很多媽媽都問，怎樣讓孩子愛上學英語？課外班那麼多，到底改怎麼選？
談到孩子怎麼學英語的時候，相當一部分家長都知道要多讀多背多練多聽;少部分家長覺悟更高，知道純正的語言環境才更重要;還有些家長理論結合實際，會把家裡的各種物品都貼上英文標籤，來強化孩子的單詞記憶……不得不說，很多爸爸媽媽們是做得不錯的，一來懂得英語學習的重要性，二來也掌握了不少教育方法和手段。
但這些，還不夠。
孩子具備天然獲得語言學習能力，不像青少年和成人，即便不是有意識的學習，他們也能自驅的學會語言。尤其幼兒階段的寶寶有強大的模仿發音的能力，甚至自己就可以琢磨出語言的某種規律。
孩子是通過參與活動學習語言的。通過和大人的互動，他們最初明白這些互動是怎麼玩的，然後就理解了語言的意思。對於孩子，並不存在講英語很難這回事兒，這是一種幼兒在其早期發展所獨有的語言獲知能力，隨著年齡的增加，這種能力不斷的減弱，而隨之替代的是，我們發育的大腦通過理解和邏輯來學習語言。這也是為什麼很多大人會覺得學英語很難，因為要通過學習語法來掌握語言。
請家長繞行的五個大坑
誤區一：給孩子上「翻譯課」
很多家長按照自己的思維，指著蘋果問孩子：「蘋果怎麼說？」，孩子回答「Apple」，家長就很開心，認為孩子已經會講英語了~ 家長們聽清楚了，這是件挺可怕的事情，因為作為家長，你在通過教孩子「翻譯」來摧毀他和這門語言體系的融入。
之前提到過，孩子通過視覺，看到蘋果，就鏈接起「Apple」這個發音，這是他在和這門語言體系的融合，逐漸長大了，他會用英文去思考，這也是英語學習的重要裡程碑之一。
誤區二：用自己的預期給孩子「嘉許」
我認識很多家長，以孩子能說英文單詞，講英文句子為標準，來「嘉許」孩子的進步。當然，肯定孩子的進步是好的，只是要看到孩子在整個語言體系的學習中，是否只是會講一些固定的句式，是否有把英文識字基礎打好？就好像我現在都能背下來小時候學習英語的第一個對話：
A：how are you？
B：I am fine. Thank you. And you?
A：I am fine, too.
其實，這個句式在之後若乾年的美國生活中從來都沒被用過。
打個比方，你看到一個房子搭建起來就非常開心，但更應該先看看這個房子有沒有地基，或者地基牢不牢？如果家長習慣性的「嘉許」，孩子就更願意朝著被父母認可的方向去努力。而忽略了基礎學習，也許有一天，在英語的學習旅程中，他會遇到更大的阻礙和挫敗。
誤區三：隨時指出孩子的錯誤
我見過有些特別較真兒的家長，聽到孩子的英文發音不準確，或語法不對，馬上去糾正，而且還一遍接著一遍，不厭其煩。這個是典型的「希望孩子好的心」卻徹底的扼殺了孩子的學習積極性。
誤區四：用自己的理解能力給孩子設限
很多國內的家長自己並沒有很好的英語基礎，所以當給這些家長推薦原版卡通片，和一些純英文的影片，他們通常會拒絕，原因很簡單 – 我都聽不懂，孩子能聽懂個啥？而同時一年確花個幾萬塊在機構給孩子報英語課，因為這些機構都是外教，從ABCD開始教，孩子沒有基礎也可以學。
如果能反問這些家長：「您並沒有從孩子出生就教他講bo po mo fo（漢語拚音），而且在他並不識中文字的時候，就可以講很多中文了，不是嗎？」孩子的語言學習是從聽開始的，沉浸式的語言環境可以通過不斷刺激孩子聽的感官，來增加孩子對語言的理解能力的。家長們，不要讓你們的「擔心」限制了孩子的潛能。
誤區五：通過視覺詞（Sight Word）教學
視覺詞是北美非常流行的一種英文啟蒙教學方法，通過讓孩子記憶圖片和單詞的形狀來學習單詞。每個寶寶都有驚人的記憶天賦，他們在沒有任何的邏輯和規律的情況下都可以認識很多字。但是，你們是否知道，即便在英語系國家中，也有1/3的孩子在學齡階段有閱讀障礙，就是因為視覺詞教學這種被稱為整體語言教學方法造成的。英語是一門有超過19萬單詞的語言體系，加之孩子年齡長大，就會越來越覺得記憶吃力，而同時沒有掌握識字和拚讀的能力。子年齡長大，就會越來越覺得記憶吃力，而同時沒有掌握識字和拚讀的能力。
閱讀是英語學習的基礎，而識字又是閱讀的基礎，直接影響孩子長大後的理解能力、寫作能力、以及表達能力。所以，請家長們在孩子沒有拚讀能力的基礎上，繞行「視覺詞教學」。文末給大家推薦掃碼進入小老師課堂，生動為你介紹視覺詞教學的弊端。
說了這麼多「坑」，那麼怎樣才是真正培養孩子英語啟蒙學習的方法呢？很簡單，給家長們支三招：
1、樂趣
孩子的成長中，最不容忽視的就是「樂趣」二字！孩子隻喜歡做有趣的事，勾起他好奇心的事，讓他熱愛的事。他喜歡和小盆友在一起玩，喜歡遊戲，喜歡創新。家長們通過滿足孩子的樂趣，勢必可以事半功倍，尤其在英語的學習中，既滿足孩子的好奇心和求知慾，又可以找到學習的樂趣，才是家長「物超所值」的選擇！
2、 積極參與
作為家長，我們總可以創造機會讓孩子有參與感。記得我的寶寶剛學英文識字的時候，見到一個他會的字母就想去練習發音和拚讀，即便走在地柯瑞，地上的停車位號碼，別人家的車牌號，總是讓他可以停留一會兒，去練習一下他學過的發音。這是一種主動的學習方式，家長們一定要鼓勵，因為他正通過參與來培養學習的興趣呢。
3、 家長的支持
孩子需要感受到他在進步，而父母持續的鼓勵和表揚是讓他們進步的最大動力。哪怕家長曾經學過的是蹩腳英文，或沒有太多的英文基礎，也可以通過陪伴孩子一起學習，讓孩子感受到正向的力量。而這種正向的力量，不僅能影響孩子對學習英語的態度，更能在孩子到8-9歲的時候形成最寶貴的人生價值觀和處事態度。
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