語言發育六大階段 你家孩子脫節了沒？

孩子從最先開始的咿呀學語到後來形成完善的語言系統，這是一個相當複雜的過程，如果最基礎的語言發展就不理想，那麼下一階段的發展更無從談起。

同時家長也要認同，在語言發展方面，孩子有個體的差異，每個孩子學習的進度也是不一樣的。所以，家長需要了解孩子語言發展的每一個階段，並結合他們在每一個階段的語言發展特點，為他們提供適宜的語言環境，幫助他們擁有良好的語言習慣和表達能力。

兒童語言發育的六個階段

1.預備階段（0-1歲）

是咿呀作語和初步理解的階段，故又稱「先聲期」。到孩子8個月時發聲練習達到高峰，並會改變音量和音調以模模擬正的語言。

因此，當孩子試著學習一種新語音時，一定要及時給予鼓勵。當然，孩子第一次嘗試發的新語音也許並不準確，父母可以用多種形式示範正確發音，但切忌用「不對」來否定！

2.語言發育第一階段（1-1.5歲）

此階段，孩子常用一個單詞表達一個句子。比如，「媽媽」這個詞常配合手勢、表情反映多種意思，如讓媽媽抱，要吃東西，要某玩具等。所以媽媽此時又多了一重身份，即孩子的翻譯官。

這時期孩子還會模仿自己聽到的聲音，如問：你幾歲?他會鸚鵡式複述：幾歲，如同迴音般，故又稱「迴音語」(「迴音語」出現在這個階段，並持續到2歲左右消失，為正常)。

因此，擴大孩子的辭彙量是父母此時主要的工作。要注意，在讓孩子掌握新辭彙時，要使用簡短的話語，可以變換句中的其他成分，但一定要突出所教的詞。可以通過加重語氣，予以突出強調，這種頻繁、誇張的刺激，使孩子較快地掌握這個單詞。

3.語言發育第二階段（1.5-2歲）

又稱「稱呼期」，這個時期的幼兒開始知道「物各有名」，喜歡問其名稱，字句迅速增加。

因此，家長要主動把所有寶貝感興趣的東西都木厭其煩地說出來，可以結合圖片、圖書、電視、電影、玩具等進行。

4.語言發育第三階段（2-2.5歲）

能說短句，會用代詞你、我、他，開始接受「母語」所表現的獨特語法習慣，如用感嘆句來表示感情，用疑問句詢問等。

因此，這個階段要讓孩子多看、多聽、多說、多練。

5.語言發育第四階段（2.5-3歲）

這個階段會使用複雜句，逐漸喜歡聽故事，並能理解故事的簡單情節，喜歡提問，故又稱「好問期」，並且願意模仿。但此時孩子說話還不太流暢，表達常有「破句現象」。

因此，可以讓孩子把聽過的故事複述出來，甚至可以用表演的方式來幫助孩子再現故事的有關內容。

6.完備階段（3-6歲）

說話流利，會用一切詞類，並能從成人的言談中發現語法關係，修正自己錯誤的暫時性的語法，逐漸形成真正的語言以及語言系統。

這個時候，有條件有想法的家長，可以培養孩子學習一些小語種，為孩子增加今後的競爭優勢。

只要符合這個語言發育規律，即便是有些許的出入，例如稍微慢一點或快一點（標準：3個月左右）也是正常的。但家長要留意到孩子語言發育遲緩的問題，發現異常需要及時顧問醫生。

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