給孩子輔導作業被氣出病，能算工傷嗎？心疼這些家長

自打生了娃，就開始了“九九八十一難”的打怪更新之路，沒一樣是能讓家長省心的。其中最令人聞風喪膽的，陪孩子寫作業輔導作業，可以算是前三名了。

育姐小時候就因為學數學時，分不清分數裡的分子分母，被媽媽好一頓教訓。最後隻記得媽媽聲嘶力竭地喊著：上面的是分子，下面的是分母，記住了嗎？手指頭戳著作業本，力氣大道仿仿佛能把桌子戳出一個洞。

那時候年紀小，不懂媽媽為什麽教我讀會書就這麽生氣，如今當了媽，自己要輔導孩子寫作業才明白，要想佛系不生氣，真的不可能！幾道題目下來，分分鐘想暴揍孩子一頓。

看看家長都被氣出啥病了！

一道題講了一遍還不會，家長心想孩子還小，學東西慢，沒關係；

一道題講了兩遍還不會，家長心想孩子怎麽這麽笨呢？再來一遍！

一道題講了三遍還不回，家長心想這是我生出來的孩子嗎？氣死我了！

……

一道題講了N遍還不會，家長情緒較為平靜，只是已經在送往醫院的路上了。

看看孩子寫個作業要墨跡多久

每個孩子都有一顆不想寫作業的心，於是就誕生了寫作業拖延症。寫作業之前要想辦法做點別的事情，能拖到幾點算幾點，實在不行明早起來再說。爸媽問起來有的孩子還會裝蒜，說：老師沒布置作業啊？

寫作業的時候也總是分心，不是想喝水就是想上廁所，氣得家長直呼：你別喝水了！你是水壺嗎？

看看孩子寫的語文

家長周先生和我們分享了他的慘痛經歷：有一次陪兒子做閱讀理解，內容關於徐悲鴻。填空題：徐悲鴻勤吃儉用，勤奮學畫，終於成為一名畫家，真是“青出於藍”，那些當初嘲笑他的外國學生最後承認自己是“____”。當看到空格裡“瞎子”兩個字時，我也在檢討，平時輔導作業真不應該罵他瞎……

孩子們在閱讀理解和遣詞造句上總有自己獨到的觀點，讓大人定出來的標準答案顯得那麽地無趣生硬，透露出想象力的光芒……對不起我編不下去了，這些熊孩子就不能好好填空寫詞嗎？！這些小聰明趕緊給我收起來！

看看孩子寫的數學

沒什麽好說的了，孩子們都是數學鬼才，科學家都敬佩的那一種。算數基本靠手，實在不行把腳趾頭也加上，再不夠只能喊爸媽，再湊湊了。

看看夫妻感情是如何在陪娃寫作業中破滅的

有的小夫妻在做家長之前，天真地以為可以靠自己溫柔的性格好好教育孩子，然而事實是，無論怎樣佛系的家長，到最後全都會被逼成“霸王龍”。日常在打和不打之間糾結，用僅剩的理智提醒自己：打孩子是不對的，這是親生的，打壞了算誰的？

給孩子輔導作業也成了比做家務、上班還艱巨的燙手山芋，往往是“你方唱罷我登場”才能鎮住一個娃。

看看那些生了二胎的勇猛家長

當然，在國家二胎的召喚下，有的夫妻可能承受了雙倍的熊孩子精神折磨，育姐只能表示：佩服佩服。

將來“陪孩子寫作業太苦”可能會成為拒絕生第二個娃理由中的前幾名。

最後想保命的家長都選擇了……

怎麽辦？雖然很羨慕那些回家就乖乖學寫作業成績還倍棒的孩子，再看看自家天天拿命輔導成績還不上不下的娃，再鬱悶也要繼續啊找個人來陪孩子寫作業啊。

有句古話說的好，有錢能使鬼推磨，就讓那些大學生年輕人替咱們這些心累的家長，輔導孩子的作業吧！

實在是不想在被孩子氣出病了！