從4月到7月，三個月的沉澱讓中國學生與行業機構對於托福拚分的思考更加完善，人們的理智趨於成熟。在這個過程中，學校的態度基本塵埃落定。
2019年8月1日ETS托福“個人最佳成績”服務的啟動按鈕已經按下。
早在2019年4月，美國教育考試服務中心ETS就在京舉辦了“2019年托福考試新政發布會”，會上除了宣布托福考試時間將縮短30分鐘，調整為3小時外，還推出了一項重大舉措，即在托福考試成績單中正式推出“個人最佳成績（MyBest Scores）”服務。
這項名為“個人最佳成績”的計劃的主要內容是：考生在選擇托福送分時，除了正常遞送的某次考試成績外，還會同時顯示考生在過去兩年內所有考試的拚分成績。ETS將列出每次考試的單項成績，然後經過對比選出聽力、閱讀、寫作、口語每個單項的最高分，最後將這些單項最高分相加，算出最佳總成績。
拚分被稱“送分服務”
政策一經公布，就被戲稱為“送分服務”。因為這種措施無疑會催生大批高分學生，整體提高托福分數。而拚分一旦達到國外學校的錄取區間，將很大程度提升學生競爭力。
根據官方描述，MyBest Scores只是一個“附加項”，考生在遞交成績報告時仍然會顯示某一場考試的成績，即便拚分成績再漂亮，單次考試的分數也不能出現太大差距，否則會降低整體有效性和參考性。
有業內人士分析稱，如果美國大學開始接受拚分，那麽其對學生的托福分數要求可能面臨上漲。畢竟拚分後，申請者可用此方式提交比單次考試分數更高的托福分，所以托福“高分池”裡的競爭會更加激烈。
拚分不被廣泛接受
雖然在宣布新政的同時，ETS在官網表示已經對部分院校進行了調研，而抽樣的“上百”所大學偏愛在托福單次成績的基礎上看到最佳成績。但同時，ETS也明確表示，是否接受“個人最佳成績”，取決於學校自身（It's your choice whether or not to accept MyBest scores）。
在美國“MyBest Scores”也被稱為“Superscore”，雖然拚分政策宣布後，絕大部分美國院校並未第一時間表態，但也有相當數量學校已經明確表示不接受拚分。
普林斯頓大學在學生申請詢問時表示：“我們將會參考你12月之前的不同考試的分數，但是我們不接受個人最好成績（We will consider your scores from different test dates through December, but we will not superscore subsections）。”
而西北大學則表示不參考托福的個人最佳成績，但是學校會審核提交的最高總成績。除此之外，學校沒有最低托福成績要求，因為所有成績都是在個人基礎和整個申請的背景下進行評判的（We will not superscore TOEFL results, but we will review the highest submitted total score. We do not have a minimum TOEFL score requirement, as all scores are reviewed on an individual basis and in the context of the overall application）。
布朗大學也不會使用個人最佳成績，但如果學生多次參加考試，學校會參考學生的多次分數（We will not officially superscore the TOEFL results, but will review multiple scores if you have taken the exam more than once）。
在最新的申請中，加州大學的觀點棱角分明，學校明確表示這次“拚分”政策的確是給更多的考生提供了表現自己的機會，然而，這次改革對加州大學的招生沒有影響。他們將繼續隻接受最高的單次托福成績，最低分仍為80分。
除此之外，喬治·華盛頓大學、卡內基梅隆大學、波士頓大學、華盛頓州立大學、匹茲堡大學、愛荷華大學、雪城大學也已經立場鮮明表示不接受拚分政策。
這次的反饋中，有個值得注意的現象，即部分理工科大學出乎預料的接受ETS的最佳個人成績。作為世界知名大學，賓夕法尼亞大學的工程專業開始參考個人最佳成績：因為這項新政策不會改變學校評估候選人的方式。如果學生有多個有效的TOELF / IELTS分數，那麽我們將考慮每個部分的最高分（Penn Engineering already uses IBT “Super Scores,” when available, so this new policy will not change the way we evaluate candidates. If you have multiple, valid TOELF/IELTS scores, then we will consider the highest score for each section.）。”
佐治亞大學的態度也相同，而且他們已經采納個人最佳成績有一段時間了（We have been using the My Best scores for a while at the university）。
拚分的初衷：減少考量
拚分措施，有顯而易見的優勢。
托福拚分無需申請，將與考生兩年內任意一次考試成績共同記錄在其個人數據账戶（ETS Data Manager）中。中國學生在刷分的路上素來“持之以恆”，一次不行考兩次，盡量考出更高的分數。拚分會使得單次失利的考試仍有價值，其產生的單科好成績將成為最優成績的一部分而發揮效用。
舉個例子：當兩次成績相差不大時，學生通常猶豫遞交哪次成績，如果兩張成績單是106分、108分，但口語單項分別是26、23分，學生會糾結送哪次分數。但拚分政策推出後，他可以直接選擇108分的成績單，然後再加一張拚分的成績單。
ETS通過拚分的形式幫助學生展現最好的自我，拚分可以減少與測試無關因素對考試結果造成的影響，如果某次考試發揮不佳，考生也有機會利用不同考試場次中取得的最佳單項得分，或展示其在表現不佳的單項上的進步。
拚分可以幫助學生不在刷分的路上浪費太多時間，而是轉向關照自我，根據自身情況，有選擇性的提升自己的各項綜合能力，讓整個申請過程更加經濟，這樣也會減少考量，讓語言考試更加趨於理性。
拚分=拚運氣？
對於美國大學來說，拚分可將考生的單次考試成績與最優成績進行對比和全面評估，更全面的了解學生，但為什麽部分院校不接受託福拚分呢？
因為拚分一定程度意味著“刷分”，拚分拚的是運氣，“拚出來的”托福成績真的能代表申請者真實、全面的英語水準麽？
在經歷了從小到大的各類考試後，中國學生的應試技巧可謂爐火純青，如果只為獲得高分，憑借題海戰術，分時間段突擊單項考題，這樣拚出的分數是否具有實際意義。
更令人擔憂的是，如果大家都靠刷次數拚出高分，高分就失去了參考價值，招生官對考生的真實語言水準也會產生質疑。而依靠拚分得出的高分成績，將無法體現學生的語言差距，招生官難免會轉而關注學生其他方面，比如文書、活動實踐背景等更難把控且不確定性高的因素。芝加哥大學宣布不再要求SAT成績就可以看作更加注重學生綜合背景的顯著標誌。
除此之外，院校對於國際生早已設定明確的托福和雅思要求，這一語言要求必然是院校經過謹慎考慮，是學校認為學生可以順利完成學業所必備的英語水準。因此，接受託福拚分作為參考，無異於變相降低了英語要求。
拚分的應對之法
美國大學的招生工作人員有一個很明顯思考出發點：希望能更多的選到和自己學校匹配，能形成共贏，在未來獲得成功的學生。因此美國大學在考生分數方面有一定的灰度地帶，除了分數之外，還會綜合考察學生的其它方面。既然如此，中國的家長和學生不用對分數有更高的精確度和更細的分數顆粒度，沒有必要過多參與托福考試，只要將幾次考試成績中的最優分數一起展示，大學也會酌情考慮，並不會嚴苛要求語言過 線。
ETS推出拚分，並不意味著每次考試都可以隻關注單項成績，因為當學生寄送成績時，他本次考試的成績也會同樣寄送，如果拚分成績與單次成績差距過於明顯，自然降低拚分的有效性。因此，備考還應踏踏實實，全方位提高個人能力，盡可能考到更高的分數，而不是過於功利頭疼醫頭、腳疼醫腳，只為分數而學習。需知成功出國，並不意味著留學成功。只有更高的能力，才能獲得更好的分數，進而圓滿的完成自己的海外學習。
拚分的集結號已經吹響，托福成績的“合縱連橫”從沒像今天這樣引人深 思。
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