關鍵還得讓他們的父母了解到勞動重要性，和勞動的樂趣。否則，孩子們可能根本沒機會勞動。

撰文/土土絨