學校是工廠，班級是車間，學生是零配件？細思極恐

教育的目的，究竟是什麽呢？

是素質教育？還是應試教育？

相信這個問題，無數人爭論過無數次，但是最終，大家都默認了一個結果，那就是——出成績！

於是，就有了一種說法：學校是工廠，班級是車間，學生是零配件？

於是，一些有著流水線培養人才的學校，但成為了焦點！比如，衡水中學的模式，雖然為許多教育者不齒，可是呢，卻成為了家長的救命稻草，和學生的最後希望。

對此，我們既有話想說，又無話可說。

教育的最終目的，本來是育人，可是，分數，又是命根子，如果沒有了分數和成績，更多的寒門子弟，如何走出農村，走向城市，擁有自己的人生呢？

有人說：什麽時候北大清華不按照分數錄取學生，中學就沒有壓力！

也有人說：階層已經固化，寒門已經無法再出貴子了。

更多的家長，則覺得迷惑——不可思議呀，多年前，沒聽說多少孩子上補習班，可是現在，每個孩子都報幾個補習班，並且補習班老師的水準令人質疑？不知道什麽時候，興起了補課風，給家長孩子增加了不少負擔。或許，是因為考試內容不一樣了！以前學生看看書，背一下，只要書本知識掌握的差不多，理解力還行，基本就能考個好成績。現在美其名曰綜合素質，書本是基礎，考試不考書上的，考名著，考思維，單靠學校，真的應付不了考試了。你要說讓孩子自己努力去讀書理解也行，但是有成熟的培訓機構，大部分家長還是捨得花錢的。考試內容的變化，決定了培訓機構的前途！

看看，這就是目前的教育現狀！

當今的現實就是，教育是為了考試！其他說啥都沒用！所以，我們培養了大批的解題考試能手！也是最好的流水線上的各種層次的產業工人！這種流水線生產出來的”零組件“，真的有用嗎？一些老師們，也在為提高學生的成績而憂心忡忡，期待教育部要把教鞭、懲戒權還給老師，因為，成績決定了一切！

如果給家長兩件選擇：兩所學校同時招生，一所學習氛圍好，重點學校入學率高，一所學校說，我們注重素質教育，紀律寬鬆，考不考上無所謂，主要是學生的個性培養。各位家長，您會鍾情於哪一所呢？

答案不言而喻！

學校是工廠，班級是車間，學生是零配件？這句話，細思，極恐！

朋友，對此，您如何看？

（以上圖片來自網絡。）