當孩子像大衛，除了喊「不可以」，還能怎麼做？

小土叨叨：前兩天推送了一個放飛自我的帖，用蘇北話演繹了繪本：

評論裡不少人說，簡直是terrible 2 行為指南，還有人問：

想知道如果孩子真的像書裡這樣的時候，到底應該怎麼辦？

寫這篇不是為了judge大衛媽媽，只是拋磚引玉，和大家一起探討，當遇到這些情況的時候，我們除了說不可以，還有那些應對的方式。

除了喊「不可以」，還能怎麼做？

書的封面是大衛去摸高台上的魚缸，眼看魚缸就要砸下來了，大衛卻渾然不覺地樂呵呵。

書內頁的第一張，也是類似，大衛站在椅子上，卯足了勁，想去夠高處陶瓷罐裡的餅乾。

夠高處的東西，摔下來容易受傷，打碎東西，還容易割傷。

這種情況應該怎麼辦呢？

首先，不建議高聲喊「不可以」，以免驚嚇到孩子，導致直接摔下來。

不妨不動聲色地迅速靠近，先抱離危險區域。

其次，這個問題上，防範於未然比較重要，也就是把對寶寶有吸引力的危險物品放在他看不到的地方。

從源頭防範，眼不見，心不起念，避免了「一個拚命想要，一個只能攔著」的衝突。

玻璃器皿、藥瓶、打火機之類的危險物品，先收起來，避免衝突出現。

當然，我們沒辦法把所有東西都藏起來，那麼不妨換成其它不易碎的材質。比如，塑料製品替代玻璃製品，雖然外觀打了折扣，但安全係數卻提高了。

另外，一些不危險的東西，不妨放低一些，寶寶有興趣時，不需要在椅子上或者墊高就能直接拿到，這也會降低風險。

其實，孩子對很多事物都有好奇心，尤其是你不讓玩的那些，想去摸，想去碰，都是很正常的，並不需要給他們貼上調皮搗蛋的標籤。

我們可以在確保安全的前提下，讓他們摸摸或者看看，向他們介紹東西的功能，好奇心被滿足了，就不會想盡辦法偷偷地拿。

在第二頁上，

大衛玩得滿身是泥巴，把家裡踩得很臟。

其實不光大衛，小豬佩奇也是這麼乾的，踩水塘是件很歡樂的事情。玩泥巴更是孩子天性。

但是弄髒屋子，又確實會打掃到吐血，家長無需一味遷就，而無視自己的需求。

這種情況，不妨在玩的時候，就和孩子約定好，到家要先脫鞋脫衣服。孩子做到了這些，玩泥巴的行為也沒有那麼不可接受了。

我們覺得困擾時，可能會指責孩子：

「你怎麼把家裡弄這麼臟！以後再也不許玩了！」這也許會引發一場大哭大鬧。

可以試試換種方式，把「你資訊」轉成「我資訊」。PET父母效能訓練裡面提到，「我資訊」構成要素：

事實+感受+影響

「

地上被弄得很臟（事實）+

媽媽感到很抓狂（感受）+

要額外花很多時間打掃，沒法陪你玩了（影響）

」

我們可以把自己想像成孩子，換位思考，體會一下這兩種表達方式的差別。

第三張圖裡面，

大衛在浴缸裡面玩水，弄得地上都是水。

這其實有比較大的安全隱患，《美國兒科學會育兒百科》書裡提到:

"溺水是造成嬰幼兒死亡的最常見原因，大多數嬰兒在浴盆或浴缸中溺水，而1-4歲的幼兒則往往在游泳池中溺水.

對於剛出生的嬰兒和4歲以下兒童，家長和看護者千萬不能把孩子單獨留在浴盆、水池、浴缸、淺水池等附近，哪怕只是一會兒。

應實施「觸碰式監督」：孩子在水裡或者接近水的時候，負責監督的成年人應該距離孩子一臂之內，並密切關注孩子情況。"

和上一個場景類似，在洗澡之前就應該和孩子約定好，水不能太滿，在浴缸裡面玩，不要弄到外面。

在約定的時候，也要解釋緣由，是因為擔心溺水，也擔心地面上太濕，容易發霉或者滑倒。

比起單純地說不可以，孩子會更配合。

玩水對孩子來說是很好的放鬆和娛樂，別因噎廢食，在安全的前提下，不妨讓寶寶享受戲水的快樂。

第四個場景中，大衛洗完澡，還沒穿衣服就光溜溜地跑出去了。

這個場景很有趣，簡直太熟悉了，我家娃也有洗完澡追著跑的時候。

也同樣是提前說好，洗完澡要穿衣服，不然可能會凍到。

而更重要的是，逐漸讓孩子有隱私的意識，屁股這些地方，都屬於隱私部位，應該進行遮蓋。

有時候抗拒穿衣，不是在抗拒穿衣本身，而是不喜歡選的某一件衣服，但孩子還不能很好的表達，體現在行為上就是抗拒穿衣服。

我們也可以觀察現象背後的原因，給他們一些自主權，比如讓他們來選擇，具體穿哪件衣服。

在穿衣過程中，如果抗拒，還可以用一些遊戲力的方式，比如和孩子比賽穿衣服，比如打賭能不能在x秒內穿完等等。

第五個場景，也是相當生活化的。

仍然不應該被貼上壞孩子的標籤，回憶下，我們自己小時候誰沒有敲過鍋子呢？

不過，確實敲擊又很吵。我們不妨提醒孩子，小聲一點，或者換成軟一些材質的，比如盆來替代，講明原因是，聲音太大會打擾到別人。

孩子們都愛玩過家家，鍋碗瓢盆是最受喜愛的道具之一。擔心用具損壞的話，我們可以準備一些廢舊的給他們玩。

第6頁，大衛很開心的在玩食物呢。

玩是孩子生活的一部分，玩食物和玩玩具其實本質上是類似的，都是對事物的探索和嘗試。

能用雞腿和土豆拚出人形，我倒是覺得大衛挺聰明的，和能變出各種樣式，跟造型排盤的媽媽們是不是有點像？

不過，有些東西玩起來實在有點太臟，可以給孩子一些替代品，比如怕雞腿浪費糧食，就給洗乾淨的雞骨頭等，吃不完，要準備倒掉的食物，可以給孩子。

擔心弄得到處都臟，不妨在地上鋪上一次性的桌布。

第7頁上，

大衛吃了很多，媽媽勸他別吃了。

我們常常會擔心孩子吃得太少，然後孩子吃得太多，我們也會擔心。

其實孩子會有饑飽，不用大人過多乾預，我們需要做的是提供豐富的、營養均衡的食材，而具體吃多少，可以讓孩子根據自己的胃口來決定，把主導權交還給孩子。

感受饑飽也是學習的一部分。

到了要睡覺的時候了，大衛需要上床。

在這本書裡，大衛的牙齒始終是黑黑的，別忘了給孩子刷牙哦～

睡前盡量避免電子產品的使用，因為這可能讓孩子亢奮，入睡困難。電視裡的一些場景，還容易使得孩子受驚嚇，引發噩夢。

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