學生到底和所謂的“社會人”或者職場“老司機”差別在哪裡？
答案就是，社會感。
離開學校，做了一個社會人以後，我們會發生一些變化，因為這些變化，讓我們變得和學生不同。
從外在看，穿著打扮，舉手投足，行為禮儀，溝通方式，待人接物……這些平時看上去最普通的存在，當我們進入職場以後，就會因為職場的規則而發生變化。
從內在看，思維方式和認知也會因為你逐漸擺脫學生的角色，而發生質的變化。
這些變化如果你不懂，我們通常會說，你怎麽這麽沒有sense。
而這種”sense”,通常被解讀為“常識”，更精確的解讀應該是社會常識或者職場常識。
新人和老司機不同的地方就在於是否具備了這樣的“常識”。這也是讓職場新人或者學生有點手足無措的地方。
這樣常識的差距大到工作態度，職責擔當，說話方式，小到吃飯點多少菜，點什麽菜，在哪裡聚餐合適。
最容易看出來不同的就是在人際關係相處中的溝通。
為什麽同樣是學生，但是有些學生沒有那麽多的學生氣，會讓人覺得“成熟”到底成熟在哪裡？
曾經招過一個實習生，在一所上海知名大學讀大四，已經收到了香港大學的研究生通知，然後暑期的時候在我team下實習了2個月。期間不僅工作成績紛紛得到大家認可，人緣也很好，同事們都很喜歡。
她是怎麽做到的？
她的過往經歷其實給了她很多助力。她從小在香港長大，高中時來到了上海，成績優秀，思維活躍，長的不能算特別標誌，但是很懂得抓住自己的特質來打扮自己，不浮誇不嚴肅，恰好的俏皮既彰顯了她的年紀也不失她自己的風格。
她的姐姐在美國工作。她在大學期間，每年暑假，寒假，不是去實習，就是隨同學一起旅行，或者去美國找姐姐度假。
她在不同行業的公司實習過，也接觸過不同的職能。
她的經歷讓她在這個過程中會頻繁的接觸很多年紀在她之上，社會閱歷在她之上的人。
和這些人的相處，讓她雖然是一個學生的身份，卻早早的能夠從社會人的角度去看世界，看身邊發生的一切。
所以，在她實習時，她和有經驗的職場人士溝通時，顯的更從容，更有底氣。她知道該怎麽樣和這些人溝通。
學生和社會人最大的差別就在於一直是學生的環境，讓你還沒有融入到社會這個大環境中，你不懂得在這個環境中生存的遊戲規則。
所以最快消除這些差別的方式，就是讓自己多和這些社會人接觸，觀察他們，嘗試了解他們的工作方式，他們的生活，他們說話和溝通的模式。然後慢慢融入他們。
快速融入社會職場環境的方法有哪些？
1. 積極主動的溝通
沒有人喜歡被動溝通。
在面試的過程中最冷場的就是，學生沒問題可問，面試官問一句答一句。不溫不火，不冷不熱，不鹹不淡。這樣的尬聊，只會作為面試官印象深刻的反例來讓他記憶猶新。
工作中更是這樣，擺脫學生的身份就是擺脫我們在學生時的那種單向的受教式教育，老師說，你聽。
工作中最大的區別，就是工作是一種雙向的互動式溝通模式。
2. 團隊合作
從小到大我們習慣了一個人複習，一個人參加考試，一個人學習的狀態。成績是自己的，只要自己努力就有機會考高分。
但是工作不同。
最大的不同就是，你永遠不是一個人在戰鬥。
沒有一家公司，一個團隊，是因為一個人而做出這樣的成就的。
也忘記，或者不要高估自己一個人可以搞定所有的事。
到時候你換來的，可能是搞定了所有的事，但是身邊所有的人也離開你了。
所以，要把自己放在團隊中，也要把自己做的這份工作放在團隊的任務完成列表中去看待。
你的完成與否會影響團隊整體的成果，你既不是唯一，但是缺了你也不行。
3. 開啟職業模式
用大白話來說，即如何讓自己看上去像一個工作過（或正在工作）的人。
開啟職場模式的概念是：
我們開始有了上下班打卡，我們該穿什麽樣的衣服？我們有了考核指標，我們該如何和長官匯報工作？和同事一起開會，一起完成一項工作任務時，我要說什麽，做什麽？
同時，在平時的工作日常中，我們該如何和同事相處？
這一系列在職場中發生的日常都構成了開啟我們職業模式的要素。
除了以上兩點之外，還有兩個部分是解鎖職業模式的必要條件：
首先，不要害怕這個新的環境。
從發展的角度來說，這個世界以後會是你們的主戰場，你們也是這個世界以後的主角。
所以，拿出主人翁的姿態來融入這個世界。
第二，有擔當。
作為學生的時候，也有擔當，但是只為自己。工作的時候，有擔當，代表了承擔更多的責任。這也是我們成長的開始。
至此，我們真的告別學生了。告別了學生氣，告別了學生的角色，也告別了學生的時代。
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