晚飯後，本想去鄰居家坐坐，結果我還沒進門，隔著窗戶就聽見一通數落：
“你那是寫了個字嗎？都挨到一起了！一字一格，說了多少遍了！”
“你連線為什麽不用直尺？這歪歪扭扭的好看是不？”
“快點寫，磨蹭什麽呢！你還沒背課文呢！”
“頭抬起來！趴那麽低，眼睛還要不要了”……
其實平日裡，鄰居是個挺和氣的人，很少發脾氣。可是每次陪二年級的兒子寫作業，就會瞬間變身，特別“可怕”。這不，嚇得我轉身跑回家去了。
其實，這幾乎是每位陪孩子寫作業的媽媽都會遇到的煩心事兒，不陪孩子寫作業吧，老師還得要求家長檢查簽字，自己也不放心讓孩子自己寫作業；陪孩子吧，整天鬧得大人孩子都生氣，親子關係緊張。
到底該怎辦呢？怎麽管管孩子寫作業這事兒，才能讓家長省點心，孩子也更自覺呢？
今天百師君就來分享一些實用的技巧，希望能幫助到各位爸爸媽媽們。
1~2年級
小學一二年級是孩子極其依賴父母的時期，也是建立小學學習習慣的黃金期，這個時候家長狠抓就能產生事半功倍的效果！這時的孩子心智還不成熟，你給孩子灌輸的理念會影響他的自我認知和行為習慣，也會使他對學習的“第一印象”產生至關重要的影響。
寫字工整
如果不從一開始就讓孩子養成認真書寫的習慣，等到了高年級的時候再去糾正他，會讓孩子做作業的效率直線下降，直接影響孩子的學習興趣。
做作業速度
成績明顯低於班級平均分的孩子都有一個共同的特點，那就是做作業速度慢。所以一開始家長不應強求正確率，要注意速度，嚴禁邊做作業邊玩，盡量保證做作業時不吃東西、不上廁所。讓孩子先做他不擅長的作業。
這個階段切忌把追求成績錯誤地表現為要孩子當第一名，更不該隻重視分數高低和名次，使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。鼓勵孩子追求“自己的最佳表現”“跟自己競賽”，讓孩子了解成績是一種自我檢驗，但追求分數、名次不是學習的唯一目的。
小學一二年級還要培養孩子每天朗讀、寫簡單日記的習慣。總之，一定要培養好孩子的學習習慣。
3~4年級
從長遠看，小學三年級的學習習慣直接影響高考的學習成績，重要程度不用多說了。
這個階段是孩子學習逐漸定型的重要階段，這時的孩子有了自己的主見，所以又是一個不穩定的階段，孩子在一二年級養成的良好習慣一定要加強，不能放鬆。
三年級後不用跟一二年級一樣再坐在旁邊陪伴孩子做作業了，他們開始主動積極地接受新知識，但你要教會孩子做計劃表、整理錯題、做筆記。
語 文
教育家蘇霍姆林斯基說過，讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。家長可以和孩子一起製作一個閱讀計劃表，記錄每個月的閱讀字數。中年級也是孩子寫好作文的關鍵時期，平時孩子寫日記要引導他多寫生活中發生的事兒，多描寫細節。
數 學
從三或四年級開始，如果孩子學習輕鬆，喜歡挑戰，那麽適當學點奧數（千萬不能強迫）是非常好的。學奧數要抱著訓練的態度和平常心，但不是指隨隨便便應付。學奧數最難得的是堅持，首先我們“陪伴”的家長要堅持，做好情緒的疏導，用實際行動告訴孩子既然選擇了就要堅持，既然堅持了就努力做好。
英 語
三四年級是英語從聽說到讀寫的過渡期，平時多看看英文繪本，要求他拚寫單詞等。
三四年級開始教孩子畫重點、整理錯題本、簡單記筆記。記筆記和找重點是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做到邊聽邊寫，記多少算多少，千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。
5~6年級
到了小學高年級階段，不用再過問課業細節了，只要在他偶爾犯懶的時候提醒他，遇到挫折的時候鼓勵他，在他實在找不到解決辦法時跟他一起尋找方法，是不是很輕鬆？
這時候孩子有了自主的學習能力和適合自己的學習方法，是不是很感慨“授人以魚，不如授人以漁”這句古話？以後孩子讀了初中高中，你也同樣省心。
來源：七彩鳳凰教育在線（qcfhjyzx）
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