為了孩子的學習成績，很多父母費盡心思。沒少給孩子買教育資料、請家教、上補習班等，付出了不少的精力和金錢，孩子學習成績不好不說，還愁懷了不少父母。
鵬鵬跟這些孩子一樣，在班級是出了名的學渣，父母也時常為孩子學習成績而苦惱。但後來學習育兒專家給的方法後，在這3方面就越來越「懶」，而孩子學習成績卻越來越好了，上初中時已成了學校有名的學霸，這是怎麼回事呢?咱們先來看看。
一、父母「懶」得開啟了輔導模式
為了提升孩子成績，很多勤奮的父母白天工作忙完後，晚上在家就開啟了日復一日的輔導模式。但對於孩子的成績來說，這樣做真的是有效的嗎？
其實不然，適當的輔導才對孩子有幫助，天天給盯著給孩子輔導，只會增加孩子的心理負擔及對學習不感興趣，只是孩子心裡沒說出來罷了。
自此以後，這對父母越來越懶，慢慢的就不再像以前那樣輔導孩子了。父母告訴孩子，作業是你自己該做的事，你就要對這件事情負責。你遇到不會的問題，父母總是說，自己的問題自己思考，實在不會的，給你點提示。久而久之，孩子現在即使遇到不會的題目，第一反應也是自己動腦筋思考。
所以，並不是家長越勤勞對孩子就越好，適當的放手，讓孩子自由安排，學會對自己負責，才是讓孩子擁有好成績的良方。
二、父母「懶」得理孩子，讓他獨立、讓他盡情玩
父母包辦孩子一切，操心又操力。後來，這對父母就改變了現有的做法。吃完飯，碗讓孩子洗，自己的房間自己收拾，你上學遲到了，我不開車送你，你自己解決。
適當的給孩子分擔家務，包括父母在內，每個人做什麼家務都分得很細。剛開始孩子很不適應，跟之前父母包辦一切的落差太大了。但在父母長期的影響下，還是慢慢學會了獨立。
父母等孩子慢慢獨立之後，父母就放任孩子盡情的玩，因為父母知道，玩是孩子的天性，不會玩的孩子不是好孩子。
暑假讓他參加夏令營，寒假帶他回鄉下玩，在孩子盡情玩的過程中，時不時的提醒孩子，玩就要盡興玩，學習就要用心學。
慢慢的孩子感到沒有以前的那種束縛，感覺自由是件很開心的事，對學習就沒那麼抵觸了，慢慢的就愛上了學習。
三、父母「懶」得應酬，享受在書的海洋裡
以前孩子對閱讀一點興趣都沒有，這對父母被育兒專家點撥後，痛改前非。身教大於言傳，潛移默化的給孩子樹立榜樣。
工作應酬和不必要的聚會，現在他們能推則推，在家沒事就閱讀，沉浸在書的海洋裡。孩子見爸爸幾個月都在家裡看書了，就好奇的問爸爸，你跟以前不一樣了，為什麼晚上都很少出去了，這些書有什麼好看的？
爸爸輕輕說了一句，是的，我突然對書感興趣了，看書對我有一件事幫助很大，但我不告訴你。任憑孩子怎樣要求，爸爸就是不告訴他，吊了胃口好幾個月。期間，父母也不逼孩子看書。
後來，兒子很喜歡看的一部卡通片，介紹了一本很精彩的番外手冊，孩子就要求父母買給他。父母把番外手冊買給孩子後，每天堅持陪著孩子一起閱讀，並通過自己掌握的知識，對孩子喜歡的這番外手冊，給孩子解讀了不一樣的看法，孩子也喜歡爸爸的解讀，大大增加了父子間的互動。
漸漸的，孩子發現爸媽她們那麼愛閱讀，原來書中可以掌握這麼多知識呀，自己就慢慢的喜歡上了閱讀。除了課本學到的知識，課外的閱讀讓孩子語文成績提升了不少。
原來這就是影響的力量，父母通過自身的閱讀，潛移默化的讓孩子在閱讀的環境中，慢慢喜歡上閱讀，讓孩子發自內心的喜歡課外知識，比上補習班好很多。不得不說，這方法實在是高，比逼孩子看書要強100倍。
自從父母改變了很多的時候，孩子也改變了很多，慢慢的孩子成績越來越好，主動性和積極性也越來越高，孩子拿到好成績在父母面前表現時，父母總是告誡孩子，要做到勝不驕敗不餒。
你現在成績好，並不代表以後成績都好，就算你以後成績不好，也不要氣餒，要在現有的基礎上繼續努力，爸媽會在你身後打氣。
所以，要想孩子學習好，父母的教育思維認知是很重要的。通過以身作則和家庭環境的影響，在這三方面上越「懶」越好，孩子才會有更好的學習成績，不是嗎？
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