垃圾動畫片也看得津津有味：因為孩子們中了三個「陷阱」！

有一次，我到一個朋友家做客，朋友家有位6歲的兒子和3歲的女兒。臨吃飯前，小男孩因為爭搶玩具而把妹妹推倒在地，惹妹妹哭鬧，接著還亂拋玩具。朋友坐在客廳批評孩子，但說著說著突然發火，把小男孩揪進了房間。

因為小男孩一邊聽他媽媽講道理，一邊還在偷瞄電視裡的動畫片，甚至在被媽媽嚴肅批評時，還隨著動畫片的情節嘻嘻笑……

孩子們為什麼那麼愛看動畫片？

被大人看電視氛圍的影響

根據美國公共政策中心2013年的一項調查，負責人Amy Bleakley公布了一個這樣的結果：家裡的大人每看電視一個小時，就會悄悄地導致這個家庭的孩子增加23分鐘的電視觀看時間。無論這個家庭的大人獨自看還是跟孩子一起看，都導致同樣的結果。這是一種從眾效應，父母做了，孩子也學著做，甚至做得更多。所以那些成年人企圖讓孩子關門專心在房間裡寫作業，而他們大肆在客廳看電視，以為不會影響到孩子，這樣的想法是愚蠢而幼稚的。

動畫片製造商們抓住了「蔡戈尼效應」

蔡戈尼效應，就是人天生有一種辦事有始有終的驅動力。舉個例子，有一天，我在一張白紙上畫了一個有大缺口的愛心圖案?，「這是一個愛心」，兒子立即說：「不對」，然後把我手上的筆抓過去，在那個缺口上加了一劃。然後心滿意足地告訴我：「媽媽，這才是愛心。」因為他的認知經驗告訴他，完滿的線條才是一個愛心圖案，有缺口的就不是一個愛心了。

動畫片製造商們很好地利用了孩子的這種心理。他們常常在一集動畫片結束時，來個突然中斷，引誘孩子們迫切地追下一集。例如，兔子媽媽還沒回家時，大灰狼通過花言巧語誘騙了小兔子開門，把小兔子抓住了正要離開，這時兔媽媽在螢幕上出現了，但是動畫片這一集也剛好結束了。孩子們很難受——小兔子到底被抓走了沒有？兔媽媽能及時阻止嗎？大灰狼會不會把小兔子吃了……孩子們在強烈的「蔡戈尼效應」的心理驅動下，迫切地追看了下一集……就這樣，孩子們落在了「蔡戈尼效應」的心理圈套裡面，最終難以自拔。

最重要的，是孩子們看懂了意思

我們常常以為，放大的圖像、快速切換的鏡頭、很大的聲音正是吸引孩子注意力的關鍵，但事實上成年人的電視劇也有這樣的特點，但為什麼孩子僅沉迷的是動畫片呢？其實最重要的原因是孩子「看得懂」。

20世紀60年代，美國有一個兒童節目叫《芝麻街》，非常成功，一度吸引了全球140多個國家上1億名兒童的觀看。美國心理學家伊麗莎白.洛奇因此對《芝麻街》進行了深入的研究。她發現，《芝麻街》之所以有如此巨大的成功，是因為吉姆.亨森等天才設計者們抓住了兒童的心理，非常完美地控制住孩子們的注意力，這個訣竅就是——孩子們看懂了。而當孩子們在電視機前頻繁地轉移注意力時，往往是因為孩子們看不懂。

而孩子們看動畫片，被動畫片吸引的背後，是完全符合了兒童這個年齡特有的心智和思維特徵——具體形象思維。簡單的語言、形象的畫面感，輕而易舉地讓孩子們產生「代入感」。難怪不少孩子常常在看完動畫片後，把自己當成灰太狼或喜羊羊，還要模仿灰太狼烤羊肉，把自己的小玩伴燒傷。幼兒說經常說，父母們對孩子的說教也是同樣的道理，聽不懂，不僅別奢望孩子執行了，孩子連聽進去的興趣也沒有。雖然這是題外話了。

難怪人們常常說，人生處處有圈套，我們躲避得精疲力盡，沒想到孩子把自己主動送進去了……

關鍵字：動畫片、育兒環境、親子互動、幼兒心理、早期教育
幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理諮詢師媽媽的科學育兒法》（獲國家部級優秀出版物獎）。學習幼兒心理研究和知識，分享科學、實用、有價值的育兒心得。