那天我帶著孩子買東西，在便利店門口看見一個小女孩，扯著媽媽的衣角，一邊哭一邊試圖把媽媽往店裡賣糖果的地方拽。
媽媽起初站著不動，幾番勸導無果後，突然掙開女兒的手，一言不發，轉身快步離開，很快就消失在拐角處。
發現媽媽真的「消失」了，小女孩怔了一下，馬上衝出來，邊撕心裂肺地喊著「媽媽，媽媽……」，邊朝著媽媽離開的方向瘋狂追趕，哭花的小臉上恐懼清晰可見。
看著小女孩踉蹌的身影，孩子說：「她媽媽不要她了。」
和那個小女孩一樣，他並不能理解，這只是媽媽建立規則的一種「策略」。
對女孩來說，媽媽的消失讓她再也來不及去抓心心念念的糖果，她感受到的，只有被拋棄的深深的恐懼。
在這場控制權的角逐中，媽媽僅用一個決絕的轉身，就輕鬆贏得勝利。
這種冷暴力的處理方法，和前幾年大熱的「哭聲免疫法」一樣，簡單、直接、好用。
可是近年來「哭聲免疫法」給孩子心理帶來的損傷，已經被越來越多的心理學家所驗證。
最直接有力的證據，便是「哭聲免疫法」的教育理論依據的提出者——美國行為主義專家華生，他的孩子在這種冷漠的養育方式下，大兒子自殺身亡，二女兒多次自殺，小兒子一直流浪，靠他的施捨勉強度日……
孩子用哭鬧來要挾媽媽，可媽媽的突然消失，何嘗不是對孩子的一種威脅？失去媽媽的恐懼，比起孩子的哭鬧，殺傷力更大。
每一位父母，都曾被孩子的哭鬧「要挾」過。
在《媽媽是超人》中，馬雅舒的育兒方式曾被網友們質疑，說她「不懂教育，溺愛孩子」。
女兒不想吃飯要吃冰淇淋，一哭，就給；不肯睡覺，對媽媽又踢又打，一哭，就抱；不想上幼兒園，一哭，差點抱回去。
會哭的孩子有奶吃。聰明的孩子，從此知道自己擁有了一招製勝的「法寶」，只要不停地哭，總能得到自己想要的。
馬雅舒的一再妥協，讓女兒米婭缺乏獨立自主能力，出現各種任性行為，甚至面臨被幼兒園退學的風險。
妥協、溺愛，造就的很可能就是一個個任性的「熊孩子」，甚至「巨嬰」。
不想被孩子的哭鬧要挾，卻又不能妥協，不能打罵，於是很多媽媽們採用了一個看似有效的辦法：不理會，直接走掉。
孩子在家哭鬧，走開，別理他，哭累了自然停了；
孩子在外面哭，走開，別理他，發現大人不見了自然就跟上來了。
也許，孩子會很快停止哭鬧，會變得「很乖」、「很懂事」，卻並不是因為學會了規則，而是因為害怕「媽媽不要我了。」
經常陷入這樣的不安和恐懼中的孩子，內心始終缺乏安全感。
我小的時候，我媽也用過同樣的方法：
我去超市要買各種玩具，即使家裡已經有一大堆類似的，被拒絕後撒潑哭鬧，我媽轉身就走。晚上我怕黑不肯一個人睡，我媽就把我放到臥室外，門一關自己上床睡覺.....
每次媽媽使出這個絕招，我即使忍住抽噎，也會乖乖地配合。大人看到了都誇我懂事、聽話，媽媽也對自己的教育方法很得意。
只有我，變得敏感脆弱，謹小慎微，時刻小心著媽媽的臉色。
直到有一次我獨自跟著小姨去旅遊，回來後小姨對我媽說：「這孩子太讓人心疼了，小小年紀，總是小心翼翼，生怕不能討好所有人。」
我媽才猛然醒悟，抱著我大哭一場，徹底拋棄了這種「教育」。
著名教育家尹建莉在《自由的孩子最自覺》中說：
有條件的愛，其本質是自私的——那麼大人教給孩子的正是自私。
在這場控制與反控制的較量中，父母以愛作為武器讓孩子放棄抵抗，然而，這是一種有條件的愛。
也許，有的孩子在經過幾次嚇唬以後，明白媽媽只是假裝消失，不再害怕，但是孩子與父母之間親密的信賴已經被破壞，你接下來的所有教育方式，都會大打折扣。
與父母的聯結，是孩子感受愛的重要途徑，當孩子哭鬧時，父母的離開，對孩子情緒和需求的漠不關心、無動於衷，直接斬斷了父母和孩子之間愛的聯結。
在一次次的離開以後，孩子早已明白媽媽只是「嚇唬」她，但她仍然害怕，萬一哪一次變成了真的，萬一媽媽真的拋棄了她.....？
因為害怕這個萬分之一，她寧願一萬次妥協，永遠做一個懂事的乖孩子。
這種粗暴冷漠的處理方式一直會傷害著孩子那個渴望愛的小小心靈，讓她的內心始終缺乏安全感和歸屬感，與其說這是教育，不如說是懲罰。
我們都知道，當孩子為了某些不合理的需求而哭鬧不止的時候，正是我們為孩子建立規則意識的最好時機。
然而對父母而言，難的不是教給孩子規則，而是同時給予愛與規則。
李玫瑾教授說，對待哭鬧的孩子記住「四個不要做，隻做一件事」：
1、不要打！以大欺小，不公平。
2、不要罵！會給孩子不好的示範。
3、不要說！孩子正鬧情緒，聽不進去，說的多會讓孩子以為你在求在哄他。
4、不要走開！因為走開就成了單獨禁閉，那叫懲罰，沒有教育意義。
孩子哭鬧的時候，你只需要做1件事，就是一定要陪伴他。
同時一定要告訴他：這樣做不對，你要鬧就鬧吧。等孩子情緒完全平復以後再進行溝通交流。
陪伴但不妥協，讓孩子知道，你愛他，但對於他的要求，答案是「不」。
賈靜雯對女兒咘咘，正是採取了這樣的教育方式。
在一次臨睡前，咘咘不肯睡覺，吵著要出去吃蘋果。賈靜雯平靜地說「不可以」，在咘咘出去之前把門關上了，咘咘委屈大哭。
賈靜雯對咘咘說：「不行，你哭也沒有用。」仍然堅持不開門，然後靜靜地站在咘咘的旁邊。
咘咘哭了一會，漸漸安靜下來，賈靜雯抱起咘咘，溫柔安慰，咘咘很快躺到床上安然入睡。
溫和而又堅定的正面管教方式，讓孩子雖然被拒絕，但仍然可以感受到聯結，感受到愛。
只有無條件、有原則的愛，才是孩子成長最需要的心理營養。
有時候，孩子對某一件東西的執著，並不只是單純想要這個東西，而是為了證明父母對他的愛。
就像失去拉線四處飄蕩的氣球，需要尋找著落點。於是通過一次次的任性耍賴，來試探和證明自己被愛。
這時在孩子心裡，自動生成了一個公式：我要什麼，你給我什麼＝你愛我。於是每次哭鬧時父母的陪伴，就變得至關重要。
孩子越是哭鬧，越是不能視而不見。
曾經看過一則短片《我需要你，媽媽》，視頻中的每一位孩子，都在說：媽媽，我需要你。
我要我想要的，當我想要的時候；
我看上去什麼問題都沒有；
我需要你告訴我怎樣與人分享自己的掙扎；
我總在考慮別人之前先考慮自己……
高興、迷茫、悲傷、怨恨，所有的這些時候，我都需要你。
當孩子哭鬧的時候，企圖控制你的時候，正是他最需要你的時候，請你用愛的方式告訴他：規則也是愛的一部分。
愛和規則，請一同給予他，不要離開他。
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丟下孩子轉身就走這件事，你做過嗎？
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