孩子放學家不回和同齡孩子玩一會兒，能鍛煉他的這種能力

幼稚園放學後，小竹也不著急帶孩子回家，她會在幼稚園陪著孩子與小朋友玩很長時間。在小竹的眼中，孩子需要這種集體的環境和集體相處。因為在開始的時候她就發現自己的孩子缺乏合作能力，總是喜歡一個人玩兒。為了讓孩子能夠更好地與同齡孩子相處，每次放學之後，她都會帶著孩子在小公園中與同齡的孩子玩耍。

小竹所在的幼稚園成立了家長委員會，小竹會定期參加家長會，會在孩子放學後以及家長會上，各行各業的家長都可以聊一些自己的專業特長以及教育孩子的方法，甚至是可以現場露一手。

小竹說：「我的孩子馬上就7歲了，我會給家長說，7歲時孩子的關鍵期，7歲的孩子心理會有哪些變化，他們開始去理解一些複雜的事情了，所以說在生活中大家應該注意這些，多給孩子機會，讓孩子獨立的去思考。」

一些趣味相投的家長們在一起討論孩子的教育問題，甚至還帶著孩子進行周末野餐或者是旅遊，這是一件很不錯的事情。不僅能夠讓孩子感受到大自然的快樂，同時也能夠讓孩子避免受到交往局限的不良影響。

每個家庭都要從自己做起，從現在做起，一點一點地去彌補現代社會化給孩子造成的交往局限。

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