校門口的故事：
有一天，我在校門口看到一位媽媽接她女兒放學，孩子大概5年級左右。她看到女兒時問：今天考的怎麼樣？
女兒膽怯的小聲說：考了良。
那位媽媽突然用力一推她肩膀，然後用手指去戳孩子腦袋，厲聲訓斥道：你怎麼回事！又得良！你上課都在乾什麼！你的腦袋裡裝的是什麼？是稻草嗎？…
這位媽媽就這樣在人群中訓著孩子，那女孩一直低著頭。
如果說你看到某個新聞說，某女生考試失利從高樓跳下。大概就是像上述這樣的父母培養出來的可憐孩子吧。一次考試就能令孩子惶恐不安，害怕回家，擔心打罵，這是怎樣的一種心理折磨。
那些哭天喊地質問「我到底做錯了什麼！」的父母。她們有沒有反思過，自己到底做錯了什麼？
另外一對母女的對話：
女兒垂頭喪氣的說：我今天考了良！真讓人鬱悶！
媽媽抱了抱她說：看來你有點難過。
女兒：是啊！一道題居然算錯了，我太粗心了！還有一道是怎麼也做不出來，是真的太難了！
媽媽：不會做的那道題現在弄懂了嗎？
女兒：嗯，老師已經講解過了，我現在會了。不過本來就會的那道算錯了真是太遺憾了！
媽媽：那你有什麼辦法可以避免下次再犯這樣的錯呢？
女兒：下次仔細點囉！不過，我覺得我下次還會再犯這種粗心的錯的，這已經不是一次兩次了。
媽媽：我覺得你的性格本來就有點大大咧咧的，出現這種情況是正常的，但這並不表示沒救了。想要改進粗心大意造成的失誤，只要養成做好題去檢查驗算一遍的習慣就可以了。
女兒：考試的時候，我根本沒有時間去檢查。
媽媽：沒有檢查的時間，說明你做題的速度不夠快是不是？
女兒：有些題很難，哪裡快的起來呀！
媽媽：覺得題難，說明對學校裡所學的知識不夠融會貫通，如果我們能勤加練習日常的基礎題，考試時一看到題就能馬上做出，速度自然就上去了。
女兒：是的。
媽媽：所以……
女兒：所以得認真聽課，勤練計算，平時覺得難的要把它做到熟練掌握。這樣考試時就有時間檢查了。
媽媽：give me five ！??擊掌?
面對孩子的考試結果，每個媽媽都有自己不同的回應。子瑜媽媽也有自己的育兒經分享給大家。
1、當孩子考砸時，請先給孩子一份理解。
我們想像自己失誤的時候，難過的時候，想聽到的是責怪還是理解？孩子也一樣，考差了，孩子自己就已經很難過了，父母就不要再雪上加霜了。如果可以，抱一下孩子，說一句：我想你現在肯定有點難過。
考試失利後經常被責怪的孩子，心理承受能力會變差，變得沒自信，不敢挑戰困難，在意別人的眼光。她們會害怕下一次考試。有些孩子還會出現考前拉肚子、發燒的情況。所以，不責怪孩子考的差，其實是對孩子的一份支持和鼓勵。
2、鼓勵孩子去解決問題。
孩子需要鼓勵就像植物需要水。鼓勵她錯誤是學習的好機會。引導她反思錯題的原因，幫她一起尋找解決問題的方法。
這個引導的過程，孩子會感受到父母的支持，感受到自己是個有能力去解決問題的人。最主要的是，孩子在解決問題的時候自信自願。這種內驅動力十分可貴，一個被鼓勵的孩子是一個勇敢的孩子。
3、平時重視孩子學習能力的培養。
一個有正向學習能力的孩子，她一定是樂觀的、自信的。
首先，我們做父母的需要陪伴孩子養成各種良好的學習習慣，比如做作業的認真專註習慣，做好作業之後的自查習慣，做錯題之後的反思習慣，還有從小就應該堅持的閱讀習慣。
這些習慣說說容易做做難，需要父母經常去支持孩子、鼓勵孩子，讓孩子變得自信勇敢。
好習慣不是天生就會有，如果可以，陪孩子一起踐行。
比如閱讀習慣，每天睡前父母陪伴孩子一起閱讀30分鐘（父母可以看自己喜歡的書，不要邊玩手機邊陪孩子看書，高年級的孩子會說：憑什麼！），如果父母能堅持和孩子一起踐行，相信堅持90天之後，想不讓孩子看書都難了。沒有什麼事情是隨隨便便就成功的，各種好習慣的養成也是如此。
除此之外，輔助孩子養成早睡早起的習慣，關注孩子的身體是否得到體育鍛煉，日常飲食是否營養全面，也是媽媽們每天需要用心的地方。身體好、心情好，學習才會好。
最後，為人父母，記得時常反思下自己：
今天，我在陪伴她時放下手機了嗎？
今天，我有對她說過一句鼓勵的話嗎？
今天，她說沒考好的時候，我安慰她了嗎？
孩子之心如此絢爛，卻又如此柔軟，請讓我們用愛呵護，用鼓勵與支持陪伴，看著她們健康快樂的成長吧！
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