打罵從來不是愛，父母更需要與孩子共同成長

在孩子沒有降生之前，許多父母都懷著美好的向往，希望自己的孩子既乖巧，又招人疼愛；可是，當孩子出生後，逐漸變成一個調皮搗蛋的“熊孩子”時，作為父母真是操碎了心。

尤其在每天工作之後，拖著疲憊的身軀走入家門，看到孩子東西甩滿屋，沒事還喜歡哭鬧的時候，作為父母，心中是崩潰的。衝孩子吼幾句，希望他能夠停下來，可是常常事與願違，於是，有些家長就動手了。

時常在動手之後，家長又會覺得很心疼，後悔自己做出的粗魯動作，既傷害了孩子，又傷了自己的心。雖然如此，以後碰到孩子頑皮時，還照樣忍不住的發火。殊不知，孩子處於身體發育階段時，真的打不得！而打罵的方式，只會適得其反。

1、不要打的沒輕沒重

精神分析學派創始人佛洛依德，他認為一個人產生心理問題的根源離不開童年經歷，早年的經歷在心理蒙上陰影，會影響孩子的成長，以及一生的發展。比如說，假如小的時候受到惡狗的恐嚇，即使孩子長大成人，也會對狗產生畏懼的心理。

如果總是習慣用打的方式，來要求孩子按照自己的想法去做事，不僅會給孩子留下心理陰影，還會因為沒輕沒重，給孩子留下身體的創傷。尤其在孩子身體發育未完全的階段，他們身體還很嬌嫩，承受不起太劇烈的撞擊，很可能因此對孩子產生不好的影響。

2、打罵只是恐嚇，不是教育

在教育上有種說法，越是頑皮的孩子越聰明；看起來調皮的動作，實際上，是他們對外界環境不斷探索的過程，每一次耍壞，其實都是他們的刺激反應，從而讓他們產生新的認知。

當然，如果孩子做出錯誤的舉動，適時阻止顯得很重要，但是如果一味的去打罵，孩子也不知道自己錯在哪個地方；反不如用“講道理”的方式，讓孩子懂得什麽是對與錯，從而加強這方面的認知。

3、習慣性打罵，教會孩子發火

凡事有果必有因，有些學生在與同學交往過程中，思維方式有些偏頗，還會有鑽牛角尖的舉動，時常會選擇發火和打架來解決矛盾，這種行為的形成，與家長的影響不無關係。

孩子在成長的過程中，用自己的靈性去探索，模仿家長的行為；假如家長總是用打罵的方式來教育自己，這些孩子肯定也會學以致用，與同學相處過程中，表現出這樣的性格特徵。

還有一種可能，那就是被家長整日喝來喝去，孩子變得軟弱不堪，缺乏主見，還容易被他人欺負了。

4、壞脾氣不是遺傳，打罵從來不是愛

有時候，我們不要在說愛孩子的同時，卻總是對孩子做一些面目可憎的舉動。與其說壞脾氣是遺傳的，不如說在孩子的成長過程中，太多的目濡耳染父母粗暴的行為。

甚至，還有的人苦口良心的對孩子說，打你是為你好！其實，除了打罵之外，完全可以采取以身作則的方式，給孩子做好榜樣。

與其在打罵中，流著淚希望孩子健康成長，不如管好自己的脾氣，從改變自己的行為開始，一點一滴與孩子共同成長。