【閱讀學人】古來大智藏於拙

《愚說》，余途著，浙江少兒出版社2018年5月出版

這本《愚說》，作者自認為是“愚人愚言”，卻又講，“能不能有益智的內容，我想也許能有”。這話頗有些機智在裡面，這本身就帶有寓言的味道了。古來大智藏於拙。拙在用力，拙在用心。世間的事從來是盛極而衰、否極泰來。我讀《愚說》，更是深有感觸。全書共分五輯，余途用了詩的形式來述說他對生靈的覺悟、對自然的感懷，對生命的求索和對人間的感觸與思考。

《愚說》駐足於人間每一個平凡的瞬間，關注於花開、陽光與大海。余途選取了一百多個人們司空見慣的事物，然後反覆敲打淬火，讓思想的火花飛上天際。我在想象中拚接畫面，每每得出這樣的結論：余途的堅韌體現於對生活愛得深沉，在對苦難的咀嚼中卻品出理想的況味。在看向人間的慧眼後面，定藏著一顆純真美好的心靈。不然又怎能有一幅又一幅生動的畫面、靈動的情感和充滿靈性的“愚說”?小書大世界。我猜想，余途應是要把這本小書獻給孩子們。我於是把這本書帶回家。果不其然，13歲的男孩子看了愛不釋手，一氣讀完。特別是前面的動物花草天地自然，那一絲一縷的智慧之力如精靈般穿行在萬物之間，惹得他不時釀出笑意。那些智慧的光亮就是這樣在余途的筆下一點一點地滲入到孩子的心靈。是的，童真雖美，總有一天會到達終點。如何更好地完成成長，於此，余途定然是花費了許多心思。書的後半部分，開始了更多的思考：如何向親愛的孩子指點山川險惡、水流湍急?又如何給成人們指點人生盲點和坦途?余途以巧妙的編排把二者結合起來。家長的伴讀和老師的輔導，不僅是幫助孩子、陪伴孩子，對成人來講，這個過程何嘗不是一種自我成長?如此看來，這本書不僅是寫給孩子的，也是寫給大人的。余途用他的“愚”，認真倔強、執拗頑強地試圖做到這一點。於是我們看到，哪怕是狂風暴雨，在《愚說》裡都有一層善意的光亮。這一層光亮，驅逐黑暗，接引光明。正如余途自己所講：世界並不因為孩子弱小就不向他們展示強悍的特性，孩子恰恰是在不斷接觸和積累中增加對世界的了解和認識。是的，人生有限，這一路上的風光有多少來不及細細觀看。唯有用發現致敬發現，才不會辜負一路的好景色。而思想比生命更久長。這個認識世界的過程叫做成長。

所幸，孩子們的余叔叔走在前面，用並不強壯的臂膀劃出力量的弧度。這臂膀托起日月山川、花草樹木，也托起人文歷史，社會現實。全世界的好與不好、幸與不幸，在余途眼裡，都化成了詩意。詩與思，理想與現實，在余途筆下，不故作深沉，也不妄自菲薄。每一篇什由詩和格言組成，不是創新，卻自帶新意。書裡的每一首小詩，都有哲思的閃光，讀者對內容的關注常常遮蔽了對詩韻的苛求。常有思想的火花劈啪作響，照亮時而不那麽明媚的路線。“愚說”不愚。