7月7日，全國117萬藝考生迎來延期一個月的2020年夏季高考。
為防止人員流動聚集影響全國疫情防控大局，被推遲的不僅有文化課考試，還有本定於三月、四月開展的普通高校招生藝術類專業校考。文化課考試和專業課考試雙雙延期，出現“高考先於藝考”的特殊情況，給藝考生和他們的家庭帶來不小挑戰。
這其中，山東籍的藝考生還面臨著另一重挑戰——2020年山東省夏季高考首次實行“3+3”模式，即考試科目包括國家統一考試語文、數學、外語（含筆試和聽力）等3科，以及考生從普通高中學業水準等級考試思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中任選的3科。
高考改革、考試延期和線上考試，山東藝考生們面臨著多重挑戰。
校考延期：被倒置的備考時間
7月7日上午8:30，距離首場考試開考僅剩半個小時，山東省煙台第三中學校外，考生們在提交了《2020年高考考生健康承諾書》後已魚貫入場。現場維護秩序的交警疏導著大門前的家長們，原本稍顯擁擠的校門兩側逐漸空曠起來。
玉玫沒有像大多數家長那樣直接離開，她站在警戒線後張望著校門的方向。早晨，女兒坐著學校統一的大巴來到考點，她開著私家車在後面跟丟了，等停下車後，女兒已經進入了考場。
眼巴巴地望著考場的方向，玉玫說自己比女兒還要緊張。
玉玫的女兒是作為藝術生參加高考的，新冠肺炎疫情發生後，出於疫情防控的考慮，原定於三月和四月開展的全國藝術生校考被調整至高考結束後開展，這打亂了藝術生們的備考計劃。
按往年安排，藝術生通常在高三上半年12月份左右參加全省聯考，次年3月、4月參加各高校組織的單獨考試，最後開展文化課複習，備戰6月份的高考。儘管疫情並未影響春節前開展的聯考，但對於有明確目標院校、希望衝刺更好學校的藝考生們而言，校考和高考的“倒置”完全出乎意料。
3月12日，教育部部署2020年藝術類專業招生考試工作時指出，原則上2020年高考前不組織現場校考。4月10日，山東省教育招生考試院發布《關於2020年高校藝術類專業校考方案調整有關工作的通知》，統一宣布取消部分高校及專業的校考，按山東省藝術類專業統考（聯考）成績或高考文化課成績錄取；部分高考及專業保留校考，但考試方式調整為非現場考試，或在夏季高考結束後兩周內組織現場考試。
玉玫覺得，校考延期擠佔了女兒原本準備文化課考試的時間。因為疫情，校考推遲，玉玫女兒只能在家準備專業考試並錄製線上考試的視頻，而無暇顧及複習文化課。女兒校考的成績出來後，玉玫覺得不甚理想，隻通過了幾個不太滿意的學校。因為文化課複習匆促，也很難對高考成績下定論。最終會去往哪個城市，還要看女兒的高考分數。
政策的變化對於舞蹈專業的藝術生而言，嚴格控制飲食的時段被大大拉長。靈慧女兒原本從春節前就開始準備舞蹈專業考試，“春節那天都沒吃飯，就為了瘦下來”。她本計劃在正月結束校考，然而受疫情影響，校考一直持續到四月份，並且7月14日還要參加山東藝術學院的線下複試。她說：“準備校考時不讓吃也不讓喝，複試結束後要使勁high！”
通過嚴格的飲食控制和辛苦的練習，目前靈慧女兒已經順利通過了山東大學、山東師范大學的校考。而對海夢的女兒來說，參加完此次文化課考試後依然不能放鬆，而是要全力以赴準備校考。
海夢說，女兒學習的是編導專業。7月13到7月16日，女兒會獨自離開煙台，先去濟南再前往杭州，參加複試。原來女兒打算直接去杭州參加心儀的浙江傳媒學院的校考，但同樣是疫情的緣故，海夢女兒在濟南某所學校的初試成績在高考前幾天才公布，因此她不得不調整計劃，先去濟南複試。在海夢看來，高考延期對女兒的心理狀態並沒有太大影響。但她擔心，長時間準備高考文化課考試，在編導專業方面會比較生疏。
陳勇兒子去年選擇不參加校考，他覺得這一選擇相當幸運。受疫情影響校考推遲，直到2月份，因為不清楚校考將延期到什麽時間，準備參加校考的美術生只能繼續準備專業課，不能騰出時間準備文化課。甚至有很多赴京參加校考培訓班的學生，直到3月份取消校考後，才回到家鄉準備文化課。
然而高考之後，這些參加校考的考生又要重新“熱手”，才能達到校考的狀態。其中曾經赴京的考生，因為北京重新升級為高風險地區，還必須通過核酸檢測後才能參加高考。藝考生們的校考之路，比較艱難。
線上考試：幾家歡喜幾家愁
按照教育部和山東省教育招生考試院的要求，部分高校的校考轉變為線上考試。對此調整，藝考生和家長們有喜有憂。
疫情防控期間，海夢女兒參加了編導專業的線上考試，既在線考才藝，也需要現場抽簽作答。儘管線上考試內容多元複雜，但海夢並不認為線上考試會對成績造成任何影響。
靈慧和玉玫對線上考試的態度則更為複雜。靈慧女兒參加舞蹈專業的線上校考時，需要上傳自己用手機錄製的考試視頻。她感覺很幸運，因為錄製視頻可以提前模擬很多遍，考試時也沒有考官盯著看，不容易緊張。靈慧和我們分享了女兒的考試視頻：她面對鏡頭從容不迫地驗證身份，微微笑著，跳了一曲古典舞《一戲一生》，輕盈優美。
但另一方面，靈慧也擔心不同於往年現場表演、直接打分，提交視頻的考試方式難以公開透明，也許會給“暗箱操作”打開方便之門。
玉玫同樣擔心考試作弊問題。視頻和音頻可以後期合成，從而為作弊留下空間。但玉玫也了解到，如果懷疑有作弊現象，可以提出要求進行核查。這稍稍令她放心了些。
玉玫認為，線上校考雖然可以免去四處奔波的勞苦，但另一方面玉玫女兒也抱怨，線上校考的結果不一定客觀公正。
“比如錄視頻時，有的人上鏡，有的人不上鏡，一定程度會影響自己的分數。”玉玫說，此外，線上校考只要求考生讀幾句考試材料，也難以考查考生的臨場應變能力。而用手機錄音，收聲效果也不好。這種種弊端，都對玉玫女兒造成了不好的影響。
網課與高考：坎坷的藝術之路
四位家長的孩子作為藝術生，雖然與大部分考生有著不一樣的高考之路，但在2020年這個特殊的年份之下，都面臨著兩份相同的壓力——網課模式帶來的困難和高考延後帶來的衝擊。
玉玫覺得，上網課的效果並不好，女兒網課的上課模式是“老師看不到學生，學生只能夠聽到老師講課”。疫情期間女兒長時間待在家裡，缺乏老師督促，相當貪玩，學習上很是懶散，和玉玫之間的矛盾也更多。“有時候已經做好早飯了，叫她起來她卻不起。”玉玫認為，她們母女的溝通也出現了問題，當自己忍不下去批評女兒幾句，女兒不但不聽，有時還會頂嘴。
陳勇則無奈地表示，兒子比同級同學晚一年上學，在2003年非典時期出生，在高考時的時候又遇到了新冠肺炎疫情。不太成熟的兒子在網課學習期間出現了很大問題，不但不能一直好好聽課，有時還玩手機打遊戲。陳勇分享了自己身邊一個學生的實例，這個學生錄製了兩個小時的視頻，將視頻對著攝影頭，讓老師誤以為自己在聽課，其實本人在一旁睡覺。
“平時線下授課，老師對學生也有震懾作用。”40多個人的班級，老師在網課裡也管不過來。後來，普通高中開了，但培訓機構不允許開，看到其他同學可以恢復正常上課，兒子卻只能在家上網課，心態也受到了影響。
陳勇表示，高考延後的一個月也消耗著兒子的體力和精力，孩子現在很迷茫，和自己談心時，甚至曾經自我懷疑：考大學有什麽用？上完大學將來能幹什麽？“孩子處於半崩潰狀態了，老師們的開導也沒有什麽用。”陳勇對此也感到十分無力。
在接受採訪的時候，當回憶起當初孩子選擇藝考這條道路，四位家長都表現出了或多或少的不讚同，但他們最終選擇支持孩子的理由也有著共通之處：孩子喜歡，希望孩子能做自己想要做的事。然而面對這種種變數，孩子們是否能夠順利地走上自己熱愛的藝術之路？玉玫們、海夢們、陳勇們、靈慧們不能斷言，但他們堅信：在接下來的高考和校考中，孩子們一定會全力以赴，交上一份滿意的答卷。
（玉玫、陳勇、海夢、靈慧為化名）
香港九龍灣馬來街興發大廈15樓D室