新東方大愚童書
3-12歲孩子的學習樂園
「天才」是不是都是靠天賦養成的？
普通人在後天能不能達到「天才」的水準？
智商可以提高嗎？我的孩子具有「高智商」的特質嗎？未來能考上985、211，甚至國外的名校嗎？
到底什麼是聰明、什麼是智力以及怎麼改變才能變得更聰明呢？
大家好，我是大愚童書的小愚老師。平時和家長們交流的過程中，經常聽到諸如此類的對話——「為什麼孩子不能像我一樣聰明？」「這次全班三個人沒及格，他就佔一個！」「跟孩子講一些概念他老聽不懂，怎麼辦？」
各位家長，千萬不要質疑自己的孩子是不是傻了，今天小愚老師就來給大家說說智商/智力/如何培養聰明的孩子。
智商不等於智力
智商，是用一套標準的題目測試智力的一部分。它的核心在於「工作記憶」和「處理速度」。
智力，則是一個更大的範疇。智力的核心是學習能力，包括形成概念和解決問題的能力。
如John Nash，數學家、諾貝爾獎得主。在其所研究領域內有出色的貢獻，而這類人，即為天生的高智商。
又例如小野二郎，日本「壽司之神」國寶級美食家。在我們所認知的傳統概念上，像「美食家」「匠人」之類的在非科學領域上的佼佼者的成功，似乎並不是聰明所致，而是常年的工作經驗養成的。
但其實，這也是智力的一部分。
巴菲特，他靠自己的智慧掙到了世界上可能是最多的錢。
他工作的特點是每天要做很多重大的決策。而在做決策的時候，必須有自己的思維方式和見解。這種理性的思考方式，也是智力的一部分。
所以，世界上有三類天才：
第一類是天生高智商；第二類是常年學習和工作經驗養成的技能；第三類是理性的反省能力，即擅長做理性的思考。
高智商的特質
智商，也就是你神經智力，其實很大一部分是基因決定的。
父母的平均智商和你的智商之間，相關係數是0.42左右。相當於大概不到20%的你的智力由你父母的平均智商的高低來決定。我們通過後天的學習，特別是青少年嬰幼兒時期的學習來提高我們的智商，到成年以後智商就變得比較穩定了。
有些爸爸媽媽就想知道，自己的孩子擁有高智商的特質嗎？
其實高智商的孩子，從出生開始就從細節裡顯露出不少特質，父母可以從找尋這些特質來判斷，自己的孩子是否有「高智商」的可能性：
看運動能力
剛出生的寶寶會抓住給他的任何東西，這是本能反應。等寶寶三個月後才會有意識地去抓東西。
★一般情況下寶寶半歲就會坐，一歲左右就會站立。寶寶身體發育較好，智力也會比較高。
★再大一些的孩子，可能會喜歡各種運動，智力高的孩子運動能力強，懂得吸取經驗，在同齡人中總有一兩項運動數一數二。而且運動也會讓身體發育的更好，更有利於智力發展。
看語言能力
小愚老師知道一個孩子，她6個月之後可以講句子，18個月後的語言能力與4歲孩子差不多，在兩歲之前還能區分左右，相當聰明了~
★語言能力是由大腦支配的，一般寶寶說話比較早，辭彙量比同齡小朋友大，而且說話邏輯清晰，這樣的孩子智力會比較高。
★語言能力強的孩子往往能知道很多顏色、形狀、字母表、數字、反義詞。
看思辨能力
「媽媽，為什麼地球是圓的，但我覺得現在地面是平的？」
「為什麼鸚鵡會學人說話啊？」
「為什麼等我上完小學上的是初中不是大學啊？」
……
總是不斷提問的孩子，往往思維敏捷，觀察力和表達能力都較強，也善於發現問題。
★有些孩子說話可能給人「嘴皮很快」、「很機智」的印象，特別是喜歡爭辯的孩子，爭辯是一種語言鬥爭，為取勝對方，必須用最流暢最簡練也最有邏輯性的語言。其實這是一種思辨能力強的表現，也是智力較高的象徵。
聽孩子自己的故事，會看到他們腦海中天馬行空的世界。
山的那頭有一群藍精靈、白雲上有一個飛馬王國、漂亮的公主一定會有王子來娶她……
★孩子擁有豐富的想像力，也是高智商的表現。
看探究能力
仔細觀察，有些孩子很愛玩弄小東西，拿在手裡的小東西，喜歡用手去敲，也愛換手去敲東西，會把手裡的小東西各種玩弄；也愛撿起地上的小東西，也會把手裡的玩具用力一摔聽聲響。
★這樣的孩子對很多事情都充滿了好奇心和探究能力，總想做一些行為看物體會不會發生變化，這也是智力高的表現之一。
看專註力
有些小朋友在做事的時候被打斷，會不開心，說明他們很專註。
有的孩子一聽到音樂就會開心地手舞足蹈，跟著音樂一起搖擺，那麼這個孩子一定擁有音樂方面的天賦。
★在大腦活動中，左右腦是協同工作的，音樂能更大程度地刺激右腦的發展。如果孩子特別喜歡音樂，並表現出了跟音樂有關的某種天賦，這一定是右腦發達、高智商的表現。
為了讓寶寶能夠擁有良好的智力發育，家長們早早儲備一些寶寶智力發育的相關知識是非常重要的。
孩子的智力發育開始於胎兒時期，2歲內發育最快，11歲之前逐步形成獨立思考的能力。
智力發育是一個十分複雜的過程，包括平衡與大運動、細運動、語言、抽象思維、想像、記憶、推理、個人適應、太空概念、感知能力等多個方面的發育。美國心理學家布魯姆，多年來對一千多人進行長期跟蹤研究結果表明：
人最初6年智力的發展等於後13年的總和，對兒童智力、潛力、性格等各方面發展起著重大的決定性作用。
每個孩子都會是一個寶藏，蘊藏著無限的潛能。父母可以用心發掘他們的天賦，有針對性地培養，把握住孩子潛能開發的關鍵期！
很多媽媽就要問了，如何培養一個聰明的孩子啊？
如何培養聰明的孩子
這個話題實在太大，除去天生的那部分，父母可以在孩子智力發展的關鍵時期給予孩子的大腦更多開發。小愚老師推薦一套在家就能玩著開發智力的遊戲書——《玩出大能力》。
《玩出大能力》來自德國Kosmos公司，有近200年的兒童科學探索經驗，由德國著名設計師瑪努埃拉·安古緹西，耗時兩年精心設計而成。這家公司致力於圖書、桌面遊戲、科學實驗類益智玩具等多個領域的探索，第二書房創始人李岩老師也非常認同他們的理念，為這套書做過推薦。
書中沒有過多的文字，每一頁都由上千個真實的物品比如玩具、蔬菜、水果、糖果、樹葉、石頭等按照一定的色彩搭配組合而成；每頁所配文字既是朗朗上口的童謠，也是謎面；孩子們可根據童謠，在成千上萬個物品中，找到隱藏的答案。
這隻漂亮的蜂鳥，身上隱藏著小熊橡皮糖、長頸鹿、樹莓等，不同顏色構成了不同的身體部位，父母稍加引導，對提升孩子的想像力是非常有幫助的！
德國教育學家愛德華·斯普朗格說：教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來。從1822年開始，德國Kosmos公司就堅定不移地貫徹這一理念——
「
我們相信，每一位孩子都是天生的科學家、音樂家、語言學家……因為他們都生而自信、好奇和富有創造力，他們有無限可能，而我們的使命，就是幫助他們發展天賦，實現潛能。
」
《玩出大能力》原版書在義大利博洛尼亞書展上亮相，簡約又富有藝術感的封面一下子抓住了編輯的心。
常玩這套書，讓孩子更聰明。媽媽念童謠，讓孩子按文字找物品；孩子之間互相比賽誰找得更快；參照書中的物品自己設計一個全新的拚圖；把好看的配色記下來，運用到圖畫中；認識了更多的生活物品，開拓了眼界……玩法多樣，也不會膩，難怪我們的一位讀者媽媽說「孩子很喜歡，把書分享給小夥伴了，現在還得再買一套」。
新東方大愚童書（xdfshaoertushu）
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