作 者丨王峰
編 輯丨周上祺
圖 源丨圖蟲
高中隻讀了半年，李少龍就輟學了。
他進了一家建築公司，每個月拿著6000元左右的收入，三年裡在多個建築工地上輾轉。
直到他聽說鄰村的幾個同齡人在北京做程序員，每個月的薪水有1萬多元，而他們的學歷和李少龍一樣。
隨著數字經濟的發展，僅軟體外包行業國內每年人才缺口就達幾十萬，且不論大量公司普遍需要IT人才。其中的大量崗位，並不需要底層開發能力，而是“插之即用”的應用型人員。
“我以前從沒想過自己還能編程。”李少龍說。隨著計算機語言和開發框架的升級，沒有數學、英語的零基礎人員也可以學IT。
李少龍即將從一個為期10個月的IT培訓班畢業，他正在準備簡歷，預期月薪是1.4萬元。這名河北保定農村的青年，在忐忑地期待今後的“碼農”生涯。
當新東方烹飪、藍翔挖掘機等職業技能培訓讓眾多低學歷人員實現高收入後，隨著產業升級，IT職業培訓讓更多新生代農民工在人生進階之路上彎道超車，這個行業也成為迅速發展的教育賽道。
零基礎“轉碼”
李少龍的培訓班同學王垚鑫境況相差不多，他之前在河南一家電子廠裡，每天工作12個小時。“下了班以後往床上一躺，太舒服了，根本不想動，一會兒就睡著了。”
抱著必須改變的心態，他們決定“轉碼”。“轉碼”是指轉行做程序員。社交平台上，“轉碼”的討論帖不在少數。這些帖子裡，不少來自法學、商科、工科的職場人都已“轉碼”或在“轉碼”的路上。
高薪是最大的誘惑。國家統計局數據顯示，2020年，全國城鎮非私營部門中，信息傳輸、軟體和信息技術服務業就業人員平均工資達177544元。這也是自2016年以來，IT行業連續5年排名平均工資之首。
“我行嗎？”這是郝斌（化名）“轉碼”前最大的疑問，他此前在一家裝修公司工作，雖然懂一點室內設計，但崗位是銷售，“收入低，前景差”。
李少龍、王垚鑫、郝斌最終下定決心，最主要是因為身邊榜樣的示範。
郝斌的一個堂哥率先“轉碼”成功，從山西的農村老家來到北京，目前在中國銀行總行上班。郝斌目前在北京一家IT公司工作，月薪2萬多元，管理一支5人團隊。
李少龍、王垚鑫的同學中，有的以前是小區保安、網咖網管、超市理貨員，年齡最小的16歲，學歷最低的初中畢業，最高不過大專畢業，大學生鳳毛麟角。
“轉碼”給了這些年輕人身份躍遷的機會。“程序員是城市白領，在辦公大樓裡當白領掙一萬塊錢和在飯店裡當廚師掙一萬塊錢，意義是不同的。”郝斌說。
人社部發布的《北京市外來新生代農民工監測報告》顯示，2020年北京新生代農民工佔比達50.1%，從事信息傳輸、軟體和信息技術服務業的新生代農民工佔比大幅提高。
而零基礎學編程變得可能，取決於兩大趨勢。一方面，一份第三方報告顯示，95後新生代農民工中，80.5%的人擁有高職或高中學歷，幾乎很少人再像他們的父輩一樣，隻讀過小學，這讓他們具備學習的基礎能力和素質。另一方面，JavaScript、Ruby、Go等新型計算機語言已十分簡便。
“比如Java語言出現於上世紀90年代，Go語言是2016年後才普遍使用，中間20多年的進化，讓新型語言十分簡便，以前上千行代碼現在只需要寫幾行。”積雲教育北京校區校長宋雲星說。積雲教育成立於2016年，總部位於北京，絕大多數學員都是低齡低學歷的IT零基礎人員。
更重要的是，這些“轉碼”人員的定位是應用型人才。“他們不需要學會底層開發，而是在現有底層基礎之上做開發，開源技術、數據庫代碼積累讓這項工作變得容易。”他說。
“人生最後一次校園學習”
低齡、低學歷的小鎮青年是一群特殊的學生，他們已經在中考、高考中失利，學習能力差、文化底子薄。所以，他們自學“轉碼”的可能性較低，需要經過再教育。
這是一段艱苦的求學過程。王垚鑫告訴21世紀經濟報導，他每天的學習從早上7點半一直到晚上9點，除了早晚自習，上午、下午各有兩節主講課和兩節自習課。學習沒有捷徑，IT培訓的最主要“功課”就是寫代碼。
“大部分同學都是人生中最後一次校園學習了，所以學習動力還是很足的。”王垚鑫說。他的一位同學，以前是一個網咖網管，來的時候已經30多歲了，為了跟得上學習，晚自習9點結束後在宿舍裡繼續練。
“學歷高低不妨礙學生最終都能學會編程，但不同學歷的學生學習能力不同，有的快有的慢，因此需要分層教學。”宋雲星告訴21世紀經濟報導。
據介紹，針對高學歷專業人群的培訓班型短至半年，且學員只在周末上課。但針對高中學歷、有工作閱歷人群的零基礎班普遍要全日製學習12個月，不到18歲的中學生則需要學習2-3年。
為了打牢基礎，李少龍告訴21世紀經濟報導，積雲教育每個月都有考試。多次考試不及格，可能會被淘汰。宋雲星告訴21世紀經濟報導，積雲教育學員的淘汰率約0.7%。
“培訓機構管理得非常嚴格，甚至讓很多早早輟學的學員都不適應。”李少龍說，比如他們被封閉式管理、就寢紀律嚴格，被子要疊成“豆腐塊”。那些低齡、低學歷學生過早離開學校，是一般人眼中的“差生”，甚至心智尚不成熟。因此，宿舍和個人衛生、起居習慣、思想品德等都是對他們培訓的一部分。
至於學習的內容，是技能培訓和企業實訓的緊密結合。宋雲星介紹，“教師全部具有程序員工作經驗，培養目標、標準、積分製管理、KPI考核也都來自企業。”
王垚鑫和李少龍已經進入培訓的最後階段，區別於日常學習，這被稱作項目製實訓，教學內容都是企業的真實業務，學員們組成團隊，模擬項目操作。
“轉碼”之後如何發展
很多人都會提出同樣的問題：工作以後，這些零基礎“轉碼”程序員的後勁如何？
郝斌告訴21世紀經濟報導，“我不認為自己的能力比計算機大學生差，甚至上手比大學生還快。”
“程序員這個工作最難的階段就是上手的第一個月，如果順利度過試用期，絕大多數人都可以適應這個工作。”郝斌說。
但不容否認的是，郝斌及身邊很多低學歷程序員，都在通過網絡本科或自考等途徑提升學歷。“真要做到技術大牛，以及獲得職位晉升，還是需要學歷。”他說。
龐大的人才缺口讓他們不難在北京找到月薪1萬元以上的工作。“這個行業存在二八定律，即20%的人員進入互聯網大廠，但80%的人員在大量中小微企業工作，薪資差別並不巨大。”郝斌說，他此前曾在快手工作，後來隨領導跳槽到了現在的一家不知名公司，“過幾年可能還會為了漲薪而跳槽”。
不過，越來越多的程序員在離開北京。宋雲星介紹，積雲教育2020年前畢業的學員幾乎全部留在北京就業，但近年有30%左右學員前往南方一二線城市就業。
這給了這些城市產業超車的機會。2021年2月，鄭州市推出大數據人才培養“碼農計劃”，用3年左右時間儲備10萬名有專業技術水準和實踐操作經驗的人才。
在這些新一線城市，“碼農”同樣有1萬元以上的月薪，且生活成本和壓力遠小於北京。王垚鑫告訴記者，他計劃在北京工作3年後回到老家鄭州，“因為我將要訂婚，未婚妻在鄭州”。李少龍則告訴記者，“過幾年希望去雄安新區發展。”
“轉碼”的巨大機會催生了相當規模的IT職業培訓市場。這個市場裡，既有達內科技、傳智教育、火星時代、積雲教育等專業IT職業培訓機構，也有拉勾網、獵豹移動等跨界到數字化人才解決方案的玩家。
但大學生和在職人士一直是IT職業培訓的主要用戶，低齡低學歷人員IT培訓是一個細分賽道。比如，傳智教育於2017年開始運營主要面向高中畢業生的業務，累計畢業生只有1000餘人。積雲教育每年的招生人數也只有6000多人。
對培訓機構來說，兩類學員帶來的成本結構迥異。低齡低學歷學員的就業是剛需，要求機構既要確保教學質量這條紅線，也要在面試等就業培訓環節投入成本，機構的行銷投入相對限縮。不過，一旦學員順利高薪就業，就可以帶來口碑效應。
“零基礎學IT後高薪就業，很難通過簡單的廣告說服用戶，因此口碑傳播格外重要。”宋雲星說，積雲教育的一個案例是，河南一個村子裡同一個大家族的68名年輕人，通過口口相傳相繼入學。
巨大的人才缺口和產業紅利，讓“碼農”的供需兩方一拍即合。
比如，鄭州市提出共建一批現代產業學院和高水準實訓基地，積雲教育在鄭州開設了校區，在讀學員人數已經超過北京總部，近期又在太原開設了新校區。
可以預見，今後還會有更多新生代農民工“轉碼”，抓住數字經濟的人才紅利，實現身份的逆襲。
本期編輯 黎雨桐 實習生 黃菁珊
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