說起教育，各位父母一定不會陌生，我們每天都會被各種教育問題包圍，有孩子的地方，就有教育。
換個角度看「教育」的意義，也許真正需要教育的人不是孩子，而是我們自己。
今天，推薦給大家的一個繪本叫作《爸爸的好兒子》，它是一個具有成人意義的故事。讀完之後，你會覺得，自己的收穫比孩子還要多：
城市慢慢醒過來，一個新的早晨，人們開始忙碌。街道上瀰漫著剛出爐的麵包香味，所有商店都打開了大門，只有一家玩具店安安靜靜的。
在玩具店的中央，有一架古老的鋼琴，老鼠一家就住在鋼琴腿上。鼠爸爸年輕時是個出色的拳擊手，現在它是一個調音師。
鼠爸爸常常嘆氣，難過地看著那些從前獲得的獎盃，它希望兒子能夠成為自己的接班人。
子承父業，是鼠爸爸的心願，本著「教育兒子」的出發點，它要把自己的價值觀傳導給小老鼠。
可是，小老鼠並不喜歡拳擊，它喜歡跳芭蕾舞。
鼠爸爸怎麼辦呢？
它就把拳擊手套掛在兒子床頭，表示不喜歡小老鼠學芭蕾舞，可它的兒子一腳就把拳擊手套踢開了。
站在門口的鼠爸爸看見了，搖了搖頭說：
「唉，不過，我相信有一天你會走上拳擊台的。」
瞧，當「教育」就是非要把自己的價值觀貫徹給孩子時，總是很容易碰壁呢。
鼠爸爸正準備去上班，忽然有兩顆黃色的大眼珠，直直地盯著它。那是一隻又高又胖的大黑貓，用鋒利的爪子劃過鋼琴表面，然後踏過琴鍵，快速往下一跳，落在鼠爸爸面前。
鼠爸爸揮動拳頭，要讓大黑貓嘗嘗它的厲害，沒想到，大黑貓一下子就把鼠爸爸摁倒在地。
鼠爸爸只好大叫起來：
「天哪，怎麼會這樣？！」
原來，我們想教會孩子的價值觀，不見得正確，鼠爸爸認可的「拳頭才能打天下」，在兇猛地大黑貓面前不管用了。
這時候，小老鼠出現了。它開始優雅地跳舞。大黑貓看得眼花繚亂，它無法忍受這隻小老鼠了，於是放下鼠爸爸，撲向了它的新獵物。
「喵-----」
大黑貓氣急敗壞地追著小老鼠，但小老鼠太靈巧了，大黑貓不小心撞在鋼琴腿上，摔倒了。
舊鋼琴正在播放最後一個音符，小老鼠彎下腰向大家深深一鞠躬，這可是它在舞台上的第一次亮相！
鼠爸爸激動地拉住兒子，驕傲地說：
「這樣就對了。寶貝，你是爸爸的好兒子。」
不知道這之後，鼠爸爸還會不會要求小老鼠學拳擊呢？還是已經從小老鼠身上學到了別的東西：不是只有拳頭才能解決問題。
有位朋友說，最近發生的一件事情讓她對教育的認知有了點變化：
期末考試，她女兒語文考了89.5分。
幾個朋友在家做客，大家正好聊到孩子的成績，她考慮到89.5分和90分也就差0.5分，潛意識裡又覺得90分更好聽一點，便順口說女兒的語文成績是90分。
結果話音剛落，她女兒就很認真地說：
「我的語文考了89.5分，不是90分。」
尷尬之餘，看著女兒明亮的眼睛、真誠的表情，心裡忽然有了種莫名的觸動。
「我當時就想啊，我一直教育孩子要勇敢做自己，沒想到，在乎別人眼光、懷抱著虛榮心，不敢做自己的不是孩子，而是我。」
「我開始思考，教育到底是什麼？或許，教育壓根就不是我們要教會孩子什麼，而是先讓我們自己做到什麼，然後才能帶領孩子做到什麼，甚至，是我們向孩子學到什麼。」
聽了她的話，我也試圖回憶陪孩子一路走來的日子。發現還真的是這樣，好像孩子教會我的，遠遠超過了我所教會她的。
我發現換個角度看「教育」，不要總想著用自己的觀點去糾正、改變孩子，反倒輕鬆了，人一輕鬆，心態也柔和許多，一下子覺得平日裡那些看不慣她的地方，其實也沒我想的那麼嚴重。
你們要不要試試這個換位思考法？
當我們從「施教者」的位置撤下來，變成和孩子「互相學習「，收穫會更多。有意思的是，家長的收穫，最終還是會作用到孩子身上。
也許，這就是契合了德國哲學家雅斯貝爾斯對「教育」的解釋：
教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
當你用了這個方法，其他不敢保證，至少吼娃的聲音分貝會降低幾個檔。
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