培養孩子的閱讀習慣和興趣從小開始，這是我的經驗分享

收到很多家長的紙條問：幼稚園的小朋友親子閱讀到如何進行？有什麼注意事項？

很欣慰那麼多的家長關注自己孩子的閱讀，不管是內在驅動，還是因為社會形勢所逼，只要家長陪伴著孩子在親子閱讀這條路上往前走，就沒錯。

可是當孩子上幼稚園之後，很多家長就開始浮躁。開始著急儘快讓孩子開始進入小學生的「準備階段」，特別是在識字這一項上，家長就會開始下功夫。

其實，根據我多年觀察的經驗，只要堅持和孩子閱讀，堅持使用「點讀法」（讀書時，家長用手指點著圖書中的文字進行），就算從幼稚園才開始親子閱讀，每天能夠堅持（做不到每天，每年堅持200本書的閱讀），孩子到幼稚園畢業，拋開拚音進入自主閱讀完全是沒有問題的。

孩子在幼稚園階段的閱讀更多的是培養習慣和興趣，而不是一味的強調知識，具體到每天回家之後父母要如何和孩子進行親子閱讀，每個家庭都有每個家庭的方法，我分享一些我在生活中總結出來的一些小規律，不一定適用，但是希望能夠給更多的朋友一些思考。

1.讀的過程語速要放慢這是最基本的條件，不要著急把書中的文字讀完作為完成某個任務，這就是敷衍。

2.讓孩子說、看、觀察、選擇、表達，這才是最重要的事，允許孩子說的慢、允許孩子說錯話、允許孩子不知所雲。

3.當家長給孩子介紹一本書時，和孩子一起通過書中的圖片進行簡單的交流，介紹一些書中簡單的故事結構幫助孩子理解最基本的故事情節，也可以和孩子討論一些重要的概念（包括書中想要表達的情感）讓孩子思考。

4.千萬不要把給孩子介紹的過程變成冗長的陳述，給孩子講每一頁的圖片、色彩、故事、細節對比，你可以引導孩子自己看，自己比較，但是不要通過你的嘴巴敘說出來。

5.不要花大量的時間進行談話提問（雖然我一直提倡要提問），讓孩子沒有時間喘息、沒有時間回憶、沒有時間想像、沒有時間消化、沒有時間思考，放慢節奏，慢一點，再慢一點。

6.千萬不要花大量的時間教孩子識字或者認讀拚音，這真的沒有意義，閱讀變成了刻板的學習太無趣，除非孩子對某個字或者某些字產生了嚴重的興趣，家長可以和孩子一起拆解漢字，幫助孩子認識漢字。大部分有著很大閱讀量的孩子，在幼稚園階段會對各種漢字產生興趣，也會追著家長各種字到底是什麼意思，他們到幼稚園畢業的識字量是來自於自發的興趣，而不是強迫。

7.不要給孩子太多的名詞解釋、中心思想歸納。除非孩子對某些詞產生了嚴重的興趣，否則不要過度的去強調某個詞怎麼解釋，跟語文老師一樣不斷的歸納中心思想。

一切都要更多的把主動權交給孩子，讓孩子們自己去說，自己表達，自己提出疑問，自己和媽媽一起找到答案，讓孩子自己主動。

本文作者：米小媽媽，《生活是最好的教養》《讓孩子愛上閱讀，家長該怎麼做》暢銷圖書作者。